30
|
В.Ю. Драгунский «Главные реки»
|
1
|
Уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему, анализировать образные языковые средства
|
16.12
|
|
|
31
|
Вн. чтение «Сказки писателей о детях»
В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка»
|
1
|
Уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему, анализировать образные языковые средства
|
18.12
|
|
|
32
|
В.В. Голявкин
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, отвечать на
|
23.12
|
|
|
|
«Никакой я горчицы не ел»
|
|
вопросы по прочитанному, работа с иллюстрациями, участвовать в обсуждении произведения
|
13.01
|
|
|
33
|
Обобщение по разделу «Делу время – потехе час»
|
|
Знать изученные литературные произведения и их авторов. Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
|
15.01
|
|
|
|
Страна детства (4ч.)
|
34
|
Б.С. Житков «Как я ловил человечков»
|
1
|
Уметь высказывать оценочное суждения о прочитанном произведении
|
20.01
|
|
|
35
|
Вн.чтение «Лес не школа – а всему учит»
К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
|
1
|
Уметь определять тему главную мысль произведения, составлять вопросы по тексту, оценивать события, героев произведения
|
22.01
|
|
|
36
|
К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
|
1
|
Уметь определять тему главную мысль произведения, составлять вопросы по тексту, оценивать события, героев произведения
|
27.01
|
|
|
37
|
М.М. Зощенко «Елка»
|
1
|
Уметь высказывать оценочное суждения о прочитанном произведении (герое, событии), анализировать образные языковые средства
|
29.01
|
|
|
|
Поэтическая тетрадь (4 ч.)
|
38
|
В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская»
|
1
|
Уметь читать осознанно текст художественного произведения, определять тему и главную мысль произведения
|
03.02
|
|
|
39
|
Вн.чтение «От чистого сердца»
С.А. Есенин «Бабушкины сказки»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, отвечать на вопросы
|
05.02
|
|
|
40
|
М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры литературных произведений, прогнозировать содержание произведения по заглавию
|
10.02
|
|
|
41
|
Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь»
|
1
|
Знать изученные литературные произведения и их авторов. Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
|
12.02
|
|
|
|
Природа и мы (6 ч.)
|
42
|
Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
|
1
|
Уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему, читать осознанно вслух тексты художественных произведений целыми словами, соблюдая орфоэпические нормы русского литературного языка
|
17.02
|
|
|
43
|
А.И. Куприн «Барбос и Жулька»
|
1
|
Знать творчество А.И Куприна
Уметь определять тему и главную мысль произведения
|
19.02
|
|
|
44
|
Вн.чтение «М.М.Пришвин-певец русской природы»
М.М. Пришвин в рассказе «Выскочка»
|
1
|
Знать творчество М.М. Пришвина
Уметь определять тему и главную мысль произведения
|
24.02
|
|
|
45
|
Е.И. Чарушин «Кабан».
|
1
|
Знать творчество Е.И. Чарушина
Уметь составлять не большое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения
|
26.02
|
|
|
46
|
В.П. Астафьев «Стрижонок скрип»
|
1
|
Уметь составлять не большой устный текст на заданную тему, отвечать на вопросы, различать жанры произведений, работать с иллюстрациями, анализировать образные языковые средства
|
03.03
|
|
|
47
|
Обобщение по разделу «Природа и мы»
|
|
Знать изученные литературные произведения и их авторов. Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
|
05.03
|
|
|
|
Поэтическая тетрадь (6 ч.)
|
48
|
Вн.чтение «Самые интересные книги, прочитанные летом»
Настроение, выраженное в стихах Б.Л. Пастернака «Золотая осень»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, анализировать образные языковые средства
|
10.03
|
|
|
49
|
Весна как время пробуждения и обновления природы в стихах С.А. Клычкова «Весна в лесу»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями
|
12.03
|
|
|
50
|
Настроение выраженное в стихах Д.Б. Кедрина «Бабье лето»
|
1
|
Уметь читать стихотворные произведения наизусть (по выбору), отвечать на вопросы
|
17.03
|
|
|
51
|
Тема природы в стихах Н.М. Рубцова «Сентябрь»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, читать выразительно и осознанно стихотворения
|
19.03
|
|
|
52
|
Иносказательный смысл произведения С.А. Есенина «Лебедушка»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, пересказывать содержание произведения по иллюстрациям, анализировать образные языковые средства
|
02.04
|
|
|
53
|
Обобщение по разделу « Поэтическая тетрадь»
|
1
|
Знать изученные литературные произведения и их авторов. Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
|
07.04
|
|
|
|
Родина (4 ч.)
|
54
|
Вн. чтение «От благородных читателей»
И.С. Никитин «Русь»
|
1
|
Знать произведения И.С. Никитина.
Уметьвыразительночитать, участвоватьв обсуждении текста
|
09.04
|
|
|
55
|
С.Д. Дрожжин «Родине»
|
1
|
Знать произведения Н.А. Некрасов
Уметьвыразительно
читать
|
14.04
|
|
|
56
|
А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске»
|
1
|
Уметь высказывать оценочные суждения о почитанном произведении, отвечать на вопросы
|
16.04
|
|
|
57
|
Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»
|
1
|
Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
|
21.04
|
|
|
|
Страна фантазий (2ч)
|
|
|
58
|
Вн.чтение «В путь , друзья!»
Е.С. Велтистов «Приключения Электроника»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры литературных произведений; читать по ролям, составлять вопросы по тексту, анализировать мотивы поведения героев
|
23.04
|
|
|
59
|
Кир Булычёв «Путешествие Алисы»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры литературных произведений; читать по ролям, составлять вопросы по тексту, анализировать мотивы поведения героев
|
28.04
|
|
|
|
Зарубежная литература (9 ч.)
|
60
|
Д.Свифт «Путешествие Гулливера»
|
1
|
Уметь составлять небольшое моно-логическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения
|
30.04
|
|
|
61
|
Д.Свифт «Путешествие Гулливера»
|
1
|
Уметь составлять небольшое моно-логическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения
|
05.05
|
|
|
62
|
Г.-Х. Андерсен «Русалочка»
|
1
|
Знать творчество Г.-Х. Андерсена
Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы
|
07.05
|
|
|
63
|
Г.Х. Андерсен «Русалочка»
|
1
|
Уметь составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения
|
12.05
|
|
|
64
|
Вн.чтение «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться»
М. Твен «Приключения Тома Сойера»
|
1
|
Уметь пересказывать текст, анализировать мотивы поведения героев, отвечать на вопросы
|
14.05
|
|
|
65
|
М. Твен «Приключения Тома Сойера»
|
1
|
Уметь пересказывать текст, анализировать мотивы поведения героев, отвечать на вопросы
|
19.05
|
|
|
66
|
Библейские сказания С. Лагерлеф «Святая ночь»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями
|
21.05
|
|
|
67
|
Сказания о Христе
С. Лагерлеф «В Назарете»
|
1
|
Уметь определять тему и главную мысль произведения, делить текст на части, составлять план
|
26.05
|
|
|
68
|
Вн.чтение «Путешествие по дорогам любимых книг»
Урок-обобщение.
|
1
|
Знать изученные литературные произведения и их авторов, основное содержание изученных литературных произведений
|
28.05
|
|
|
