Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 295.91 Kb.
|
Тема урока: Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание». Опровержение теории Раскольникова Защита проекта. Тип урока: Урок анализа художественного произведения методом проектов. Цели урока: обучающая: самостоятельная деятельность учащихся по изучению содержания романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»; практическое решение проблемы, поставленной совместно с учителем; развивающая: развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления; формирование навыков публичного выступления, защиты своих проектов; воспитательная: стимулирование интереса учащихся к проблемам, определенным писателем в романе, формирование творческого отношения к выполнению заданий, и через овладение некоторой суммой знаний, через проектную деятельность раскрытие значимости практического применения полученных знаний. Методы и приемы: самостоятельная работа по изучению содержания романа, разработка проекта, определение способа подачи материала при защите проекта, презентации, сообщения , составление блиц-вопросов и заданий для других учащихся. Межпредметные и внутрипредметные связи: Учебник «Литература» 10 класс( Программа по литературе для 5-11 классов под редакцией Меркина Г.С., ЗининаС.А., Чалмаева В.А.) История 9 класс. Русское общество во 2 половине 19 века. Искусство /художественный фильм «Преступление и наказание 1969 год режиссер Лев Кулиджанов ru.wikipedia.org Художественный фильм / сериал/ « Преступление и наказание» 2007 год Режиссер Дмитрий Светозаров. Рисунки к произведению « Преступление и наказание». Авторы Клодт М.П., Шмаринов Д.А. dostoevsk.narod.ru Оборудование и оснащение: компьютер, проектор, интерактивная доска, компьютерная презентация, оценочные карточки «Оценка за проект» Ход урока :
«Преступление и наказание», о важности проекта, подготовленного десятиклассниками в течение двух недель, и презентации, как итога проделанной работы. Презентация строится по определенному плану: - представляется тема проекта, ее актуальность, суть, цель, задачи, механизм реализации проекта, указываются основные этапы в реализации проекта, указывается время, потраченное на разработку данного проекта, называется форма представления итогов проведенной работы, а также то, каких результатов данная группа учащихся ждет от реализации деятельности, определяется реалистичность проекта; - презентация итогов разработки проекта. - учащиеся класса по итогам презентации оценивают деятельность всей группы в целом и каждого ученика в отдельности по пятибалльной системе. В конце занятия каждому в учебной группе товарищами будет выставлена средняя арифметическая оценка. Дополнительные баллы за оригинальность, творчество, находчивость может выставить учитель . Защита проектов Проект № 1. Опровержение теории Родиона Раскольникова: «Тварь я дрожащая или право имею…» Тип проекта: информационно-исследовательский. Предметно-содержательная область: литература Продолжительность проект: краткосрочный /подготовка 2 недели/; представление- 2 урока /90 мин./ Основополагающий вопрос: Теория Родиона Раскольникова, её опровержение. Методы: эмпирические ( наблюдение, анализ текста, литературных источников, изучение биографии Ф.М. Достоевского», просмотр художественного фильма «Преступление и наказание». Форма представления : презентация, доклады. Этапы представления проекта : 1.Ученица Лузганова Е. представляет 1-6 слайдов презентации. 1 слайд 1.Название (тема) проекта : Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Опровержение теории Родиона Раскольникова.  2 слайд Основополагающий вопрос: Опровергает ли Достоевский теорию Раскольникова?  3 слайд Список ресурсов : Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»; учебник «Литературы 10 класс» 2 часть под редакцией Зинина С.А.. М., «Русское слово»,2009 год ; www.yandex.ru (иллюстрации) ; www.rambler.ru( иллюстрации ); программа Microsoft Power Point. 4 слайд Виды деятельности :
5 слайд Цели исследования: На основе анализа романа «Преступление и наказание» доказать, что по расчету жить невозможно; теория Раскольникова, которая основана на праве одних убивать других - несостоятельна. Объект исследования: Теория Раскольникова и её опровержение.  6 слайд Гипотеза: Жить по расчёту нельзя. 2 ученица Картамышева Н. представляет 7- 9 слайдов презентации. 7 слайд Что повлияло на преступление Раскольникова ? 1.Случай: телега с сеном; разговор студентов; открытая дверь сарая; открытая дверь в доме. 2. Расчет: не присутствует. 8 слайд Жертвы в ходе осуществления преступления : 1.Убил старуху. 2. Убил сестру старухи, кроткую Лизавету. 3. Мать героя от горя умирает. 4. Чуть не повесился маляр Микола.  Просмотр видеоролика. Кадр «Убийство старухи- процетщицы» Слайд 9 Друзья и единомышленники Раскольникова.
 Выступление 3 ученика группы Простакова М. Он представляет сообщение о Разумихине.  - Дворянский сын с замашками разночинца, Разумихин сочетает в себе весельчака и труженика, забияку и заботливую няньку, донкихота и глубокого психолога. Он полон энергии и душевного здоровья, об окружающих людях он судит разносторонне и объективно, охотно прощая им мелкие слабости и беспощадно бичуя самодовольство, пошлость и эгоизм; при этом он самым трезвым образом оценивает себя. Это демократ по убеждениям и по образу жизни, не желающий и не умеющий подольщаться к другим, как бы высоко он их не ставил. Разумихин – человек, другом которого быть нелегко. Но чувство дружбы настолько свято для него, что, увидев товарища в беде, он бросает все свои дела и спешит на помощь. Разумихин настолько честен и порядочен сам, что ни на минуту не сомневается в невиновности друга. Однако он отнюдь не склонен к всепрощению и по отношению к Раскольникову: после его драматичного прощания с матерью и сестрой Разумихин делает ему прямой и резкий выговор: «Только изверг и подлец, если не сумасшедший, мог бы так поступить с ними, как ты поступил; а следственно, ты сумасшедший…». О Разумихине нередко пишут как о человеке ограниченном, «умном, но ординарном». Сам Раскольников иногда называет его мысленно «дурачком», «болваном». Но я думаю, что Разумихина отличает скорее не ограниченность, а неискоренимое добродушие и вера в возможность рано или поздно найти решение «больных вопросов» общества - надо только неустанно искать, не сдаваться: «…и хоть мы врем, врем, да довремся же наконец до правды». Разумихин тоже желает установления на земле правды, но у него ни разу не возникает мыслей, хотя бы отдаленно напоминающих мысли Раскольникова Здравый смысл и человечность сразу же подсказывают Разумихину, что теория его друга очень далека от справедливости: «Меня более всего возмущает, что ты кровь по совести разрешаешь». Но когда явка Раскольникова в суде уже является свершившимся фактом, он выступает в суде как самый ярый свидетель защиты. И не только потому, что Раскольников его товарищ и брат будущей жены, но и потому, что понимает, сколь бесчеловечна система, толкнувшая человека на отчаянный бунт. Выступление 4 ученика группы Сычева П. Он представляет сообщение о Порфирии Петровиче.  - Как это ни удивительно, своеобразным единомышленником Раскольникова является самый сильный его “противник” - Порфирий Петрович. Несмотря на то, что это разные люди, между ними много общего. Сходство это в мышлении героев, в их психологии. Порфирий Петрович старше Раскольникова. Но в молодости он тоже создал подобную теорию. Поэтому, собрав факты о преступлении, он без труда вычислил убийцу. Порфирий Петрович видел перед собой такого же человека, как и он сам в молодости, а поэтому прекрасно понимал психологию Раскольникова. Он не сомневался в виновности Родиона. Насколько точно Порфирий рассказывает убийце о преступлении! Все описывает просто с ужасающей точностью, до мельчайших подробностей. Это не только результат логических размышлений, но и воспоминаний. Однако, на мой взгляд, есть еще сходство у этих героев. Оба они очень человечны. У этих людей, в отличие от лужиных, есть совесть и сострадание. Кажется, это невозможно! Убийца и следователь, охотник и жертва. Разве может преступник, скрывающийся от наказания, иметь совесть? И какое сострадание у следователя, допрашивающего преступника? Но Раскольников мучается, он старается искупить грех (вспомним, сколько он сделал для семьи Мармеладова), душевные страдания заставляют его сделать массу ошибок, косвенно подтверждавших его вину. А Порфирий Петрович, зная, что испытывает Родион, пытается не только доказать вину Раскольникова, но и помочь ему. В конечном счете Порфирий Петрович сделал очень много, чтобы герой признал свою вину и раскаялся. Слайд 10 Двойники Раскольникова
 Выступление 4 ученика группы Пухлякова А. Сообщение о Лужине.  - Лужин — самый ненавистный Достоевскому персонаж. Живя в провинции, Лужин начинает копить деньги, надеясь перебраться в Петербург и занять свое место в высшем обществе. Он полуобразован, даже не очень грамотен, но при этом кляузник. Он переезжает в Петербург, чтобы заняться адвокатурой, которая обещала жирные куски. Петр Петрович предстает как угрюмая и высокомерная личность. Ему сорок пять лет. Он чопорный, осанистый, с осторожной и брюзгливой физиономией человек. Лужин - человек деловой, расчетливый, практичный, тщеславный, служит сразу в двух местах, чувствует себя обеспеченным. Равенство он понимал по-своему, он хотел стать равным с более сильными. Людей, которых он опередил на жизненном пути, он презирал, хотел над ними властвовать, хотел показать им тяжесть своих ударов. Его тешило чувство хищнической самоудовлетворенности, торжество победителя, столкнувшего другого вниз, на дно, чтобы занять его место. Лужин “положил взять девушку честную, но без приданого”, поэтому “жена должна считать своего мужа благодетелем”. Ум у Лужина практически рационалистический, копеечно-расчетливый. Но Лужин стоит в начале процесса, он подловат и небрезглив морально, сеет сплетни. Он не понимает ни бескорыстной честности, ни благородства. Разоблаченный и выгнанный Дуней, он полагает, что может все еще поправить деньгами. Ошибку свою он видит в том, что не давал денег Дуне и ее матери. Ум Лужина весь ушел в собственность, в сколачивание капиталов, в делание карьеры. Выскочка, он по-своему ломал старую патриархальную жизнь, причислял себя к новым людям. Лужин лишен совести. Он убежден, что все таковы, как он. Лужин тянулся к молодому поколению, потому что предполагал в нем силу, он страховался, менял кожу и становился либеральным. Из движения 60-х годов он извлек урок: обогащайтесь. Лужин не имеет ничего общего с исканиями новой правды и новой справедливости. Лужин - ключ к пониманию сущности действительности, складывавшейся после поражения революционно-демократического движения шестидесятых годов на почве начавшихся буржуазных реформ. Выступление 5 ученицы группы Розовой А. Сообщение о Свидригайлове  - Другим двойником Раскольникова является Аркадий Иванович Свидригайлов. Восприятие этого человека неоднозначно. С одной стороны, это подлый, мерзкий, грязный человек, погубивший Марфу Петровну и пытавшийся загубить жизнь Дуни. Таким он представляется Раскольникову. Но ведь он помогает детям Катерины Ивановны и Сонечке. Это человек, который в жизни все повидал, узнал, испробовал, которому все надоело. Он нравственный нигилист, безыдейный и бессмысленный злодей. Основная цель его жизни - заполучить Дуню. Свидригайлов пренебрегал всем и каждым. Он считал, что все дозволено, что все поступки весят одинаково, что человеческие действия не подлежат нравственной классификации. Он циничен до крайности и насквозь проникнут теорией безнадежности. При этом он признает бессмысленность своего существования в этом мире, он бессилен перед собственными страстями. У него нет выхода, он хотел жить и боялся смерти, но все-таки преодолел страх смерти и убил себя. Злодей и развратник, он на протяжении всего романа больше других совершает массу добрых дел. Собираясь в трагический “вояж”, он обеспечил будущее своим детям. В Петербург Свидригайлов приехал, чтобы помочь Дуне освободиться от Лужина. Он понимал людей и использовал последние часы своей жизни для того, чтобы направить судьбы окружающих людей в добрую сторону. Наружность Свидригайлова привлекательна. Он крепок, свеж, вина не пьет, выглядит джентльменом и вызывает к себе интерес, несмотря на что-то настораживающее в его глазах. Реформа 1861 года его не затронула. Он был хорошим и преуспевающим хозяином, но он чувствовал себя неустроенным в мире. Его не тянет к «сытым и довольным». Свидригайлов тоже принадлежал к числу “разочаровавшихся”. Он не видит путеводной звезды, не знает цели в жизни. У него нет связи с жизнью, с историческими судьбами России. Он не имеет устоев для жизни, но он человек по-своему тонкий и многое может понять, но он разочарован до дна, он не верит ни в Бога, ни в черта. Итак, Достоевский в своем романе “Преступление и наказание” показал типичных представителей российской жизни периода становления капиталистических отношений в стране. Каждый из героев создал свою теорию, согласно которой живет, но оба они являются продолжением теории Раскольникова, разделившего людей на “тварь дрожащую” и “право имеющих”. Слайд 11 ученица Погибельская А. Правда Сони Мармеладовой.
 |
