Тема
|
Кол-во
уроков.
Подтема.
|
Цели и задачи.
|
Языковой материал.
|
Вид РД
|
Форма
работы.
|
Форма
контр.
|
Соц. Инф.
|
Оснащ.
|
Д.з
|
дата
|
Лексический.
|
Грам.
|
Гов.
|
Чтен
|
Ауд
|
Пис
|
|
|
|
|
|
план
|
факт
|
the
centuries
|
Урок 30
What does @ mean?
|
Развитие навыка ознаком. чтения, выбирая главное и упуская второстепенное
|
4(73) лексика
лексика из рабочей тетради
|
|
5(74)
6(74) 7
|
WB 5(48) 6,7,8,9 (48-50)
|
4(73)
|
|
трад.
|
текущ.
|
Means of Communication History
|
диск
|
А(74)
|
|
|
Урок 31
English is the Latin of the 21st century
|
Формирование грамматических навыков
(модальные глаголы can, may).
Использование ситуации в качестве опоры для высказывания.
Познакомить с речевым клише, позволяющим вести диалог – обмен мнениями
|
they say, plural, gender, several, to contribute, to interrupt, formation, such as
|
Модальные глаголы can, may
|
1(75) 2(76)
|
p.75 правила
|
|
1(75) 2(76) WB p.51 ex 3,4,2
|
комб.
|
текущ.
|
|
диск
|
10 (78)
|
|
|
Урок 32
English is the Latin of the 21st century
|
Развитие умений выборочно понимать необходимую информацию на слух.
Стим. и совершенствование нав. устной речи
|
they say, plural, gender, several, to contribute, to interrupt, suck as
|
Модальные глаголы can, may
|
10
7
9
11
|
3
|
3
4
5
8
|
WB 1(50)
|
трад.
|
текущ.
|
|
диск
|
А(78)
|
|
|
Урок 33
A Role-Play
“Why is English so popular?”
|
С помощью ролевой игры учить высказываться по теме «Роль английского языка в современном мире»
Формир. нав. изуч. чтения.
Развитие творческих способностей
Развитие умения работать в команде.
|
лексика раздела
|
грамматика раздела
|
1
|
стр. 79-81
|
А(82)
|
2
|
ролевая игра
|
|
Роль английского языка в современном мире
|
диск
|
А(82)
|
|
|
Тема
|
Кол-во
уроков.
Подтема.
|
Цели и задачи.
|
Языковой материал.
|
Вид РД
|
Форма
работы.
|
Форма
контр.
|
Соц. Инф.
|
Оснащ.
|
Д.з
|
дата
|
Лексический.
|
Грам.
|
Гов.
|
Чтен
|
Ауд
|
Пис
|
|
|
|
|
|
план
|
факт
|
|
Уроки внеклассного чтения
Урок 34
The diary of Marian Fitzwalter
|
Формирование целостного предложения о Британии после нормандского завоевания
Развит. умения предвосхищать события.
|
o leave for, butt, local, target, hood, to bow, outlaw, sword, cruelty, greed
|
|
|
1
2
|
1
|
словарный диктант
|
трад.
|
текущ.
|
Британия после завоевания норманнами
|
диск
|
3
|
|
|
Урок 35
The diary of Marian Fitzwalter
|
Развитие языковой догадки
Трансформ. полученной догадки на ответы на вопросы
|
|
|
3
4
6
|
2
5
|
|
|
трад.
|
текущ.
|
|
|
7
(187)
|
|
|
Урок 36
Test yourself
|
Контроль и самоконтроль уровня обученности
|
|
|
|
|
1
2
|
WB p.52
|
тест
|
промеж.
|
|
диск
|
|
|
|
Тема
|
Кол-во
уроков.
Подтема.
|
Цели и задачи.
|
Языковой материал.
|
Вид РД
|
Форма
работы.
|
Форма
контр.
|
Соц. Инф.
|
Оснащ.
|
Д.з
|
дата
|
Лексический.
|
Грам.
|
Гов.
|
Чтен
|
Ауд
|
Пис
|
|
|
|
|
|
план
|
факт
|
You
l i ve
a
new
l i f e
for
every
new
|
Раздел 4.
Урок 37
Don’t learn English?
|
Совершенствование навыков аудирования.
Стимулир. нав. устной речи.
Развитие языковой догадки. «Почему знание английского языка очень важно в современном мире»
|
to support peace, to stop war, hunger
1(84) (phonetics)
|
|
|
1
2
3
10(88)
|
1
|
1,2(3) WB
|
трад.
|
текущ.
|
|
диск
|
А,В (4) WB or A(89)
|
|
|
Урок 38
Don’t learn English
|
Развитие умения найти конкретную информацию, принять или опровергнуть утверждения, оценить информацию и высказать своё мнение
фразовый глагол “to look”
|
to support peace, to stop war, hunger, to earn money, to get access, to information, to broadcart news
|
Фразовый глагол «to look»
|
12(88) 3(3) WB
8
9
|
9(88) 11
|
|
6
7
|
|
текущ.
|
|
диск
|
C(89)
|
|
|
Урок 39
I must learn English to …
|
Развитие коммуникативных навыков учащихся.
Форм. грамм. нав.(познакомить с модальными глаголами).
Развитие навыков устной речи
|
лексический материал в упр. 1(91)
|
Модальные глаголы долженствования
|
2
6
7
|
стр. 90
2(91) 5
|
4
|
1,3 WB 1,2,3,5(5-6)
|
трад.
|
текущ.
|
Важность изучения английского языка
|
диктант таблица
|
А,В (92)
|
|
|
Урок 40
Is your English good enough?
|
Развитие языковой догадки.
Формирование и закрепл. грамматических навыков.
(модальные глаголы).
|
too, enough, bakery, an adventure park, to go on rides, a water ride, grant wheel
|
Модальные глаголы долженствования
|
3,4 (8-9) WB
|
p.93 1,2
|
|
1,2(8) WB
|
трад.
|
текущ.
|
|
диск
|
5(9) WB
|
|
|
Тема
|
Кол-во
уроков.
Подтема.
|
Цели и задачи.
|
Языковой материал.
|
Вид РД
|
Форма
работы.
|
Форма
контр.
|
Соц. Инф.
|
Оснащ.
|
Д.з
|
дата
|
Лексический.
|
Грам.
|
Гов.
|
Чтен
|
Ауд
|
Пис
|
|
|
|
|
|
план
|
факт
|
l anguage
you
speak
|
Урок 41
Is your English good enough?
|
Развитие умения находить конкретную информацию.
принимать или опровергать утверждения и выражать своё мнение.
|
to have only 4 years left, motivation, to make progress
|
|
9
5
6
7
10
|
8
4
6
10
|
4
|
5(9) WB
|
трад.
|
текущ.
|
Советы изуч. англ. яз.
|
диск
|
А(97)
|
|
|
Урок 42
Where does the Russian language come from?
|
Стим. устную речь
Совершенствование навыков работы с текстом
Познакомить с историей возникновения русского языка и заимств.
Развить умение выборочно понимать необходимую информацию на слух
|
to be sure of the details, to call somebody all the bad words, to swear, to applaud
|
|
2
6
8
|
1
3
4
5
|
3
|
7
|
трад.
|
текущ.
|
Русский язык
|
диск
|
А
(100)
|
|
|
Урок 43
Project
“The passport of my language”
|
Обучить осуществлять проект «Мой родной язык».
Развитие творческих способ. учащихся.
|
лексика раздела
|
грамматика раздела.
|
|
|
|
101
|
проект
|
|
|
|
повт.
|
|
|
Урок 44
Внеклассное чтение
The duty of clan MacWizard
|
Развитие умений пользоваться знаниями, полученными из других предметов.
Развитие умения
предвосхищать события, выделять главное.
|
rightful, to crown, coronation ceremony, to rule, prophecy, scepter, oath
|
|
|
1(188) 2
3
4
|
2
|
3
|
трад.
|
текущ.
|
Борьба Шотландии за независимость
|
диск
|
3 (189)
|
|
|
Тема
|
Кол-во
уроков.
Подтема.
|
Цели и задачи.
|
Языковой материал.
|
Вид РД
|
Форма
работы.
|
Форма
контр.
|
Соц. Инф.
|
Оснащ.
|
Д.з
|
дата
|
Лексический.
|
Грам.
|
Гов.
|
Чтен
|
Ауд
|
Пис
|
|
|
|
|
|
план
|
факт
|
|
Урок 45
The duty of clan MacWizard
|
Развитие умений трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы.
Развивать языковую догадку.
|
relief, coat of arms, claimant to the throne, two-faced
|
|
5
6
|
1
5
6
|
|
|
трад.
|
текущ.
|
|
|
6 (189)
|
|
|
Урок 46
Test yourself
|
Контроль навыков и умений
|
лексика раздела.
|
грамматика раздела.
|
|
|
|
WB
|
тест
|
промеж.
|
|
диск
|
|
|
|
Урок 47.
Урок коррекции
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Урок 48
Grammar lesson
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
