Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 425.38 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/4
Дата публикации11.05.2014
Размер425.38 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4

Внеклассное чтение. Басни. Муравей и голубка. Черепаха и орёл. Голова и хвост.

1

Внеклассное чтение

Беседа о Л.Н.Толстом с использованием выставки его книг. Своеобразие басен Л.Н.Толстого

Выявление морали басен Толстого.

Выставка книг




5.04




51




Белка и волк

1

комбинированный

Выявление морали басен Толстого.

Чтение вслух с соблюдением ударения, основных норм литературного произношения

Групповая работа




11.04




52




Зайцы

1

комбинированный

Выявление особенностей текста научного стиля

Уметь работать с дополнительной литературой

Подробный пересказ




12.04




53




Куда девается вода из моря

1

комбинированный

Проект «Круговорот воды в природе»

Выявление особенностей текста научного стиля

Проектная работа




18.04




54




Птичка. Быль

1

комбинированный

Составление плана. Пересказ . (Вариант – проверочное тестирование при наличии тестов)

Построение небольшого монологического высказывания краткий, полный, выборочный пересказ прочитанного; устное изложение текста по плану







19.04




55




Внеклассное чтение. Ореховая ветка. Сказка

1

Внеклассное чтение

Сравнение со сказкой С.Т.Аксакова «Аленький цветочек»

Уметь составлять связанный рассказ по прочитанному







25.04




56

Антон Павлович Чехов

О рассказах

1

комбинированный

Самостоятельное чтение

Восприятие и понимание эмоционально-нравственных переживаний героя.




http://www.rulex.ru/

http://viki.rdf.ru/item/2051/


26.04




57




Ванька

1

комбинированный

Беседа об А.П.Чехове. Знакомство с жизнью крестьянских детей по репродукциям картин Маковского «Свидание» и Перова «Тройка»

Умение задавать вопросы по содержанию прочитанного текста и отвечать на них







2.05




58




Белолобый

1

комбинированный

Составление словесного «портрета» волчицы и Белолобого

Восприятие и понимание эмоционально-нравственных переживаний героя







3.05




59




Проверочная работа

1




Викторина с использованием книг с произведениями Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, А.Н.Майкова, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова.

Знать изученные литературные произведения и их авторов

викторина

Таблица №114

10.05




60

О детях

Внеклассное чтение. Сын полка В.Катаев

1

Внеклассное чтение

Введение понятия «герой» произведения. Его характер и поступки

Умение задавать вопросы по содержанию прочитанного текста и отвечать на них




http://www.rulex.ru/


16.05




61




Огурцы. Н.Носов

1

комбинированный

Инсценирование рассказа (Вариант – выполнение проверочной работы при наличии тестов)

Определять тему и мысль произведения

Инсценирование рассказа




17.05




62




Очень вежливый индюк. Б.Заходер

1

комбинированный

Самостоятельное чтение

Определять тему и мысль произведения







23.05




63




Федина задача Н.Носов

1

комбинированный

Выявление героя произведения. Его характер и поступки.

Восприятие и понимание эмоционально-нравственных переживаний героя.







24.05




64




Почему? В.Осеева

1

комбинированный

Выявление героя произведения. Его характер и поступки.

Выделение языковых средств художественной выразительности




http://www.rulex.ru/


25.05




65




Как тебя зовут? В.Чаплина

1

комбинированный

Знакомство с книгами В.Чаплиной. Чтение отрывков из книги «Юля в лесу». Характер и поступки Юли

Умение задавать вопросы по содержанию прочитанного текста и отвечать на них

Краткое сообщение

http://www.rulex.ru/


27.05




66




Проверочная работа

1




Викторина с использованием книг В.Катаева, Н.Носова, В.Осеевой, В.Чаплиной.

Знать изученные литературные произведения и их авторов




Таблица №103

28.05




67

С любовью к природе

Завтрак на зелёной скатерти. Н.Надеждина

1

комбинированный

Беседа о правилах поведения на природе

Составление правил для экскурсии в лес







30.05




68




Кукушонок. Соколов Микитов. Кукушка.

1

комбинированный

Сравнение текста художественного стиля и научного стиля

Уметь работать с дополнительной литературой

Рассказ о своих наблюдениях




31.05






К концу 4 класса обучающиеся должны:

- выделять такие языковые средства, как эпитет, сравнение;

- знать изученные литературные произведения и их авторов;

- выделять художественные особенности сказок, отличать сказку от рассказа;

- знать тексты гимнов России и Чувашской Республики.

Развитие творческих способностей.

К концу 4 класса обучающиеся должны:

- освоить формы драматизации: чтение по ролям, чтение фрагмента текста с использованием мимики;

- инсценировать небольшой текст или фрагмент текста после соответствующей подготовки;

- уметь составить диафильм к небольшому тексту;

- составлять словесное описание сюжетного фрагмента произведения;

- писать небольшие сочинения на знакомые темы;

- принимать участие в конкурсах чтецов;

- высказывать свое отношение к прочитанному.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Читательские умения

К концу 4 класса обучающиеся должны уметь:

- Осознанно, правильно читать целыми словами со скоростью не менее 60 слов в минуту (вслух), на 15 – 20 слов быстрее при чтении про себя;

- понимать значения некоторых слов, употребленных в тексте в переносном значении; уметь объяснять их значение на родном языке;

- понимать содержание данного в учебнике текста;

- находить в тексте слова и выражения, смысл которых непонятен, и иметь потребность узнавать непонятное в тексте;

- уметь находить ответы на заданные вопросы по прочитанному; ставить вопросы к прочитанному;

- понимать при чтении про себя основное содержание текста, состоящего из знакомых слов и конструкций;

- формулировать тему и основную мысль произведения;

- составлять простой план произведения;

- озаглавливать текст;

- характеризовать персонажей с опорой на произведение;

- пересказывать подробно, частично, выборочно, от другого лица;

- выявлять отношение автора к предмету речи;

- высказывать свое отношение к поступкам героя (-ев) произведений;

- уметь работать с оглавлением книги;

- уметь работать с источниками информации: толковый словарь, Интернет, взрослые;

- пользоваться справочной литературой и периодической печатью для детей.


1   2   3   4

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск