51
1
|
Основные мотивы лирики А.Т.Твардовского («Прощаемся мы с матерями», «На дне моей жизни…»)
|
Композиция лирического стихотворения, риторические фигуры
|
Различные типы чтения, в том числе наизусть, сообщение о писателе
|
1)Стр.170-189 -прочитать;
2) Вопр.1,5,7+ «Живое слово»;
3)Сам.чт . «Дом у дороги»
|
|
52
|
1
|
Правда о войне в поэме А.Т.Твардовского «Василий Теркин»
|
Композиция поэмы, поэтический синтаксис
|
Различные типы чтения, в т.ч. наизусть; устный отзыв на самостоятельно прочитанные главы
|
1)Наизусть главу
2) Сам.чтение -произведения Б.Васильева,
В,Солоухина, К.Булычева, В.Шукшина
|
IV четверть
7 недель=
14 уроков=
Р.Р.= 1
К.тест =1
Кл.соч. =1
Вн.чт.=4
Р.к.=3
|
53
|
1
|
Б.Л.Васильев. Рассказ
«Экспонат №…»: разоблачение равнодушия, нравственной убогости, лицемерия
|
Рассказчик и его роль в повествовании
|
Разные виды комментирования эпизоды
|
Стр.193 «Живое слово» по произведениям ставропольских писателей
|
|
54
|
1
Вн.чт.
Р.к.
|
Забыть или помнить? (Тема Великой Отечественной войны в современной прозе и в творчестве ставропольских писателей и поэтов; по книге «Опаленная земля»)
|
Рассказчик и его роль в повествовании
|
Разные виды пересказа, чтения, в т.ч. наизусть, устный отзыв на эпизод
|
1)Стр.224-227-прочитать;
2)Вопр.3 – письменно,
3) вопр.4 -устно
|
|
55
|
1
Вн.чт.
|
«Мне о России надо говорить…»
(Стихи о Росси поэтов XX века)
|
Тематика, художественные особенности
|
Развернутая характеристикастихотворения, чтение наизусть
|
1)Рассказ о поэте, 2)характеристика одного из произведений, 3)наизусть 1 стихотворение
|
|
56
|
1
Вн.чт.
Р.к.
|
«Тихая моя Родина»
(патриотическая тема в лирике ставропольских поэтов)
|
Тематика, художественные особенности
|
Чтение наизусть
|
Подготовиться к сочинению по произведениям писателей XX века
|
|
57
|
1
|
В.М.Шукшин Талант, согретый любовью к людям.
Рассказ «Микроскоп»
|
|
|
Стр.
|
|
58
|
1
К.Р.р.
|
Класное сочинение №4
по произведениям писателей XX века
|
|
Контрольное сочинение
|
1)Стр.229-234 -прочитать;
2)Вопр.3
|
Из зарубежной литературы = 7ч +1Вн.чт. +1Р.к.
|
|
59
|
1
|
«Вечные» темы в сонетах УШекспира
|
Твердая форма (сонет),строфа
|
Чтение наизусть
|
Стр.235-243
|
|
60
|
1
|
Основные мотивы лирики Р.Бернса
|
Лироэпическая песня, баллада, аллегория
|
Комментированное чтение, работа с иллюстрациями
|
1)Стр.244-245 -прочитать;
2)Вопр.1,2
|
|
61
|
1
|
Бунтарь и поэт Шандор Пётефи. Стихотворение «В деревне»
|
Тема стихотворения, позиция автора, вопросы жизни и смерти
|
|
1)Стр.248-253-прочитать
2)Вопр1-4;
3)Нарисовать иллюстрации
|
|
62
|
1
|
Баллада Р.Л.Стивенсона «Вересковый мед»: чувство долга, любовь к родине
|
Баллада
|
Выразительное чтение, работа с иллюстрациями, сравнение с мультфильмом
|
Стр.253-274;
Вопр.1,2
|
|
63
|
1
|
Р.Л.Стивенсон и неизведанные острова
(главы книги «Остров сокровищ»)
|
Приключенческая литература, авантюрный роман
|
Чтение, различные способы комментированного чтения
|
Стр.275-301;
Вопр.1,3,4
|
|
64
|
1
|
Знаменитый сыщик мистер Шерлок Холмс
(А.Конан Дойл «Голубой корбункул»)
|
Детектив и его особенности
|
Пересказ, устный отзыв на эпизод
|
Стр.302-322;
Вопр.1-4
|
|
65
|
1
|
«Маленький принц» Антуан де Сент-Экзюпери и его «Планета людей»
|
Лирическая проза, правда и вымысел
|
Комментированное чтение
|
Подготовиться к итоговому контролю
|
|
66
|
1
К.р.
|
Итоговый срез знаний
(тест №3 + техника чтения)
|
|
Тест №2
|
Подготовить рассказ о самостоятельно прочитанном за год произведении
|
|
67
|
1
Вн.чт.
Р.к.
|
«Путь от станции «Я» к станции «Мир».
Организация чтения летом.
|
|
Устный отзыв на самостоятельно прочитанное произведение
|
|
|
68-70
|
3
|
Резервные уроки
|
|
|
|
|
