Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 494.89 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/3
Дата публикации22.05.2014
Размер494.89 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3
Раздел VI. Литературы XX века. (20 часов)




И.А.Бунин (1 час)




42.1


И.А.Бунин. Проблема рассказа «Кавказ». Мастерство И.А. Бунина- прозаика.

1

Теория

Рассказ учителя. Беседа

Написать мини-сочинение на тему: «Над чем заставляет задуматься рассказ И.Бунина «Кавказ»?




А.И. Куприн. (2 часа)




43.1

А.И.Куприн. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Представления о любви и счастье в семье. Понятие о сюжете и фабуле.

1

Теория

Рассказ учителя. Беседа

Подобрать цитаты к сравнительной характеристике героев




44.2

Развитие речи. Урок-диспут «Что значит быть счастливым?»

1

Практика

Урок развития речи

Представление о любви и о семейном счастье.




А.А. Блок. (1 час)




45.1

А.А.Блок. Историческая тема в его творчестве. «Россия». Образ России и ее истории.

1

Теория

Рассказ учителя. Беседа

Выразительное чтение




С.А. Есенин. (2 часа)




46.1

С.А.Есенин. «Пугачев»- поэма на историческую тему. Образ предводителя восстания.

1

Теория

Рассказ учителя. Беседа

Выразительное чтение




47.2

Развитие речи. Урок-конференция. Образ Пугачева в фольклоре, произведениях А.С.Пушкина и С.А.Есенина. Подготовка к домашнему сочинению.

1

Практика

Урок развития речи

Работа с черновым вариантом сочинения. Домашнее сочинение




И.С. Шмелев. (2 часа)




48.1

И.С.Шмелев. « Как я стал писателем»- воспоминание о пути к творчеству.

1

Теория

Рассказ учителя. Беседа

Написать отзыв на рассказ




49.2

Внеклассное чтение. Журнал «Сатирикон». Всеобщая история, обработанная «Сатириконом». Тэффи. «Жизнь и воротник»; М.М.Зощенко. «История болезни».

1

Практика

Урок внеклассного чтения

Индивидуальные задания




М.А.Осоргин. (2 часа)




50.1

М.А.Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне».

1

Теория

Рассказ учителя. Беседа

Выборочно пересказать текст




51.2

Контрольный срез по теории литературы.

1

Практика

Урок контроля

Тестирование




А.Т.Твардовский. (5 часов)




52.1

А.Т.Твардовский. Поэма «Василий Теркин». Картины фронтовой жизни в поэме. Тема честного служения Родине.

1

Теория

Рассказ учителя. Беседа

Составить цитатный план статьи «Как был написан «Василий Теркин»




53.2

Василий Теркин - защитник родной страны. Правда о войне в поэме Твардовского.

1

Практика

Обучение устному рассказу

Рассказ-характеристика Василия Теркина




54.3

Композиция и язык поэмы «Василий Теркин». Юмор. Авторские отступления.

1

Практика

Семинар

Выразительное чтение наизусть одной из глав поэмы




55.4


Внеклассное чтение. Испытание на истинную человечность в рассказе Г.К.Паустовского «Телеграмма»

1

Практика

Урок внеклассного чтения

Устное сообщение о героях рассказа




56.5

Развитие речи. Урок-концерт. Стихи и песни о ВОВ. Боевые подвиги и военные будни в творчестве М.Исаковского, Б.Окуджавы, А.Фатьянова, Л.Ошанина

1

Практика

Урок развития речи

Выразительное чтение наизусть, прослушивание песен




В.П. Астафьев. (3 ча)




57.1

В.П.Астафьев. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе.

1

Теория

Рассказ учителя. Беседа

Обосновать мысль, что рассказ В.Астафьева- тоже своеобразная история нашего народа




58.2

Развитие речи. Классное сочинение «ВОВ в литературе 20 века».

1

Практика

Урок развития речи

Сочинение




59.3

Внеклассное чтение. Русские поэты о Родине, родной природе. Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине.

1

Практика

Уроки внеклассного чтения

Выразительное чтение наизусть




Раздел VII. Зарубежная литература. (9 часов)




60.1

У. Шекспир. «Ромео и Джульетта». Поединок семейной вражды и любви.

1

Практика

Рассказ учителя. Беседа

Ответить на вопрос: как вы понимаете то, что «Ромео и Джульетту» называют «оптимистической трагедией»?




61.2

Сонеты У.Шекспира. Воспевание поэтом любви и дружбы. Сонет как форма лирической поэзии.

1

Практика

Семинар

Ответить на вопрос: почему Шекспир выбрал для своей лирической исповеди форму сонета?




62-63.4

Ж.-Б.Мольер. «Мещанин во дворянстве». Сатира на дворянство и невежественных буржуа.

2

Теория

Рассказ учителя. Беседа

Ответить на вопрос: что такое мещанство?




64.5

Дж. Свифт. «Путешествия Гулливера» как сатира на государственное устройство общества.

1

Практика

Урок внеклассного чтения

Ответить на вопрос: почему книга, задуманная как самая мрачная правда о человечестве, в то же время воспринимается, как самая веселая книга для детей




65.6

В.Скотт «Айвенго» как исторический роман.

1

Практика

Урок внеклассного чтения

Доказать, что роман «Айвенго»- исторический роман




66.7

Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе. Итоги года и задание на лето.

1

Практика

Урок контроля

Защита проектов. Мультимедийная презентация




67-70

Резерв

3













Содержание тем учебного курса

Введение. 1ч.

Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы.

Русское народное творчество. 2ч.

В мире русской народной песни (лирические, исторические песни). Отражение жизни народа в песне: "В тёмном лесе", "Уж ты, ночка, ночка тёмная...", "Вдоль по улице метелица метёт...", "Пугачёв в темнице", "Пугачёв казнён".

Частушки как малый песенный жанр. Отражение различных сторон жизни народа в частушках. Разнообразие тематики частушек. Поэтика частушек.

Предания как исторический жанр русской народной прозы. " О Пугачёве", "О покорении Сибири Ермаком...". Особенности содержания и формы народных преданий.

Теория литературы. Народная песня. частушка (развитие представлений). Предание (развитие представлений).

Из древнерусской литературы. 2ч.

Из "Жития Александра Невского". Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. Бранные подвиги Александра Невского и его духовный подвиг самопожертвования.

Художественные особенности воинской повести и жития.

"Шемякин суд". Изображение действительных и вымышленных событий - главное новшество литературы XVII века. Новые литературные герои - крестьянские и купеческие сыновья. Сатира на судебные порядки, комические ситуации с двуми плутами.

"Шемякин суд" - "кривосуд" (Шемяка "посулы любил, потому как он и судил" ). Особенности поэтики бытовой, сатирической повести.

Теория литературы. Летопись. Древнерусская повесть (развитие представлений). Житие как жанр литературы (начальные представления). Сатирическая повесть как жанр древнерусской литературы (начальные представления).

Из литературы XVIII века. 3ч.

Денис Иванович Фонвизин. Слово о писателе.

"Недоросль" (сцены). Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина, основные правила классицизма в драматическом произведении.

Из литературы XIX века. 3ч.

Андрей Андреевич Крылов. (2ч.) Поэт и мудрец. Язвительный сатирик и баснописец. Краткий рассказ о писателе.

«Лягушки, просящие царя». Критика «общесвенного договора». Ж.-Ж. Руссо. Мораль басни. «Обоз.». Критика вмешательства императора Александра I в стратегию и тактику Кутузова в Отечественной войне 1812 года. Мораль басни. Осмеяние пороков: Самонадеянности, безответственности, зазнайства.

Теория литературы. Басня. Мораль. Аллегория (развитие представлений).

Кондратий Фёдорович Рылеев. (1ч.) Автор дум и сатир. Краткий рассказ о писателе. Оценка дум современниками.

«Смерть Ермака». Историческая тема думы. Ермак Тимофеевич – главный герой дома, один из предводителей казаков. Тема расширения русских земель. Текст думы К.Ф.Рылеева- основа песни о Ермаке.

Теория литературы. Дума (начальное представление).

А.С.Пушкин. (10 ч.)

Краткий рассказ об отношении поэта к истории и исторической теме в литературе. «Туча». Разноплановость содержания стихотворения – зарисовка природы, отклик на десятилетие восстания декабристов.

К*** («Я помню чудное мгновенье…»). Обогащение любовной лирики мотивами пробуждения души к творчеству.

«19 октября». Мотивы дружбы, прочного союза и единения друзей. Дружба как нравственный жизненный стержень сообщества избранных.

«История Пугачёва» (отрывки). Заглавие Пушкина («История Пугачёва» и поправка Николая Первого («История Пугачёвского бунта»), принята Пушкиным как более точная. Смысловое различие. История пугачёвского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя и историка. Пугачев и народное восстание. Отношение народа, дворян и автора к предводителю восстания. Бунт «бессмысленный и беспощадный.» (А.С. Пушкин).

Роман «Капитанская дочка». Гринёв – жизненный путь героя, формирование характера. («Береги честь смолоду»). Маша Миронова – нравственная красота героев. Швабрин – антигерой. Значение образа Савельича в романе. Особенности композиции. Гуманизм и историзм Пушкина. Историческая правда и художественный вымысел в романе. Фольклорные мотивы в романе. Различие авторской позиции в «Капитанской дочке» и «Истории Пугачёва».

Теория литературы. Историзм художественной литературы (начальные представления). Роман (начальные представления). Реализм (начальные представления).

«Пиковая дама». Место повести в контексте творчества Пушкина. Проблема «Человек и судьба» в идейном содержании произведения. Соотношение случайного и закономерного. Смысл названия повести и эпиграф к ней. Композиция повести: система предсказаний, намёков и символических соответствий. Функции эпиграфов. Система образов – персонажей, сочетание в них реального и символического планов, значение образов Петербурга. Идейно-композиционная функция в фантастике. Мотив карт и карточной игры, символика чисел. Эпилог, его место в философской концепции повести.
1   2   3

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск