 | 3 класс а домашнее задание на 27 февраля. Русский язык Подошёл к (он), возвратился с (она), поздравляю (он), посмотрел на (они), позвонил (она), отвечал (они), обрадовал (он), говорил при (они), спросил про (он), написал (она), помогал (они) Решение 16.97 Kb. 1 стр. | читать |
 | Алдонина Елена Викторовна Должность: учитель начальных классов. Разряд: 13 Категория: 1-я, с 2004 года Образование: высшее, Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева, 1991г Решение 482.82 Kb. 4 стр. | читать |
| Решение проблемы формирования орфографических навыков можно начать с освоения методики орфографического письма Проблема орфографической грамотности – это одна из главных проблем учителей русского языка. Мы с вами каждый по–своему пытаемся решить эту проблему, делимся опытом, принимая одно, отказываясь от другого, непродуктивного, защищая то, что дает результаты Решение 115 Kb. 1 стр.      | читать |
| Решение педсовета протокол Программа разработана на основе Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: основной курс/авт сост. С. И. Львова. 3-е изд М.: Мнемозина, 2009 Решение 0.67 Mb. 7 стр. | читать |
|  Решение вынесено Первомайским районным судом г. Омска от 23. 11. 2006; Книга "Книга единобожия"Музыкальный альбом "Музыка белых", автор Музыкальная группа Order, решение вынесено Первомайским районным судом г. Омска от 23. 11. 2006 Решение 1.77 Mb. 21 стр. | читать |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" Решение 1.01 Mb. 8 стр. | читать |
| Решение заседания Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" Решение 254.35 Kb. 2 стр. | читать |
| Наименование курсов повышения квалификации Психологические особенности и механизмы развития ребенка младшего школьного возраста Решение 54.43 Kb. 1 стр. | читать |
|  Разрешение данных проблем видится в том, что появляется возможностьВ центре внимания педагога – уникальная, целостная личность ребёнка, стремящаяся к максимальному проявлению своих возможностей, открытая для восприятия нового опыта Решение 410.42 Kb. 3 стр. | читать |
| Предлагаю ознакомиться со следующими материалами по заявленной тематике Виртуальный мастер-класс "Как провести дистанционный урок" (автор: Ольга Юрьевна Межина) Решение 15.04 Kb. 1 стр. | читать |
| Решение заседания Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" Решение 219.33 Kb. 1 стр. | читать |
| Решение заседания Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" Решение 410.72 Kb. 4 стр. | читать |
| Решение творческой задачи с неизвестным заранее результатом Январь – завершение оформления работы, рецензирование исследования, участие в школьной Н. П. К Решение 34.71 Kb. 1 стр. | читать |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" Решение 96.72 Kb. 1 стр. | читать |
|  Решение Педагогического советаО форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Решение 86.34 Kb. 1 стр. | читать |
