Скачать 403.62 Kb.
|
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – курсовые работы не предусмотрены. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: Литература а) основная
б) дополнительная
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Программа для математико-статистической обработки результатов маркетинговых исследований, специализированные сайты Интернет. www.advertology.ru (анализ рынков) www.rectech.ru (рекламные технологии) www.4p.ru (маркетинг журнал) www.pcweek.ru (корпоративные информационные технологии и решения) www.cfin.ru (корпоративный менеджмент) www.marketing.spb.ru(энциклопедия маркетинга) www.e-xecutive.ru/workshop (сообщество менеджеров) www.sostav.ru (реклама, маркетинг, пиар) http://www.grebennikoff.ru/product/3/ (издательский дом Гребенникова, журнал Маркетинг и маркетинговые исследования, Маркетинговые коммуникации) www.iteam.ru/publications/marketing (технологии корпоративного управления) http://market-pages.ru/ (информационный бизнес портал) http://www.mngt.ru/ (маркетинговые исследования) г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Консультант Плюс 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: Образовательные технологии При чтении лекций используются объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения учебной информации (монологической, диалогической или эвристической). При проведении практических занятий применяются активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, дискуссии. Удельный вес занятий в активных и интерактивных формах должен составлять не менее 25%. 11. Оценочные средства 11.1.Оценочные средства для текущего контроля В качестве таких оценочных средств могут использоваться тесты с закрытыми вопросами (I типа) и открытыми вопросами (II типа). Тесты I типа предназначены для выявления базисных знаний, необходимых для решения профессиональных проблем, а тесты II типа - для определения сформированности компетенции. Тесты I. типа 1. Объясните связь программы «Прямой маркетинг» со следующими дисциплинами:
Ответ обоснуйте. Уровень выявления знаний – I 2. Что из следующих методов не является методом прямого маркетинга: 2.1. телемаркетинг; 2.2. каталожная продажа; 2.3. франчайзинг; 2.4. личные продажи; 3. Соотнесите понятие и его составную часть Понятие: Включает в себя: 3.1. Мерчендайзинг; Прямой отклик; 3.2. Франчайзинг; Выкладка товара; 3.3. Прямая рассылка; Договорные отношения; 3.4. База данных; Демографические характеристики клиента;
незаинтересованного лица; 10.2.Форум; Возможность отсутствия склада; 10.3.Электронная почта; Простота рассылки; 11. Перечислите, пожалуйста, основные пожелания клиентов к услугам в Вашей области рынка 12. Приведите, пожалуйста, весомые аргументы - почему клиентам стоит пользоваться именно услугами компании в соответствии с высказанными пожеланиями 13. Есть ли еще дополнительные «изюминки», которые получает клиент, пользующийся услугами именно вашей компании …? 14. Запишите, пожалуйста, типичные вопросы и /или возражения клиентов при встрече. 15. Сформулируйте ответы на вопросы клиента, которые помогут Вам достичь поставленной цели Тесты II типа 1. Какими средствами прямого маркетинга могут пользоваться следующие предприятия: 1.1 крупный банк; 1.2 Магазин постельного белья; 1.3 Парикмахерская 1.4. Туристическое агентство Ответ аргументируйте. Уровень выявления знаний – II
б) Лэтуаль в) Стокманн г) ИКЕА IV. Известная российская кондитерская фабрика в течение одного года полностью перестроила свой производственный цикл, поставив современное оборудование и применяя современную технологию. За этот период фабрика утратила рынок сбыта, на котором обосновались иностранные предприятия. Разрабатывая маркетинговую программу, меркетологи решили обратить особое внимание на прямые формы продажи, т.к. средств посчитали этот метод более экономичным. Предложите комплекс прямых продаж для данной фабрики. Может ли она ограничится такими методами? Какие еще способы продаж Вы бы предложили. Составьте смету своих идей. К оценочным средствам текущего контроля II типа относятся также ситуационные задачи и кейсы. Постановка проблемных вопросов или заданий в них позволяет выявить сформулированность определенных компетенций. При решении ситуационных задач и кейсов, их обсуждении выявляется III уровень усвоения знаний и приобретение умений, сформированность определенных профессиональных компетенций. А. При проведении промежуточной аттестации могут использоваться и ситуационные задачи с проблемными заданиями, которые позволяют выявить Ш уровень усвоения знаний и сформированность компетенций. Применение тестов с открытыми вопросами и проблемными заданиями, дополненные ситуационными задачами позволит выявить сформированность компетенций. 11.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Указанные оценочные средства для промежуточной аттестации могут быть дополнены ситуационными задачами и мини - кейсами. |
Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) операционный маркетинг... Направление — 100700. 68 «Торговое дело», магистерская программа «Стратегии и инновации в маркетинге» Форма подготовки (очная) | Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа Наименование дисциплины... Автор: преподаватель предметов профессионального цикла аоу нпо «Профессиональный лицей №46» Е. В. Белешева | ||
Рабочая программа Наименование дисциплины техническая оснащенность... Целями учебной дисциплины «Техническая оснащенность организаций и охрана труда» являются | Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа Наименование дисциплины:... Взаимосвязь «делового общения» и сфер общественной жизни Наука «деловое общение» сформировалась к середине XX века на основе (этических... | ||
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Конкурентоведение» для... Учебно-методическое пособие по дисциплине «Конкурентоведение» разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным... | Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) рекламный менеджмент 100700. 68 «Торговое дело» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального образования... | ||
Рабочая программа дисциплины предназначена для студентов, обучающихся... Программа дисциплины предназначена для студентов, обучающихся по направлению 100700 торговое дело, изучающих английский язык как... | Рабочая программа дисциплины б дв товарная политика (указывается... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Учебной дисциплины «Государственное регулирование экономики и экономическая... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Государственное регулирование экономики и экономическая политика» для направления... | Рабочая программа дисциплины б дв организация и проведение закупок... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Кафедра международного маркетинга и торговли Рабочая программа учебной дисциплины Маркетинг в оптовой торговле составлена в соответствии с требованиями ооп: 100700. 62. Торговое... | Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению... Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 100700 Торговое дело (квалификация (степень) «бакалавр»),... | ||
Учебно-методический комплекс для проведения занятий по дисциплине... Учебно-методическое пособие разработано к э н., доц. Е. Н. Гутюк в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки... | Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению... Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | ||
Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению... Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | Примерная программа наименование дисциплины Анатомия Рекомендуется... Дисциплина «Анатомия» относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин |