Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
Неделя
|
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
1-6
7-12
13-18
|
2
2
4
|
Темы докладов и рефератов:
Коммуникативная эффективность ИннМК
ИннМК и SP
Задание для самостоятельной работы:
Провести исследование и охарактеризовать использование событийных ИннМК на региональном рынке
Темы докладов и рефератов:
ИннК и PR
ИннМК и PS, DM
Задание для самостоятельной работы:
Провести исследование и охарактеризовать ИннМК с использование материальных носителей на региональном рынке
Темы докладов и рефератов:
Инновационно-креативные инструменты маркетинговых коммуникаций (по выбору): общая характеристика, классификация функции
Инновационно-креативные инструменты маркетинговых коммуникаций (по выбору): технологический аспект
Задание для самостоятельной работы:
Провести исследование и охарактеризовать ИннМК с использованием личных контактов потребителей на региональном рынке
|
ОК-1, ОК-2,
ОК-3,
ОК-4,
ОК-5,
ОК-6,
ОК-7, ПК-10
ОК-1, ОК-2,
ОК-3,
ОК-4,
ОК-5,
ОК-6,
ОК-7, ПК-10
|
1-18
|
2
|
Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов бакалавров
|
ОК-1, ОК-2,
ОК-3,
ОК-4,
ОК-5,
ОК-6,
ОК-7, ПК-10
|
1-18
|
34
|
Усвоение текущего учебного материала
|
ОК-1, ОК-2,
ОК-3,
ОК-4,
ОК-5,
ОК-6,
ОК-7, ПК-10
|
Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центров, предприятий и организаций и др.).
№
|
Наименование основных методов
|
Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения
|
Часы
|
1
|
Деловые и ролевые игры
|
При разработке инструментов ИннМК
|
10
|
2
|
Разбор конкретных ситуаций
|
Использование кейсов в качестве заданий при планировании акций с использованием ИннМК
|
20
|
3
|
Семинары в диалоговом режиме
|
При разработке системы оценки результатов ИннМК
|
|
4
|
Дискуссии
|
При рассмотрении вопросов классификации комбинированных ИннМК
|
|
5
|
Групповые дискуссии
|
При разработке системы оценки результатов ИннМК
|
|
6
|
Результаты работы студенческих исследовательских групп
|
При проведении экспертного опроса
|
|
7
|
Вузовские и межвузовские телеконференции
|
Актуальные проблемы российской рекламы
|
|
8
|
Использование информационных ресурсов и баз данных
|
Использование базы данных слоганов, разработанной автором программы при разработке инсайта для акций ИннМ
|
|
9
|
Применение предпринимательских идей в содержании курса
|
Применение методов стимулирования инновационно-креативной деятельности, применяемых в рекламном бизнесе . Учебная аудитория
|
|
10
|
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук
|
Разработка рекламного дискурса в рамках разработки акции Инн МК. Учебная аудитория
|
|
11.
|
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.
|
Применяются методы активного обучения, см. раздел 2.1.
|
|
12.
|
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)
|
Применяются методы, основанные на изучении практики. Тема «Планирование ИннМК» - Учебная аудитория
|
|
13.
|
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач
|
Применяются методы командной работы при проектировании акции с использованием инновационно-креативных средств и инструментов коммуникационного маркетинга
|
|
Средства обучения
Информационно-методические
№
|
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре
|
Кол-во
|
Основная литература:
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
|
Анатомия рекламного образа. – СПб: Питер, 2004. – 224 с
Бартеншоу К. Фундаментальные основы креативной рекламы. – Учебное пособие. – М.: Тридэ Кукинг, 2008. – 184 с.
Джулер А. Джером, Дрюниани Бонни Л. Креативные стратегии в рекламе /Пер. с англ. под ред. Ю.Н Каптуревского. – СПб.: Питер, 2003. – 384 с.
Дрю Ж.-М. Ломая стереотипы. /Пер. с англ. под ред. Л.А.Волковой. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.
Ковриженко М. Креатив в рекламе. – СПб.: Питер, 2004. – 253 с.
Котлер Ф., Триас де Без Ф. Новые маркетинговые технологии. Методики создания гениальных идей /Пер. с англ. под ред. Т.Р. Тэор. – СПб.: Издательский Дом «Нева», 2004. – 192 с.
Креативное мышление в бизнесе /Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. – 228 с.
Морозова И.Г. Рекламный креатив: в поисках ненавязчивой идеи. – М.: Гелла-Принт, 2003. – 224 с.
Пономарева А.М. Технология создания рекламного образа: языковой аспект //Актуальные проблемы современной рекламы: материалы межвузовской научно-практической конференции. – Ростов-на-Дону: УПЛ ЮРГИ, 2000. – С.35-45
Пономарева А.М. Языковые средства создания рекламного образа (методическое пособие). - Ростов-на-Дону: УПЛ ЮРГИ, 2003. – 42 с.
Пономарева А.М. Системный подход к анализу креатива (на примере слогана) (статья) //Экономика. Маркетинг. Реклама. Сборник научных статей. – Вып.7. – Ростов-на-Дону, 2006. – С.193-201
Пономарева А.М. Концептуальные подходы к проблеме креатива в маркетинговых коммуникациях //Научная мысль Кавказа. – 2006. - № 1. Спецвыпуск. – С.64-70
Пономарева А.М. Управление креативом: технологии копирайтинга //Маркетинговые тенденции в современной региональной экономической политике: Сборник научных трудов /РГЭУ: «РИНХ». – Ростов-на-Дону. 2006. – 128 с.
Пономарева А.М. Концептуальная эволюция креатива в маркетинговых коммуникациях //Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. – 2007. - № 4 (140). – С.99-104
Пономарева А.М. Креатив в маркетинговых коммуникациях как вид инновационной деятельности //Экономические науки. – 2007. - № 2 (27). – С.82-86
Пономарева А.М. Креатив в рекламе финансовых услуг //Управленческий учет. – 2007. – С.44-48
Пономарева А.М. Креатив и маркетинговые коммуникации глазами рекламодателей: исследование регионального рынка маркетингово-коммуникационных услуг //Известия Кабардино-Балкарского научного центра РАН. – 2008. - № 1. – С.105-115
Пономарева А.М. Креативные инструменты коммуникационного маркетинга: life placement //Экономические науки. – 2007. - № 9 (34) – С.218-221
Пономарева А.М. Креативные инструменты коммуникационного маркетинга //Экономический вестник Ростовского государственного университета. – 2007. – Т.5. - № 3, ч.3. – С.239-247
Пономарева А.М. Слоган в маркетинговых коммуникациях: словарь, исследования, технологии. - Ростов-на-Дону: ООО «Мини Тайп», 2006. – 720 с.
Юдина Е.Н. Креативное мышление в PR. – М.: Рип-Холдинг, 2005. – 272 с.
Ядин Д. Маркетинговые коммуникации: современная креативная реклама. – М.: ФАИР-Пресс, 2003
|
1
1
-
-
-
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
-
11
|
Дополнительная литература:
|
|
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
|
Креатив:
Визуальные коммуникации в рекламе и дизайне: коллективная монография //Креатив в коммуникационном маркетинге ///под ред. проф. В.О. Пигулевского. - Харьков: Издательство «Гуманитарный центр», 2011. – 404 с.
Морозова И. Рекламный сталкер: теория и практика структурного анализа рекламного пространства. – М.: Гелла-Принт, 2002. – 272 с.
Назайкин А.Н. Иллюстрирование рекламы. – М.: Эксмо, 2005. – 320 с.
Павловская Е.Дизайн рекламы: поколение NEXT. Стратегия творческого проектирования. – СПб : Питер, 2004. – 320 с.
Пономарева А.М. Технологии брендинга (на примере анализа товарной категории «автомобили») //Анатомия рекламного образа. – СПб: Питер, 2004. – С.58-74
Райс Э., Траут Дж. Позиционирование: битва за узнаваемость /Пер. с англ. под ред. Ю.Н.Каптуревского. СПб.: Питер, 2001. – 256 с.
Ривкин С., Сейтель Ф. Мудрая идея. Трансформации ваших идей в успешные инновации /Под ред. Ю.Н.Каптуревского. – СПб.: Питер, 2002. – 240 с.
Семенов В.Б. Товарный знак: битва со смыслами. – СПб.: Питер, 2005. – 256 с.
Смовж М. Остров сокровищ: российской рекламе не хватает креатива //Индустрия рекламы. – 2006. - № 6. – С.14 - 22
Тивари С. (не)Здравый смысл рекламы /Пер. с англ под ред. С.Божук. – СПб.: Питер, 2005. – 304 с.
Ткаченко Н.В. Креативная реклама. – М., 2009
Фрумкин Г.М.Введение в драматургию телерекламы. – М.: Академический проект, Альма Матер, 2005. – 96 с.
Школьник Л. Уроки рекламных королей. – М.: Валент, 1998. – 208 с.
Шубина И.Б. Основы драматургии и режиссуры рекламного видео: творческая мастерская рекламиста. – Москва – Ростов-на-Дону: ИКЦ «Март», 2004. – 320 с.
|
2
-
-
1
3
-
-
1
-
10
3
-
-
|
Материально-технические
№ ауд.
|
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия
|
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.
|
333
|
Документация рекламных агентств
|
Основное назначение обучающее, используется по теме «Организация документооборота в рекламном агентстве»
|
328
|
ПК, Ноутбуки, TV-экран, плоттер
|
Обучающее и контролирующее назначение.
Использование программных продуктов Windows:WinWord, WinExcel, PowerPoint; сети Интернет.
|
324
|
ПК, проектор, TV-экран
|
334
|
Плазменная панель, конференц-система, TV-экраны, DVD-проигрыватель, видеосистема
|
333
|
Ноут-бук, видеокамера, цифровой фотоаппарат
|
333
|
Прайс-листы рекламных агентств
|
Используется при проведении деловой игры
| |
