Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 4 класса (далее рабочая программа)
Скачать 0.55 Mb.
|
Контрольная работа №12 по теме: «Деление на трехзначное число» | 1 | 16.04 | | ||
| 116 | 70 | Работа над ошибками. Закрепление изученного материала. | 1 | 17.04 | |
| 117 | 71 | Деление с остатком (закрепление). Математический диктант | 1 | 21.04 | |
| 118 | 72 | Решение задач изученных видов. | 1 | 22.04 | |
| 119 | 73 | Действия с многозначными числами. | 1 | 23.04 | |
| 120 | 74 | Контрольная работа №13 по теме: «Умножение и деление» многозначных чисел». | 1 | 24.04 | |
| 121 | 75 | Работа над ошибками. Геометрические фигуры. Решение задач. | 1 | 28.04 | |
| | | Систематизация и обобщение изученного | (19ч.) | | |
| 122 | 1 | Нумерация чисел | 1 | 29.04 | |
| 123 | 2 | Сравнение чисел в пределах миллиона | 1 | 30.04 | |
| 124 | 3 | Выражения. Равенство, неравенство. Уравнение. | 1 | 1.05 | |
| 125 | 4 | Решение задач изученных видов. | 1 | 5.05 | |
| 126 | 5 | Арифметические действия. | 1 | 6.05 | |
| 127 | 6 | Сложение и вычитание | 1 | 7.05 | |
| 128 | 7 | Умножение и деление. | 1 | 8.05 | |
| 129 | 8 | Правила о порядке выполнения действий. Проверочная работа №5 | 1 | 12.05 | |
| 130 | 9 | Итоговое тестирование | 1 | 13.05 | |
| 131 | 10 | Решение задач изученных видов. | 1 | 14.05 | |
| 132 | 11 | Письменные вычисления многозначных чисел | 1 | 15.05 | |
| 133 | 12 | Итоговая контрольная работа №14 по теме: «Повторение изученного в 4 классе» | 1 | 19.05 | |
| 134 | 13 | Работа над ошибками. Решение задач в 2-3 действия. | 1 | 20.05 | |
| 135 | 14 | Связь между величинами. | 1 | 21.05 | |
| 136 | 15 | Выполнение арифметических действий с величинами | 1 | 22.05 | |
| 137 | 16 | Решение текстовых задач с величинами | 1 | 26.05 | |
| 138 | 17 | Нахождение периметра и площади геометрических фигур | 1 | 27.05 | |
| 139 | 18 | Обобщение знаний, полученных в 4 классе | 1 | 28.05 | |
| 140 | 19 | Урок - игра «Слабое звено». | 1 | 29.05 | |
х = 429 + 120, х | Вид контроля | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | Итого |
| Административный | 1 | | | 1 | 2 |
| Количество плановых: | | | | | |
| Контрольных работ | 3 | 3 | 4 | 4 | 14 |
| Контрольных тестирований | | | | 1 | 1 |
Контрольная работа №1 по теме: «Четыре арифметических действия»
Вариант 1
1. Реши задачу:
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
109 . 7 486 . 2 686 : 7 608 - 359
3 . 251 436 : 4 792 : 3 328 + 296
3. Вычисли:
72 + 48 : (3 . 2) (1230 + 600) - (570 - 70)
4. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами
8см и 3см.
5. Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа:
608, 618, 628.
6. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) вычитание, деление, сложение.
7*. Логическая задача.
Торговка, сидя на рынке, соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их, да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня». Сколько яблок у неё было?
Вариант 2
1. Реши задачу.
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров ткани?
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
407 . 2 2 . 462 278 . 3 706 – 428
812 . 2 536 : 8 774 : 2 246 + 479
3. Вычисли
41-3 . (63 : 9) (980-800) + (320 – 20)
4. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 7 см.
5. Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа:
I 995,985,975...
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) деление, сложение, умножение.
7*. Логическая задача.
Зачерпнул Емеля 37 литров воды в два ведра. Пока влезал на печь, пролил 2 литра воды из первого ведра и 5 литров из второго. Зато воды стало поровну. Сколько литров воды было в каждом ведре?
Контрольная работа №2 по теме: «Нумерация больше 1000»
Вариант 1.
1. Школьники помогали колхозу в уборке урожая. В поле работало 150 человек, на огороде на 25 человек меньше, чем в поле, а в саду на 90 человек больше, чем на огороде. Сколько школьников помогали колхозу?
2. Запишите числа:
3 сот. тыс. и 5 дес. тыс.
30 ед. II кл., 6 ед. I кл.
2 ед. III Кл., 2 ед. II Кл., 2 ед. I Кл.
3. Сравни числа:
800100*80010
254316*245316
4. Найди значение выражения:
120 – 60 : 4 * 3+150
5. Периметр прямоугольника 46 см. Ширина 6 см. Найди длину.
6*. В двух лодках разместились 12 человек, в одной – в два раза больше, чем в другой. Угадай, сколько человек в каждой лодке.
Вариант 2.
1. На сборке картофеля за три дня собрали 785 кг. В первый день было собрано 238 кг, во второй на 76 кг больше, чем в первый. Сколько кг картофеля собрали в третий день?
2. Запишите числа:
5 сот. тыс. и 6 дес. тыс.
20 ед. II кл., 5 ед. I кл.
3 ед. III Кл., 3 ед. II Кл., 3 ед. I Кл.
3. Сравни числа:
800100*80010
254316*245316
4. Найди значение выражения:
480 + 20 – 90 * 3 + 100
5. Периметр прямоугольника 96 см. длина 8 см. Найди ширину.
6* . Каждый торт разрезали пополам, а каждую половину – еще пополам. На каждое из 12 блюдец положили 1 кусок торта. Сколько было тортов?
Контрольная работа №3 по теме «Величины»
Вариант 1.
Найди и подчеркни верные равенства:
5 ц =500 кг 3 768 кг = 37 ц 68 кг
13 т = 1 300 кг 12 640 кг = 12 т 640 кг
2. В киоск привезли 6 больших коробок с дисками, по 20 дисков в каждой коробке, и 7 маленьких, по 11 дисков в каждой. Сколько всего дисков привезли в киоск?
3. Площадь участка земли прямоугольной формы 1 800 м2. Длина этого участка 100 м. Найди его ширину.
4 *. Длина отрезка АЕ равна 9 см, отрезка АС - 6 см, а отрезка МЕ - 2 см. Найди длину отрезка СМ.
Вариант 2.
1. Найди и подчеркни верные равенства.
6 300 кг = 630 ц
15 830 г = 158 кг 30 г
8 т = 8 000 кг
56 т = 560 ц
2. На дачном участке собрали 16 кг крыжовника, а сливы в 4 раза больше. На сколько больше килограммов сливы, чем крыжовника, собрали на участке?
3. Площадь зеркала прямоугольной формы 6 000 см2. Длина зеркала 1 м. Найди ширину зеркала в сантиметрах.
4 *. Длина отрезка АВ равна 8 см, отрезка АС - 3 см, а отрезка КВ - 4 см. Найди длину отрезка СК.
Контрольная работа №4 по теме
«Сложение и вычитание многозначных чисел»
Вариант 1.
1. Реши задачу:
На комбинате в декабре изготовили 7163 л сока, а в январе - на 678 литров меньше. Из всего сока 9789 литров разлили в пакеты, а остальной сок - в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?
2. Выполни вычисления и сделай проверку:
700000 - 24618 804608 + 96395 312879 - 179542
З. Вычисли, записывая вычисления в столбик:
28км 640м - 9км 890м
18т 360кг + 16т 740кг
4ч 40 мин – 55 мин
4. Реши уравнение:
290 + х = 640 - 260
5 * Укажи порядок действий:
а : b – c . d + k . m : n
Вариант 2
1. Реши задачу:
Зимой в магазине продали 3486 кукол, весной - на 697 кукол меньше. Из всех проданных кукол 4486 кукол были в платьях, а остальные - в спортивных костюмах. Сколько было кукол в спортивных костюмах?
2. Выполни вычисления и сделай проверку:
600600 - 24863 143807 + 57296 529631 - 181479
З. Вычисли, записывая вычисления в столбик:
16т 230кг - 9т 750кг
32км 560м + 19км 540м
2ч 2 мин – 45 мин
4. Реши уравнение:
400 - х = 275 + 25
5 * Укажи порядок действий:
а : (b - с) . d + k . (m : n)
Контрольная работа №5 по теме
«Умножение многозначных чисел»
Вариант 1.
1) Выполни умножение письменно:
13218 . 3 408 . 6 57 000 . 7
2) Выполни умножение.
4 км 16 м . 5 6 дм 7 см . 8
3) Реши уравнение и сделай проверку.
Х . 8 = 400 : 10 Х : 7 = 275 + 425
4)* Запиши такие пропущенные цифры, чтобы равенство
10 * . 7 = **2 стало верным.
Вариант 2.
1) Выполни умножение письменно:
12 142 . 4 206 . 8 9 800 . 7
2) Выполни умножение.
6 т 340 кг . 5 17 м 8 дм . 6
3) Реши уравнение и сделай проверку.
9 . у = 100 – 28 Х : 8 = 5 . 16
4)* Запиши такие пропущенные цифры, чтобы равенство
10* . 9 = **6 стало верным.
Контрольная работа №6 по теме
«Умножение и деление многозначных чисел»
Вариант 1.
1. Реши задачу:
Один станок работал 3 часа, изготавливая каждый час 1200 деталей. Менее мощный станок работал 4 часа, изготавливая по 890 деталей в час. Сколько всего деталей изготовили это станки?
2. Выполни вычисления:
237592 . 4 7518 . 2 65376: 9
7 . 16004 8571 : 3 1722 : 6
3. Реши уравнение:
х . 8 = 800 . 10
4. Сравни выражения, поставь знаки <, > или =:
1212 + 1212 + 1221 ... 1212 . 3 20400 : 4 ... 20000 : 4 + 400 : 4
19300: 4 + 2828...19300: 4 + 2882 5060 . 6...5600 . 6
5* Запиши все однозначные числа, при которых верна каждая из приведённых записей:
165 . * < 1650 222 . * > 888
6 * Реши задачу:
В вазе лежали яблоки. В эту вазу положили 11 груш. После того, как из вазы взяли половину фруктов, в ней осталось 16 фруктов. Сколько яблок было в вазе сначала?
Вариант 2.
1. Реши задачу:
К пристани причалили 2 теплохода, на каждом из которых было по 750 человек, и 3 теплохода, на каждом из которых было по 630 человек. Сколько всего человек привезли теплоходы?
2. Выполни вычисления:
123812 . 6 3 . 8426 48068 : 4
6512 : 4 32568 : 6 2435 : 5
3. Реши уравнение:
20 . х = 840 – 728
4. Сравни выражения, поставь знаки <, > или =:
7979+7979+7979...7979.3 30500:5...30000: 5+5000: 5
65375: 9 + 3737...65375: 9 + 3773 8303 . 9...8330 . 9
5. *Запиши все однозначные числа, при которых верна каждая из приведенных записей:
111 . * > 666 623 . * < 6230
6. *Реши задачу:
В корзину с красными яблоками положили 15 зеленых яблок. После
того, как из корзины взяли половину яблок, в корзине осталось 18 яблок. Сколько красных яблок было в корзине сначала?
Контрольная работа №7 по теме
«Скорость. Время. Расстояние».
Вариант 1.
1. Решите задачу:
Поезд шел 10ч со скоростью 81 км/ч. С какой скоростью должен идти поезд, чтобы пройти то же расстояние за 9ч?
2. Вычисли:
(8700 + 32415) . 3 - 35073: 9
3. Реши уравнение:
х . 3 = 375 - 120
4. Геометрическое задание:
Два разных прямоугольника имеют одинаковый периметр, равный 12см.
Начерти такие фигуры в тетради. Длина каждой стороны должна быть выражена целым числом сантиметров. Найди площадь построенных фигур.
5. Сравни и поставь знак >, < или = :
4240м ... 4км 420м
5016кг ... 5ц 16кг
237см ... 23дм 7см
2ч 20мии ...140мин
6 *. Задача на смекалку:
В некотором царстве объявил царь: «Тот, кто быстрее всех проскачет
дистанцию в 840 метров, получит полцарства и царевну в жены». Сорвался с места Иванушка-дурачок на Коньке-Горбунке со скоростью 210 м/мин. Первый министр поскакал на вороном коне со скоростью 180 м/мин. На сколько метров опередит его Иванушка на финише?
Вариант 2.
1. Peшume задачу:
Расстояние в 240км товарный поезд прошел за 6ч. С какой скоростью должен идти пассажирский поезд, чтобы это расстояние покрыть за 4ч?
2. Вычисли:
13640 : 4 + 7 . (90206 - 42910)
3. Реши уравнение:
763 : х = 854 -745
4. Геометрическое задание:
Два разных прямоугольника имеют одинаковый периметр, равный 20см.
Начерти такие фигуры в тетради. Длина каждой стороны должна быть выражена целым числом сантиметров. Найди площадь построенных фигур.
5. Сравни и поставь знак >, < или =:
3км 650м ... 3560м
7ц 93кг ... 7093кг
172см ... 17дм 2см
105мии ... 1 ч 45мии
6*. Задача на смекалку:
Схватила лиса петушка и побежала в лес со скоростью 18 км/ч. Пришел кот через 2 часа, а петушка-то и нет. Бросился кот вдогонку со скоростью 24 км/ч. Сколько времени понадобится коту, чтобы догнать лису?
Контрольная работа №8 по теме
«Умножение чисел, оканчивающихся нулями»
Вариант 1
Выполни умножение устно и запиши результат.
5 . 36 . 2 25 . 48 . 4
2. Выполни умножение, записывая вычисления столбиком.
1) 7 846 . 300 708 . 90 53 800 . 40
3. Реши пример по действиям
5. (3 748 - 2 920) : 6
4. Для актового зала в первый день купили 6 кресел, а во второй – 4 кресла по той же цене. За все кресла заплатили 34 000 рублей. Сколько рублей заплатили в первый день?
5 *. Из прямоугольника со сторонами 11 см и 8 см вырезали 2 квадрата со сторонами 5 см каждый. Найди площадь оставшейся части.
Вариант 2.
1. Выполни умножение устно и запиши результат.
4 . 13 . 25 50 . 27 . 2
2. Выполни умножение, записывая вычисления столбиком.
1) 5 643 . 400 809 . 70 38 600 . 60
3. Реши пример по действиям
493 . 6 – 1 344 : 6
4. Для библиотеки в первый день купили 5 стеллажей для книг, а во второй – 4 стелажа по той же цене. За все стеллажи заплатили 27 000 рублей. Сколько денег заплатили за стеллажи в первый день?
5 *. Из прямоугольника со сторонами 12 см и 8 см вырезали 2 квадрата со сторонами 6 см каждый. Найди площадь оставшейся части.
Контрольная работа №9 по теме
«Деление чисел, оканчивающихся нулями»
Вариант 1
1. Решите задачу:
3 дня ученик читал по 45 страниц в день, а потом прочитал еще 50 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 300 страниц?
2. Вычисли:
62240 : 40 238 800 : 600
4050 . 600 7 320 . 40
3. Найдем значение выражения:
563430 : 70 + 9204 . 40
4. Реши уравнение:
204 . 500 - х = 390
5. Геометрическое задание.
Начерти квадрат со стороной 5см. Закрась 1/5 площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?
6*. Задача нa смекалку.
В одном бочонке было 20кr меда. После того, как Винни-Пух .взял из него 2кг меда, в нем осталось на 4кг меньше, чем в другом бочонке. Сколько меда стало в двух бочонках?
Вариант 2.
1. Реши задачу:
5 дней магазин продавал по 65м шелка, а потом продал еще 300м. Сколько метров шелка осталось продать, если в магазин завезли 1000м шелка?
2. Вычисли:
75270 : 30 2700 . 900
205100: 700 4080 . 50
З. Найди значение выражения:
432360 : 60 + 7021 . 30
4. Реши уравнение:
701 .200 - х = 920
5.Геометрическоезадани~
Начерти квадрат со стороной 4см. Закрась 1,4 площади квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?
6*. Задача на смекалку:
Бригада из пяти плотников и одного столяра выполнила работу. Плотники получили за нее по 200 рублей, а столяр - на 30 рублей больше среднего заработка бригады. Сколько получил за работу столяр?
Контрольная работа №10 по теме
«Умножение на двухзначное и трехзначное число»
Вариант 1.
1. Решите задачу:
За 6 часов теплоход прошел 180км, а машина за 4 часа 360км. Во сколько раз скорость теплохода меньше скорости машины?
2. Выполните действия:
76920 . 190 19712 : 64
6кг 750г . 24 52 руб 48коп : 64
3. Вычислите значение выражения:
20000 - 282 . 750: 47 + 989
4. Сравните и поставьте знак >, < или =:
1/5км ...2000м; 9ч ... 3/8сут
5. Геометрическое задание:
Длина прямоугольника 4см, ширина в 2 раза короче. Вычисли площадь этого прямоугольника.
6*. Задача на смекалку:
Рыбак поймал рыбу. Он сказал, что хвост рыбы весит l кг, голова
столько, сколько хвост и половина туловища, а туловище столько, сколько голова и хвост вместе. Сколько килограммов весит эта рыба?
Вариант 2.
1. Решите задачу:
Пассажирский поезд за 8ч прошел 480км, а скорый поезд за 6 часов прошел 720км. Во сколько раз. скорость пассажирского поезда меньше скорости скорого поезда?
2. Выполните действия:
35958 : 78 8009 . 99
16т 9ц : 50кг 4руб 92коп . 28
3. Вычислите значение выражения:
187. (33467: 49 - 362) + 764
4. Сравните и поставьте знак >, < или =:
1/4т .. .200кг; 5/6ч .,. 55мин
5. Геометрическое задание:
Ширина прямоугольника 3см, а длина в 3 раза больше. Вычисли площадь этого прямоугольника.
6*. Старинная русская задача.
Некто узнал, что корова на ярмарке стоит вчетверо дороже собаки и вчетверо дешевле лошади. Он взял на ярмарку 200 рублей и на все эти деньги купил собаку, двух коров и лошадь. Что почем?
Контрольная работа №11 по теме
«Деление на двухзначное число».
Вариант 1.
1. Решите задачу:
Три дня ученик читал по 45 страниц в день, а потом ещё 50 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 300 страниц?
2. Выполни действия:
50092 : 38 12096 : 56 16533 : 33
43 м - 6 м 8 мм = ... м ... ДМ ... см ... мм
34 ц - 4 ц 47 г = ... ц ... кг ...г
3. Вычисли значение выражения:
2603 . 58 + (1000000 - 19975) : 75
4. Реши уравнение:
3 . х - 20=25
5. Геометрическое задание:
Площадь участка 156 м2. Ширина участка - 12 м. Чему равна длина этого участка?
6*. Задача на смекалку.
Рассади 45 кроликов в 9 клеток так, чтобы во всех клетках было разное число кроликов.
Вариант 2.
1. Решите задачу:
Пять дней магазин продавал по 65 м шёлка, потом продал ещё 300м. Сколько метров осталось продать, если всего было 1000 м шёлка?
2. Выполни действия:
5070 : 78 12502: 14 15652 : 26
14 час -12 сек = ... час ... мнн ... сек
5 ц 82 г - 93 г = ... ц ... кг ...г
3. Вычисли значение выражения:
16095: 15 + (940.70 -7948)
4. Реши уравнение:
48 + х . 6=60
5. Геометрическое задание.
Площадь участка 224 м2. Длина участка 16 м. Чему paвнa ширина этого участка?
6*. Задача на смекалку:
Капитан Врунгель погнался за Keнrypy, в сумку которого попал мячик от гольфа. Кенгуру в минуту делает 70 прыжков, каждый прыжок - 10м. Капитан Врунгель бежит со скоростью 10 м/с. Догонит ли он Keнrypy?
Контрольная работа №12 по теме
«Деление на трехзначное число»
Вариант 1.
1. Реши задачу:
Фермер собрал 2 т парниковых огурцов. Из них 544 кг отправил в город, а остальные огурцы разложили в 52 ящика поровну. Сколько килограммов огурцов в каждом ящике?
2. Выполни действия:
6148 . 5 1015 : 7
7038 . 95 36096 : 54
720900 – 635147 41208 + 165697 21027 : 489 216448 : 712
3. Выполни действия:
32 ц 45 кг + 7 ц 86 кг = ... ц ... кг
54 сек + 34 сек = ... мии ... сек
3 сут 17 час - 2 сут 15 час = ... сут ... час
4. Реши уравненlие:
56 : х = 24 : 3
5*. Сколько нужно досок длиной 3 м, шириной 3 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?
Вариант 2.
1. Реши задачу:
Колхоз вырастил 3 т 12 кг лука. Их них 324 кг лука отправили в магазин. Остальной лук разложили в 96 ящиков поровну. Сколько килограммов лука в каждом ящике?
2. Выполни действия:
7153 . 8 6008 : 4 8016 : 24 95098 : 34
37906 +197589 520700 – 117895 21924 : 783 57886 : 562
3. Выполни действия:
3 м 27 см + 2 м 61 см = ... м ... см
3 мин 10 сек - 45 сек = ... мин ... сек 3т - 8ц =...т... ц
4. Реши уравнение:
63 : х = 27 : 3
5*. Сколько нужно досок длиной 2 м, шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?
Контрольная работа №13 по теме
«Умножение и деление» многозначных чисел».
Вариант 1.
1. Решите задачу:
На трёх полках было 300 книг. На первой полке 79 книг, на второй на 12 книг больше. Сколько книг было на третьей полке?
2. Решите задачу:
Из двух городов, расстояние между которыми 484 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км в час. Определи скорость другого поезда, если поезда встретились через 4 часа?
3. Геометрическая задача.
Длина участка 120 м, ширина 60 м. 3/4 участка засеяно овсом. Сколько квадратных метров площади засеяно овсом?
4. Найди значение выражения:
800100 - 83842: 206 + 1204.38
5. Реши уравнение:
3х + 2х + 8 = 18
6*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 4 часа больше оставшейся?
Вариант 2.
1. Решите задачу:
На овощной базе 200 1." картофеля. В первый день с базы отправили 59 т картофеля, а во второй - на 23 т больше. Сколько тонн картофеля осталось на базе?
2. Решите задачу:
Из двух городов одновременно навстречу друг другу отравились пассажирский и товарный поезда. Они встретились через 12 часов. Определи расстояние между городами, если известно, что скорость пассажирского поезда 75 км в час, а товарного 35 км в час.
3. Геометрическая задача: I
Участок квадратной формы засеяли картофелем. Сторона квадрата 80 м. 3/4 этого участка ребята окучили. Сколько квадратных метров участка с картофелем окучили ребята? :
4. Найди значение выражения:
700010 - 5760 : 144 + 2603 . 64
5. Реши уравнение:
10 b – 5 b + 4 = 9
6*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 4 часа меньше оставшейся?
Итоговая контрольная работа №14 по теме
«Повторение изученного в 4 классе»
Вариант 1.
Обведи правильный ответ.
1. Решите примеры и расположите ответы по порядку.
956 . 30 64590 . 20 21654 . 45 11111 . 55
а) 611105; б) 1291800; в) 28680; г) 974430.
2. Решите задачу.
Автомобиль выехал из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 600 км. Первые 120 км автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, а оставшийся путь - со скоростью 80 км/ч. Сколько времени понадобилось автомобилю, чтобы попасть из пункта А в пункт В?
а) 4 ч; б) 8 ч; в) 10 ч; г) 6 ч; д) 40 мин; е) 2 сут.
3. Решите уравнения и расположите ответы по порядку.
6325 : х = 1265
85 .37 - х = 2148
4558 : 53 - х= 44
455 : х = 65
а) 997; б) 7; в) 5; г) 42.
4. Найдите значение выражения.
(1765 - 1565) : 50 . 4 + 3 . 21
а) 76; б) 79; в) 67.
5. Выберите правильный знак неравенства
25536 : 456 . 2...(96174 : 78 - 1200) . 4
а) «<»; . б) «>»; в) «=»
Вариант 2.
Обведи правильный ответ.
1. Решите примеры и расположите ответы по порядку.
478 . 56 68978 . 20 268 . 478 254 . 47
а) 26768; б) 11938; в) 1379560; г) 128104.
2. Решите задачу.
Путешественнику до места назначения надо преодолеть 500 000 м. На автобусе он проехал 30 км, проплыл по реке на катере на 1000 м больше, чем проехал на автобусе, а на поезде проехал 200 км. Остальное время расстояние он должен проехать на велосипеде?
а) 10; б) 130; в) 70; г) 60; д) 239; е) 10000 ж) 25
3. Решите уравнения и расположите ответы по порядку.
69615 : х = 1547
67 . 21 - х = 1200
2345 + 169 : х= 2358
4558 : 53 - х = 44
а) 207; б) 42; в) 45; г) 13.
4. Найдите значение выражения.
3 + (2345 - 1565) : 20 . (8 + 6: 3)
а) 429; б) 393; в) 390.
5. Выберите правильный знак неравенства
61275 : 285 + 4 . 2...37968 : 84 - 137
а) «<»; . б) «>»; в) «=»
Самостоятельные работы (рассчитаны на 15-20 минут)
Самостоятельная работа №1 (урок №17, 1 четверть)
1. Представь многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых:
605506=
76003=
800340=
2. Запиши только результаты вычислений:
а) Уменьши в 100 раз: 400, 600, 780000, 32000, 100;
б) Уменьши в 1000 раз: 290000, 416000, 700000, 10004
в) Увеличь в 10 раз: 5, 50, 50004
3. Вычисли:
35000:1000+23х100=
72х100+1100:100=
Самостоятельная работа №2 (урок №24, 1 четверть)
1.Заполни таблицу:
| 1км= …м | 1дм=….см |
| 1м=….дм | 1см=…..мм |
2.Сравни:
| 3м4см * 30дм400мм |
| 70дм30мм * 7м3см |
| 80м9000мм * 800дм90см |
Самостоятельная работа №3 (урок №17, 1 четверть)
1. Реши уравнения:
800-Х=347+198;
Х-274=423-286;
420:Х=490:7
2. Запиши название неизвестных компонентов в уравнениях и их значение, не решая уравнение:
| а) | 10:Х=50:10 | Х= … | Х – это |
| б) | 17-У=49:7 | У= … | У – это |
| в) | а:4=20-16 | а= … | а - это |
| г) | С-20=2х40 | С= … | С - это |
| д) | 15+в=12х0 | в= … | в – это |
Самостоятельная работа №4 (урок №48, 2 четверть)
Запиши (используя перестановку множителей) и вычисли удобным способом:
| 5 х25х8х4= | 9х15х6х10= | (6х2) х5= |
| 6х4х25х4= | 35х6х5х2= | (2х3) х (100х5)= |
Самостоятельная работа №5 (урок №55, 1 четверть)
| 1. а * в = с, найди в = | в : с = а, найди с = |
2. Выполни умножение и деление чисел, сделай проверку:
7020:6= Проверка:
17448:3= Проверка:
624х9= Проверка:
Самостоятельная работа №6 (урок №6513, 3 четверть)
1. Реши задачи:
а) Масса бочонка с маслом 45 кг, а масса пустого бочонка 8кг. Сколько масла в 6 таких бочонках?
б) В магазин привезли 8 мешков сахарного песку по 90 кг в каждом и за день продали 70 пакетов по 3кг в каждом. Сколько кг сахарного песку осталось в магазине?
в) На складе было 4т печенья, которое хранилось в пакетах. В один магазин отвезли 1265 кг, это на 375 кг меньше, чем во второй. Сколько пакетов осталось на складе, если в один пакет вмещается 50кг?
Самостоятельная работа №7 (урок №85, 3 четверть)
1. Вычисли значение выражений:
| 600х100:1000= | 32000:100:10:8х100= |
| 25х4:10х1000= | 12000:300х100:1000= |
| 8000:100:2х1000= | 72:8х1000:100-50= |
| 500х10:1000х20= | 200:10х100-1000= |
2. Преобразуй величины:
| 2м = …..см | 340м=…дм | 14кг20г=….г | 12дм=….мм |
| 4т=….ц | 24см=…мм | 6ц50кг=…г | 150мм=…дм…см |
| 200кг=…..г | 3км200см=…м | 12100кг=…т…ц | 1км400м=…дм |
Самостоятельная работа №8 (урок №92, 3 четверть)
1. Найди значение выражения:
| 9863х8= | 786х500= |
| 2107х7= | 237х90= |
| 7315х4= | 45800х4= |
2. Запиши выражение и найди его значение:
«Разность чисел 71 и 25 увеличь в 9 раз, к полученному результату прибавь частное чисел 810 и 3»
Самостоятельная работа №9 (урок №101, 3 четверть)
1. Найди значение выражения:
| 308:7= | 9150:3= | | |
| 513:9= | 91620:4= | | |
| 568:8= | 215820:30= | | |
| 168140:28= | | | |
| 246428:34= | | | |
| | | | |
Проверочная работа №1 (урок №19, 1 четверть)
1. Построй:
А) Луч с началом в точке О.
Б) Отрезок АВ=4см5мм
В) Ломаную линию АВСДЕ, сумма звеньев которой равна 16см
Г) Квадрат периметр, которого равен 12см.Найди его сторону и площадь.
Д) Прямоугольник АВСД, со сторонами АВ=2см, ВС=4см. Построй диагонали ВД и АС. Найди периметр и его площадь.
Проверочная работа №2(урок №26, 1 четверть)
1.Сравни:
| 60000м *6км |
| 7000дм * 7км |
| 80км * 80000м |
2. Вырази в новых единицах измерения длины:
6м2дм1см= …..мм
3234см= …м….дм …мм
3км4м= ….см
Проверочная работа №3(урок №43, 1 четверть)
1. Выполни вычисления:
| 500001-6743 | 435627+284758 | 368174+209358 |
| 80000-7402 | 363898+347314 | 802480-378561 |
| | | |
| | | |
2. Составь выражение и реши задачу:
В мотке было 34520 метров проволоки. Сначала отрезали 28425 метров проволоки, а потом 5315 метров. Сколько метров осталось в мотке?
Проверочная работа №4 (урок №51, 2 четверть)
1.Реши уравнения:
| I уровень сложности: | II уровень сложности: | III уровень сложности: |
| 32 * Х = 420 - 100 | Х -145 = 12624 : 526 | 300 : (Х - 6) = 10 |
| 1545 + Х = 83 * 70 | 27401 : Х = 398 + 119 | 568 – Х + 172 = 369 |
| 42 :Х = 63 - 57 | 786 + 273 – Х = 129 | 6528 : (3 * а - 39) = 64 |
Проверочная работа №5 (урок №129, 4 четверть)
1. Расставь порядок действий над знаками:
а) а - с * Х : в + у
б) в : Х - (с + у) * а
в) Х + у * (в –с ) : а
2. Выполните действия в примерах:
(1026 – 18330 : 705) : 100 * 39=
20070 - 17696 : 28 * 3 + 589 * 100=
15953 : 53 + 29080 * 18 - 490076=
3. Каким по счёту выполняется действие:
А) «сложение» (136 - 11) : 5 – 72 : 6 + 9
Б) «деление» (53 + 61) * (22 - 7) + (300 + 60) :4
В) «умножение» 371 – 144 : (36 - 24) *6 + 35
Г) «вычитание» 200 * (5 + 15) – 900 : 90 * (56 + 22)
Похожие:
 | Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 6 класса со сложным дефектом | | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Математика»... Рабочая программа учебного предмета «Математика» для11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы... |
| Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов... |  | Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» L класса гуо составлена на основании «Программы обучения глубоко умственно отсталых... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 4 класса (далее рабочая программа) Рабочая программа) разработана на основе авторской программы «Окружающий мир» А. А. Плешакова Школа России. Концепция и программы... | | Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 1 класса разработана на основе |
| Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство»... «Изобразительное искусство» Б. М. Неменского, В. Г. Горяева, Г. Е. Гурова, Л. А. Неменской и др. 1-4 классы: пособие для учителей... | | Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 4 класса составлена на основе авторской программы Шевченко Л.... |
| Учебному предмету " Православная культура " учителя начальных классов... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для учащихся 4 класса составлена на основе концепции и программы учебного... | | Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» для 7 класса составлена на основе авторской программы Босовой Л. Л. «Информатика... |
| Учебному предмету «православная культура» учителя русского языка... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 9 класса разработана на основе Учебной программы «Православная... | | Рабочая программа по учебному предмету «Математика» 3 «А», 3 «Б» класс (базовый уровень) Рабочая программа по математике составлена на основе авторской программы: Рудницкая, В. Н. Математика: программа: 1-4 классы/В. Н.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 2 «В» класса (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 1 класса базовый уровень (далее Рабочая программа) разработана на основе... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена на основе программы «Математика» для четырехлетней начальной школы... | | Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» |
