Урока Тема урока Типы урока Элементы содержания Требования к уровню
Скачать 461.6 Kb.
|
| 38 | Умножение натуральных чисел и его свойства | Комбинированный урок | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 39 | Умножение натуральных чисел и его свойства | Комбинированный урок | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 40 | Умножение натуральных чисел и его свойства | Урок-практикум | Работа у доски, математический диктант | ||
| 41 | Умножение натуральных чисел и его свойства | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 42 | Деление | Урок изучения нового материала | Деление натуральных чисел. Компоненты деления. Свойства деления | Знать: понятия делимое, делитель, частное; результаты деления любого числа на 1 и на само себя, деления нуля на число; правило о том, что на 0 делить нельзя. Уметь: выполнять деление натуральных чисел; находить неизвестный множитель, неизвестный делитель, неизвестное делимое | Фронтальный опрос, работа у доски |
| 43 | Деление | Комбинированный урок | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 44 | Деление | Комбинированный урок | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 45 | Деление | Урок-практикум | Работа у доски | ||
| 46 | Деление | Урок-практикум | Работа у доски, математический диктант | ||
| 47 | Деление | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 48 | Деление с остатком | Комбинированный урок | Деление натуральных чисел с остатком. Компоненты действия и результат при делении с остатком | Знать: понятия неполное частное, остаток. Уметь: выполнять деление натуральных чисел с остатком; находить неизвестное делимое по неполному частному, делителю и остатку. | Фронтальный опрос |
| 49 | Деление с остатком | Урок закрепления изученного материала | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 50 | Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме «Умножение и деление натуральных чисел» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа |
| 51 | Анализ контрольной работы | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 52 | Упрощение выражений | Урок изучения нового материала | Распределительный закон умножения относительно сложения и относительно вычитания. Упрощение выражений. | Знать: распределительный закон умножения относительно сложения и относительно вычитания. Уметь: пользоваться распределительным законом умножения при упрощении выражений | Фронтальный опрос, работа у доски |
| 53 | Упрощение выражений | Комбинированный урок | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 54 | Упрощение выражений | Урок-практикум | Математический диктант, работа у доски | ||
| 55 | Упрощение выражений | Урок закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, самостоятельная работа | ||
| 56 | Упрощение выражений | Урок проверки и коррекции знаний | Фронтальный опрос, проверочная работа | ||
| 57 | Порядок выполнения действий | Комбинированный урок | Действия первой ступени - сложение и вычитание. Действия второй ступени - умножение и деление. Порядок выполнения действий при нахождении значений выражений | Знать: порядок выполнения действий в выражениях без скобок и в выражениях со скобками; программу вычислений с помощью схемы. Уметь: различать действия первой и второй ступеней; соблюдать порядок выполнения действий при вычислении значений выражений; пользоваться программой вычислений с помощью схемы. | Устный опрос, работа у доски |
| 58 | Порядок выполнения действий | Урок-практикум | Индивидуальная работа по учебнику, работа у доски | ||
| 59 | Порядок выполнения действий | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 60 | Степень числа. Квадрат и куб числа | Урок изучения нового материала | Степень числа. Квадрат и куб числа. Историческая справка (с. 102) | Знать: понятия степень, основание и показатель степени, квадрат и куб числа. Уметь: возводить число в квадрат и в куб; представлять произведение в виде степени | Фронтальный опрос, работа у доски |
| 61 | Степень числа. Квадрат и куб числа | Комбинированный урок | Индивидуальная работа по учебнику, работа у доски | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 62 | Контрольная работа № 5 по теме «Действия с натуральными числами» | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме «Действия с натуральными числами» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа |
| 63 | Анализ контрольной работы | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски |
| § 4. Площади и объемы (12 ч) | |||||
| 64 | Формулы | Комбинированный урок | Формулы. Формула пути | Знать: понятие формула; формулу пути. Уметь: читать, пояснять и записывать формулы; выполнять вычисления по формулам | Фронтальный опрос, работа у доски |
| 65 | Формулы | Урок-практикум | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 66 | Площадь. Формула площади прямоугольника | Урок изучения нового материала | Площадь. Квадратный сантиметр. Формула площади прямоугольника. Формула площади квадрата. Равные фигуры | Знать: понятия квадратный сантиметр, площадь; формулы площадей прямоугольника и квадрата; признаки равных фигур. Уметь: находить площади квадрата и прямоугольника | Устный опрос, работа у доски |
| 67 | Площадь. Формула площади прямоугольника | Комбинированный урок | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 68 | Единицы измерения площадей | Комбинированный урок | Единицы измерения площадей, их соотношения. Историческая справка (с. 117) | Знать: единицы измерения площадей, их соотношения. Уметь: переводить одни единицы измерения площадей в другие; применять полученные знания при решении задач | Устный опрос, работа у доски |
| 69 | Единицы измерения площадей | Урок закрепления изученного материала | Математический диктант, работа у доски | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 70 | Прямоугольный параллелепипед | Комбинированный урок | Прямоугольный параллелепипед. Грани, ребра, вершины прямоугольного параллелепипеда. Три измерения прямоугольного параллелепипеда - длина, ширина, высота. Куб - разновидность прямоугольного параллелепипеда. Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда | Знать: понятия прямоугольный параллелепипед, грань, ребро, вершина прямоугольного параллелепипеда, куб; три измерения прямоугольного параллелепипеда. Уметь: называть и показывать грани, ребра, вершины прямоугольного параллелепипеда; находить площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда | Устный опрос, работа у доски |
| 71 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда | Комбинированный урок | Формула объема прямоугольного параллелепипеда. Формула объема куба. Единицы измерения объемов, их соотношения. Исторические справки (с. 129,131-132) | Знать: формулы объемов прямоугольного параллелепипеда и куба; единицы измерения объемов, их соотношения. Уметь: сравнивать объемы между собой; переводить одни единицы измерения объемов в другие; читать формулы объемов прямоугольного параллелепипеда и куба, применять их при решении задач | Устный опрос, работа у доски |
| 72 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда | Урок-практикум | Математический диктант, работа у доски | ||
| 73 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда | Урок закрепления изученного материала | Индивидуальная работа по учебнику, работа у доски | ||
| 74 | Контрольная работа № 6 по теме «Площади и объемы» | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме «Площади и объемы» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа |
| 75 | Анализ контрольной работы | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| ГЛАВА 2. ДРОБНЫЕ ЧИСЛА (79 ч) | |||||
| | |||||
Похожие:
 | Уроков математики 6 кл № уро ка Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню | | Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... |
| Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... | | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... Экономическое, политическое и культурное наследство XVIII в. Империя. Император. Дворцовые перевороты |
| Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Биология –наука о живой природе. Что изучает биология. Возникновение. Роль растений | | Урока Тема урока Цели и задачи Элементы содержания зун требования к уровню Познакомить с предметом изучения экономической и социальной географии мира, её место в системе географических наук, ролью в формировании... |
 | Урока Тема Тема урока Элементы содержания Требования к уровню Лексика: Hello/ Hi. Good morning, good afternoon, good evening, good bye, good night. My name is Ann. Грамматика: Буква «Аа». Знаки... | | Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания... |
| Урока в теме Тема урока Тип урока Элементы содержание Требования к уровню Знать,какие бывают естественные науки. Уметь работать с текстом учебника сравнивать, анализировать, обобщать | | Календарно-тематическое планирование 10 класс № Тема урока Кол-во... Знать понятие «соци альные науки». Развивать умение поис ка нужной информации по заданной теме в ис точниках различного типа |
| Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Формы проявления влияния: сила. Власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей.... | | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... ... |
| Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела... Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами | | Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Вид контроля Требования к уровню Знать биосоциальную природу человека, черты роднящие человека с миром животных, отличие. Знать значение биологических наук |
| Урока. Тема урока. Вид урока Где находится материал Требования к уровню Содержание и задачи курса Культура дома. Технология обработки ткани и пищевых продуктов | | Урока Тема урока Колич часов Тип урока Требования к уровню Знать основные разделы русского языка, уметь производить все виды разбора; владеть правильным способом применения изученных орфографических... |
