Урока Тема урока Типы урока Элементы содержания Требования к уровню
Скачать 461.6 Kb.
|
| § 5. Обыкновенные дроби (23 ч) | |||||
| 76 | Окружность и круг | Урок изучения нового материала | Окружность и круг. Радиус и диаметр окружности. Историческая справка (с. 137) | Знать: понятия окружность, полуокружность, полукруг, радиус, диаметр окружности. Уметь: строить окружность и полуокружность с помощью циркуля | Работа у доски |
| 77 | Окружность и круг | Урок-практикум | Индивидуальная работа по учебнику, работа удоски | ||
| 78 | Доли. Обыкновенные дроби | Урок изучения нового материала | Доли. Обыкновенные дроби. Числитель, знаменатель дроби, дробная черта | Знать: понятия доля, половина, треть, четверть, обыкновенная дробь, числитель, знаменатель. Уметь: читать и записывать дроби, изображать их на координатном луче; находить часть от числа | Работа у доски |
| 79 | Доли. Обыкновенные дроби | Комбинированный урок | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 80 | Доли. Обыкновенные дроби | Урок-практикум | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 81 | Сравнение дробей | Комбинированный урок | Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями. Равные дроби | Знать: признаки равных дробей. Уметь: сравнивать дроби; изображать равные дроби на координатном луче | Устный опрос, работа удоски |
| 82 | Сравнение дробей | Урок закрепления изученного материала | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 83 | Сравнение дробей | Урок-практикум | Работа у доски | ||
| 84 | Правильные и неправильные дроби | Комбинированный урок | Правильные и неправильные дроби | Знать: понятия правильная и неправильная дробь. Уметь: сравнивать правильные и не- правильные дроби между собой и с единицей | Устный опрос, работа у доски |
| 85 | Правильные и неправильные дроби | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа | ||
| 86 | Контрольная работа № 7 по теме «Обыкновенные дроби. Сравнение дробей» | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме «Обыкновенные дроби» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 87 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | Урок изучения нового материала | Правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями | Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Уметь: правильно читать дроби; записывать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями с помощью буквенных выражений и применять их на практике | Устный опрос, работа у доски |
| 88 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | Урок-практикум | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 89 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 90 | Деление и дроби | Урок изучения нового материала | Деление и дроби. Черта дроби как знак деления. Свойство деления суммы на число | Знать: свойство деления суммы на число. Уметь: пользоваться свойством деления суммы на число; записывать натуральное число и частное в виде дроби | Работа у доски |
| 91 | Деление и дроби | Урок-практикум | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 92 | Смешанные числа | Урок изучения нового материала | Смешанные числа. Целая и дробная часть смешанного числа | Знать: понятия смешанное число, целая и дробная часть смешанного числа. Уметь: выделять в дроби целую и дробную части; представлять смешанное число в виде неправильной дроби | Работа у доски |
| 93 | Смешанные числа | Урок-практикум | Математический диктант, работа у доски | ||
| 94 | Сложение и вычитание смешанных чисел | Урок изучения нового материала | Сложение и вычитание смешанных чисел. Историческая справка (с. 179) | Знать: правила сложения и вычитания смешанных чисел. Уметь: выполнять сложение и вычитание смешанных чисел | Устный опрос, работа удоски |
| 95 | Сложение и вычитание смешанных чисел | Урок-практикум | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 96 | Сложение и вычитание смешанных чисел | Урок закрепления изученного материала | Математический диктант, работа у доски | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 97 | Контрольная работа № 8 по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей» | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа |
| 98 | Анализ контрольной работы | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски |
| § 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13 ч) | |||||
| 99 | Десятичная запись дробных чисел | Урок изучения нового материала | Десятичные дроби. Представление правильных дробей и смешанных чисел в виде десятичных дробей | Знать: понятие десятинная дробь. Уметь: читать и записывать десятичные дроби; представлять правильные дроби и смешанные числа в виде десятичных дробей | Работа у доски, математический диктант |
| 100 | Десятичная запись дробных чисел | Комбинированный урок | Самостоятельная работа, работа у доски, | ||
| 101 | Сравнение десятичных дробей | Комбинированный урок | Сравнение десятичных дробей. Равные десятичные дроби | Знать: правило сравнения десятичных дробей. Уметь: сравнивать десятичные дроби между собой; изображать равные десятичные дроби на координатном луче | Фронтальный опрос |
| 102 | Сравнение десятичных дробей | Комбинированный урок | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 103 | Сравнение десятичных дробей | Урок-практикум | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 104 | Сложение и вычитание десятичных дробей | Урок изучения нового материала | Сложение и вычитание десятичных дробей. Разряды в десятичных дробях. Сравнение десятичных дробей по разрядам | Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей, сравнения десятичных дробей по разрядам. Уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей; раскладывать десятичные дроби по разрядам; изображать десятичные дроби на координатном луче | Фронтальный опрос |
| 105 | Сложение и вычитание десятичных дробей | Комбинированный урок | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 106 | Сложение и вычитание десятичных дробей | Урок проверки и коррекции знаний | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 107 | Сложение и вычитание десятичных дробей | Урок- практикум | Работа у доски, | ||
| 108 | Приближенные значения чисел. Округление чисел | Урок изучения нового материала | Приближенные значения чисел. Правило округления чисел. Историческая справка (с. 203) | Знать: понятия приближенное значение чисел, приближенное значение с недостатком и с избытком; правило округления чисел. Уметь: пользоваться правилом округления чисел | Устный опрос, работа у доски |
| 109 | Приближенные значения чисел. Округление чисел | Урок-практикум | Фронтальный опрос, работа у доски | ||
| 110 | Контрольная работа № 9 по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей» | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа |
| 111 | Анализ контрольной работы | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| § 7. Умножение и деление десятичных дробей (26 ч) | |||||
| 112 | Умножение десятичных дробей на натуральные числа | Урок изучения нового материала | Произведение десятичной дроби и натурального числа. Правило умножения десятичной дроби на натуральное число. Умножение десятичных дробей на 10, 100,1000... | Знать: правило умножения десятичной дроби на натуральное число. Уметь: выполнять умножение десятичных дробей на натуральные числа, на 10,100,1000... | Устный опрос, работа у доски |
| 113 | Умножение десятичных дробей на натуральные числа | Урок-практикум | Математический диктант, работа у доски | ||
| 114 | Умножение десятичных дробей на натуральные числа | Урок закрепления изученного материала | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 115 | Деление десятичных дробей на натуральные числа | Урок изучения нового материала | Правило деления десятичной дроби на натуральное число. Деление десятичных дробей на 10, 100,1000... | Знать: правило деления десятичной дроби на натуральное число. Уметь: выполнять деление десятичных дробей на натуральные числа, на 10, 100,1000...; обращать обыкновенные дроби в десятичные | Устный опрос, работа у доски |
| 116 | Деление десятичных дробей на натуральные числа | Урок-практикум | Математический диктант, работа у доски | ||
| 117 | Деление десятичных дробей на натуральные числа | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 118 | Деление десятичных дробей на натуральные числа | Урок закрепления изученного материала | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 119 | Деление десятичных дробей на натуральные числа | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 120 | Контрольная работа № 9 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа» | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа |
| 121 | Анализ контрольной работы | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски |
| 122 | Умножение десятичных дробей | Урок изучения нового материала | Правило умножения десятичных дробей. Правило умножения числа на правильную и неправильную десятичную дробь. Умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001... | Знать: правило умножения десятичных дробей; правило переноса запятых при умножении числа на правильную десятичную дробь и неправильную десятичную дробь. Уметь: выполнять умножение десятичных дробей, умножение чисел на правильные и неправильные десятичные дроби, умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001... | Устный опрос, работа удоски |
| 123 | Умножение десятичных дробей | Комбинированный урок | Математический диктант, работа у доски | ||
| 124 | Умножение десятичных дробей | Урок-практикум | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 125 | Умножение десятичных дробей | Урок-практикум | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 126 | Умножение десятичных дробей | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 127 | Деление на десятичную дробь | Урок изучения нового материала | Правила деления десятичной дроби на десятичную дробь, на 0,1; 0,01; 0,001... | Знать: правила деления десятичной дроби на десятичную дробь, на 0,1; 0,01; 0,001... Уметь: выполнять деление десятичной дроби на десятичную дробь, на 0,1; 0,01; 0,001... | Устный опрос, работа у доски |
| 128 | Деление на десятичную дробь | Комбинированный урок | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 129 | Деление на десятичную дробь | Урок-практикум | Математический диктант, работа у доски | ||
| 130 | Деление на десятичную дробь | Урок-практикум | Работа у доски | ||
| 131 | Деление на десятичную дробь | Урок проверки и коррекции знаний | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 132 | Деление на десятичную дробь | Урок закрепления изученного материала | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 133 | Среднее арифметическое | Урок изучения нового материала | Среднее арифметическое. Средняя скорость движения. Двоичная система счисления. Историческая справка (с. 231) | Знать: понятия среднее арифметическое, средняя скорость движения. Уметь: вычислять среднее арифметическое нескольких чисел; находить среднюю скорость движения | Устный опрос, работа у доски |
| 134 | Среднее арифметическое | Урок-практикум | Самостоятельная работа, работа у доски | ||
| 135 | Среднее арифметическое | Урок закрепления изученного материала | Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | ||
| 136 | Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей» | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме «Умножение и деление десятичных дробей» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 137 | Анализ контрольной работы | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски |
| | |||||
Похожие:
 | Уроков математики 6 кл № уро ка Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню | | Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... |
| Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... | | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... Экономическое, политическое и культурное наследство XVIII в. Империя. Император. Дворцовые перевороты |
| Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Биология –наука о живой природе. Что изучает биология. Возникновение. Роль растений | | Урока Тема урока Цели и задачи Элементы содержания зун требования к уровню Познакомить с предметом изучения экономической и социальной географии мира, её место в системе географических наук, ролью в формировании... |
 | Урока Тема Тема урока Элементы содержания Требования к уровню Лексика: Hello/ Hi. Good morning, good afternoon, good evening, good bye, good night. My name is Ann. Грамматика: Буква «Аа». Знаки... | | Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания... |
| Урока в теме Тема урока Тип урока Элементы содержание Требования к уровню Знать,какие бывают естественные науки. Уметь работать с текстом учебника сравнивать, анализировать, обобщать | | Календарно-тематическое планирование 10 класс № Тема урока Кол-во... Знать понятие «соци альные науки». Развивать умение поис ка нужной информации по заданной теме в ис точниках различного типа |
| Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Формы проявления влияния: сила. Власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей.... | | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... ... |
| Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела... Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами | | Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Вид контроля Требования к уровню Знать биосоциальную природу человека, черты роднящие человека с миром животных, отличие. Знать значение биологических наук |
| Урока. Тема урока. Вид урока Где находится материал Требования к уровню Содержание и задачи курса Культура дома. Технология обработки ткани и пищевых продуктов | | Урока Тема урока Колич часов Тип урока Требования к уровню Знать основные разделы русского языка, уметь производить все виды разбора; владеть правильным способом применения изученных орфографических... |
