Тема урока Тип урока
Скачать 446.44 Kb.
|
| 39. | Упрощение выражений. Вынесе- ние общего множителя за скобки. | Комб. урок. | Фронтальный | ||
| 40. | Упрощение выражений. Решение задач. | Урок пров. и кор. знаний | Фронтальный, Индивид. С-15.3 | ||
| 41. | Математический язык. Чтение матема- тических выражений. | Урок изучения нового материала. | Математический язык, чтение матема- тических выражений, Составление буквенных выражений по заданному условию | Знать: понятие математический язык Уметь: читать математические выражения, составлять буквенные выражения по заданному условию | Фронтальный |
| 42. | Математический язык. Составление буквенных выражений. | Комбини- рованный урок. | Фронтальный Индивидуальный С-16.1 | ||
| 43. | Математическая модель | Комбини- рованный урок. | Составление матем. модели по заданной ситуации | Знать: понятие матем. модель Уметь: составлять матем. модель по заданной ситуации | Фронтальный Индивидуальный |
| 44. | Контрольная работа №3 «Математическая модель» | Урок контроля знаний и умений. | Проверка знаний учащихся по теме | Уметь: применять изученный материал при выполнении письменной работы | Индивидуальный |
| 45. | Анализ контрольной работы. Обобщающий урок по теме: Натуральные числа. Урок-игра «узники замка Иф» | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущ. в к/р, устран. пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущ. в контрольной работе. | Фронтальный Индивидуальный |
| 46. | Деление с остатком. Компоненты. | Урок изуч. нового материала. | Деление с остатком. Компоненты. Основ- ное правило при деле- нии с остатком. Выражение делимого. Решение задач на деление натуральных чисел с остатком. | Знать: понятие деление с остат-ком, компоненты, основное правило при делении с остатком, формулу выражения делимого. Уметь: выполнять деление натур. чисел с остатком, применять формулу выражения делимого, решать задач на деление натуральных чисел с остатком. | Фронтальный |
| 47. | Деление с остатком. Основ- ное правило при деле- нии с остатком. | Урок закрепл. изученного материала. | Фронтальный Индивидуальный С-18.2 | ||
| 48. | Деление с остатком. Решение задач. | Урок проверки и коррекции знаний | Фронтальный Индивидуальный С-18.3 | ||
| 49. | Обыкновенные дроби. Чтение дробей. | Урок изучения нового материала. | Обыкновенная дробь как результат деления натуральных чисел. Числитель и знаменатель дроби, чтение дробей, сравнение дробей. | Знать: понятия об. дробь, числитель, знаменатель, половина, треть, четверть, признаки равных дробей. Уметь: читать и записывать дроби, изображать их на координатном луче, сравнивать дроби. | Фронтальный |
| 50. | Обыкновенные дроби. Сравнение дробей. | Комбини- рованный урок. | Фронтальный С-19.2 | ||
| 51. | Отыскание части от целого и целого по его части. | Урок изучения нового материала. | Целое число и его часть, правило нахождения части от целого и целого по его части. Решение задач | Знать: правила нахождения части от целого и целого по его части. Уметь: решать задачи на отыскание части от целого и целого по его части. | Фронтальный |
| 52. | Отыскание части от целого и целого по его части. | Урок закрепл. из. материала. | Фронтальный Индивидуальный С-20.1 | ||
| 53. | Отыскание части от целого и целого по его части. | Урок пров. и кор. знаний | Фронтальный Индивидуальный С-20.3 | ||
| 54. | Основное свойство дроби. | Урок изучения нового материала. | Основное свойство дроби и его применение при сравнении дробей, расположении их на координатном луче. Сокращение дробей. Приведение дроби к общему знаменателю. | Знать: основное свойство дроби. Уметь: применять основное свойство дроби при сравнении дробей, расположении их на координатном луче, сокращении дробей и приведении их к общему знаменателю. | Фронтальный |
| 55. | Основное свойство дроби. Сокращение дробей. | Комбини- рованный урок. | Фронтальный С-21.2 | ||
| 56. | Основное свойство дроби. Приведение дроби к общему знаменателю. | Урок закрепления изучен. материала. | Фронтальный Индивидуальный С-21.3 | ||
| 57. | Основное свойство дроби. Сравнение дробей. | Урок пров. и коррекции знаний | Фронтальный Индивидуальный | ||
| 58. | Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. | Урок изучения нового материала. | Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. Перевод неправильной дроби в смешанное число и наоборот. Сравнение смешанных чисел. | Знать: понятия правильная и неправильная дроби, смешанное число, целая и дробная части смешанного числа. Уметь: определять прав. и неправ дроби, смешенные числа, выделять целую и дробную часть смешан. чисел, представлять смешан. числа в виде неправ. дробей и наоборот, сравнивать смеш. числа. | Фронтальный |
| 59. | Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. Перевод неправильной дроби в смешанное число и наоборот. | Урок закрепления изученного материала. | Фронтальный Индивидуальный С-22.2 | ||
| 60. | Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. Сравнение смешанных чисел. | Урок проверки и коррекции знаний | Фронтальный Индивидуальный | ||
| 61. | Окружность и круг. Определение и основные элементы. | Урок изучения нового материала. | Окружность и круг, полуокружность и полукруг, радиус, диаметр, формулы для вычисления диаметра окр. по известному радиусу и наоборот. Построение окружности заданного радиуса. | Знать: понятия окружность, круг, полуокружность и полукруг, радиус, диаметр, формулы для вычисления диаметра окр. по известному радиусу и наоборот. Уметь: строить окружность и полуокружность с помощью циркуля, вычислять радиус и диаметр окружности. | Фронтальный |
| 62. | Окружность и круг. Формулы для вычисления диаметра окр. по известному радиусу и наоборот. | Урок закрепления изученного материала. | Фронтальный Индивидуальный С-23.1 | ||
| 63. | Окружность и круг. Построение окружности заданного радиуса. | Урок проверки и коррекции знаний | Фронтальный Индивидуальный | ||
| 64. | Контрольная работа №4. «Обыкновенные дроби» | Урок контроля знаний и умений. | Проверка знаний учащихся по теме | Уметь: применять изученный материал при выполнении письменной работы | Индивидуальный |
| 65. | Анализ контрольной работы. | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе. | Фронтальный Индивидуальный |
| 66. | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. | Урок изучения нового материала. | Правила сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями | Знать: правила сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми и разными знаменателями Уметь: выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей. | Фронтальный |
| 67. | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. | Комбини- рованный урок. | Фронтальный С-24.2 | ||
| 68. | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями. | Комбини- рованный урок. | Правила сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями. Приведение дробей к общему знаменателю. Решение задач на сложение и вычитание обыкновенных дробей | Фронтальный Индивидуальный | |
| 69. | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями. | Комбини- рованный урок. | Фронтальный С-24.3 | ||
| 70. | Сложение и вычитание обыкновенных дробей. | Урок проверки и коррекции знаний | Фронтальный Индивидуальный С-24.3 | ||
| 71. | Сложение и вычитание смешанных чисел. Правило сложения и вычитания смешанных чисел | Урок изучения нового материала. | Правила сложения и вычитания смешанных чисел | Знать: правила сложения и вычитания смешанных чисел Уметь: выполнять сложение и вычитание смешанных чисел | Фронтальный |
| 72. | Сложение и вычитание смешанных чисел. | Комбини- рованный урок. | Фронтальный С-25.1 | ||
| 73. | Сложение и вычитание смешанных чисел. | Комбини- рованный урок. | Фронтальный | ||
| 74. | Сложение и вычитание смешанных чисел. | Урок закрепления изученного материала. | Фронтальный Индивидуальный С-25.2 | ||
| 75. | Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение задач. | Урок проверки и коррекции знаний | Фронтальный Индивидуальный С-25.3 | ||
| 76. | Умножение обыкновенной дроби на натуральное число. | Урок изучения нового материала. | Правила умножения и деления обыкновенной дроби на натуральное число | Знать: правила умножения и деления обыкновенной дроби на натуральное число Уметь: выполнять умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число | Фронтальный |
| 77. | Деление обыкновенной дроби на натуральное число. | Комбини- рованный урок. | Фронтальный С-26.1 | ||
| 78. | Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число. | Урок проверки и коррекции знаний | Фронтальный Индивидуальный С-26.2 | ||
| 79. |
Похожие:
 | Конспект урока. Учитель: Шарапова Лариса Игоревна класс: 7 предмет:... Тип урока: урок обучения умениям и навыкам с использованием цифровых образовательных ресурсов |  | Конспект урока по физкультуре, в 6 «В» классе Тема урока: легкая... |
| Конспект урока Тема урока: «Алканы: структура, номенклатура» Подготовка... Орг момент. Актуализация знаний. Домашнее задание (дневник оставить для проверки и оценки) | | Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания... |
| Урока Тема урока Тип урока Представление о мифологии. Осознание роли древнегреческих мифов в развитии европейской культуры | | Урока Тема урока Тип урока Основные этапы исторического развития русского языка и их связь с историей славянских народов |
| Урока Тема урока Тип урока Технологическая карта темы: «Советский Союз во второй мировой войне (1941 – 1945гг.)» | | Урока Тема урока Тип урока Содержание и назначение умк. Слово – основная единица языка. Роль слов в жизни людей |
| Конспект урока (9 класс) Тип урока Тема урока: “Изучение строения растительной, грибной, бактериальной и животной клеток под микроскопом” | | Урока п/п Тема урока Тип урока Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи |
| Тема урока: «Счет лет в истории» Тип урока Учитель, учитывая особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество и этапы урока | | Конспект урока по немецкому языку Тема урока : Ferien und Bücher.... Учебник немецкого языка для 8 класса «Schritte 4» Бим И. Л., доска, мел, дидактический материал |
| Урока Тема урока Тип урока. Методы и технологии обучения Дать первоначальные представления о предмете химии,начать формирование умения характеризовать свойства веществ | | Конспект урока альдегиды (Тема урока) фио (полностью) Чивкунова Елена Викторовна Тип урока: изучение нового материала с использование эор и самостоятельной деятельности обучающиеся |
| Методическая разработка урока по биологии. Тема урока: "Строение и работа сердца" Тип урока: урок усвоения новых знаний методом проблемного изложения нового материала | | Конспект урока по английскому языку (4 класс). Тема урока: Scotland an English-speaking country Тип урока: по основной дидактической цели – урок комплексного применения изученного |
