Программа по внеурочной деятельности учащихся «Математика и конструирование»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ    ПЛАНИРОВАНИЕ   УЧЕБНОГО  МАТЕРИАЛА № п/п Пространственные, линейные и плоскостные представления. (4ч) Тема урока Кол- во часов Дата 1«А» Дата 1«Б» Дата 1«В» Дата 1«Г» Дата 1«Д» 1 Введение учащихся в материал курса. Точка. Линия. Изображение точки и линий на бумаге. 1 4.09 3.09 4.09 6.09 6.09 2 Прямая.  Кривая линия.  Взаимное  расположение линий на плоскости. Замкнутая и незамкнутая кривая. 1 11.09 10.09 11.09 13.09 13.09 3 Виды бумаги. Получение прямой путем сгибания бумаги. Свойства прямой. 1 18.09 17.09 18.09 20.09 20.09 4 Ломаная линия.(8ч) Основное  свойство  прямой:  через две точки можно провести прямую и притом только одну. Линейка — инструмент для проведения прямой. 1 25.09 24.09 25.09 27.09 27.09 5 Горизонтальное, вертикальное, наклонное положение прямой на плоскости. 1 2.10 1.10 2.10 4.10 4.10 6 Отрезок. Вычерчивание отрезка. Преобразование фигур по заданным условиям. 1 9.10 8.10 9.10 11.10 11.10 7 Обозначение  геометрических фигур  буквами. Изготовление полосок разной длины. 1 16.10 15.10 16.10 18.10 18.10 8 Повторение и закрепление пройденного. 1 23.10 22.10 23.10 25.10 25.10 9 Конструирование  модели самолета  из полосок бумаги. 1 6.11 12.11 6.11 8.11 8.11 10 Изготовление аппликации  «Песочница». 1 13.11 19.11 13.11 15.11 15.11 11 Луч. 1 20.11 26.11 20.11 22.11 22.11 12 Простейшие геометрические фигуры. Многоугольник. (13ч) Сравнение отрезков с помощью циркуля. 1 27.11 3.12 27.11 29.11 29.11 13 Сантиметр. 1 4.12 10.12 4.12 6.12 6.12 14 Геометрическая сумма и  разность двух отрезков. 1 11.12 17.12 11.12 13.12 13.12 15 Угол. Развернутый угол. 1 18.12 24.12 18.12 20.12 20.12 16 Прямой угол. Непрямые углы. 1 25.12 14.01 25.12 27.12 27.12 17 Виды углов: прямой, тупой, острый. 1 15.01 21.01 15.01 10.01 10.01 18 Ломаная. Вершины, звенья ломаной. Длина ломаной 1 22.01 28.01 22.01 17.01 17.01 19 Экскурсия в компьютерный класс школы. 1 29.01 4.02 29.01 24.01 24.01 20 Многоугольник. 2 5.02 18.02 5.02 31.01 31.01 21 19.02 4.03 19.02 7.02 7.02 22 Прямоугольник. 1 26.02 11.03 26.02 28.02 28.02 23 Противоположные стороны  прямоугольника. 1 5.03 18.03 5.03 7.03 7.03 24 Квадрат. 1 12.03 1.04 12.03 14.03 14.03 25 Дециметр.  Метр.  Соотношения  между сантиметром и дециметром, метром и дециметром. 2 19.03 8.04 19.03 21.03 21.03 26 2.04 15.04 2.04 4.04 4.04 Знакомство с компьютером 27-28 Знакомство с персональным компьютером. 2 9.04 22.04 9.04 11.04 11.04 Величины геометрических фигур Составление фигур из заданных частей. 1 16.04 29.04 16.04 18.04 18.04 29 Составление аппликаций    «Ракета», «Домик»,  «Чайник». 2 23.04 6.05 23.04 25.04 25.04 30 30.04 13.05 30.04 2.05 2.05 31 Изготовление  набора  «Геометрическая мозаика» и аппликаций из ее частей. 2 7.05 20.05 7.05 16.05 16.05 32 14.05 27.05 14.05 23.05 23.05 33 Оригами.  Изготовление изделий  «Гриб»,  «Бабочка»,  «Рыбка»,  «Зайчик». 1 21.05 21.05 Учебно-методическое обеспечение программы: 1.Технологические карты. 2.Методические разработки конспектов занятий. Использование простейшей (но максимально вариабельной) предметной наглядности на занятиях позволяет реализовать этот курс в любых условиях. В качестве раздаточного материала используются счетные палочки и стандартный "Дидактический набор", содержащий двусторонние фигурки трех основных форм: круг, треугольник, равный половине квадрата, и квадрат, затем простейшая геометрическая мозаика (размер фигур – 16 х 16 см, для работы на фланелеграфе – 32 х 32 см). Из этих основных форм дети конструируют как фигуры, так и различные композиции по образцу, по заданию, по замыслу, развивая конструктивное и пространственное мышление. Для работы в тетрадях дети используют специальную рамку-трафарет с геометрическими прорезями. Такие рамки заводского изготовления имеются в продаже. Используемая рамка позволяет организовать не только работу по распознаванию геометрических форм, но и разработку моторики, а также является основой для формирования конструктивной моделирующей деятельности через прием конструктивного рисования и конструктивной аппликации. МОЗАИКА РАМКА ДИДАКТИЧЕСКИЙ НАБОР (если нет образца, то фигурки надо вырезать и сложить в конверт) Учебно-методическая литература: С. И. Волкова. Методическое пособие к курсу «Математика и конструирование»: 1-4 кл.: Пособие для учителя/ С. И. Волкова. М.: Просвещение, 2004. Математика и конструирование. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / С. И. Волкова, О. Л. Пчелкина. — М.: Просвещение, 2009. Альбом по математике и конструированию. 1 кл. (1-4). Волкова С.И., Пчелкина О.Л. - Просвещение, 2009. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 1 класса Учащиеся должны знать: термины: точка, прямая, отрезок, луч, угол, прямой угол, острый угол, тупой угол, ломаная линия, вершина ломаной, звено ломаной, длина ломаной, многоугольник, треугольник, четырехугольник, прямоугольник, квадрат, сантиметр, дециметр; отличия прямой от отрезка, отличие прямой от луча, луча от отрезка; основные свойства прямой; названия и назначение материалов (бумага, картон и др.); название и назначение каждого из инструментов и приспособлений (линейка, чертежный треугольник, циркуль, ножницы, гладилка, кисточка для клея и др.); правила безопасной работы перечисленными инструментами и правила их хранения; технологию сгибания и складывания бумаги, правила вырезания и склеивания деталей из бумаги. Учащиеся должны уметь: чертить отрезок по заданным размерам, чертить прямоугольник (квадрат) заданных размеров на клетчатой бумаге; чертить отрезок-сумму и отрезок-разность двух отрезков; обозначать буквами точки, отрезки, ломаную, многоугольник, угол многоугольника; делить фигуру на заданные части и собирать фигуру из заданных частей, преобразовывать фигуру по заданному условию; определять материал (бумага, картон и др.), из которого изготовлено изделие, определять назначение изготовленного изделия; сгибать бумагу, пользоваться гладилкой, резать бумагу ножницами по прямой, соблюдая правила безопасности, резать по линиям разметки, изготавливать несложные аппликации; поддерживать порядок на рабочем месте в течение всего урока. аканчивая самоварами и пряниками.

Похожие:

	Уроки нравственности Содержание внеурочной деятельности дополняет, расширяет, конкретизирует представления учащихся и создаёт условия для применения полученных...		Программа внеурочной деятельности Программа предназначена для организации внеурочной деятельности с учащимися начальной школы. Данный курс направлен на организацию...
	Уроке и во внеурочной деятельности» Урок применения знаний по теме... «Проектная работа как средство развития речи и коммуникативных умений учащихся на уроке и во внеурочной деятельности»		Программа курса внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному... Упражнения носят занимательный характер, поэтому они содействуют возникновению интереса у детей к мыслительной деятельности
	Программа внеурочной деятельности по информатике и икт «Путешествие в Компьютерную Долину» Целью программы внеурочной деятельности по информатике и икт «Путешествие в Компьютерную Долину» является информационная поддержка...		Программа по трудовому обучению ставит перед учителем следующие задачи:... Мастер – класс по теме: «Развитие творческого потенциала младших школьников через введение в курс предметов «математика и конструирование»...
	Программа организации проектно-исследовательской деятельности учащихся... Формирование универсальных учебных действий в процессе проектно-исследовательской деятельности учащихся		Конспект занятия по внеурочной деятельности «Информатика. Логика. Математика.» Учебно-тематические планы семинарских занятий (3-й семестр) с. 17-22
	Программа по спортивно-оздоровительному направлению. Отчетная документация... «Анализ направлений деятельности учреждений дополнительного образования по внеурочной деятельности»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Под внеурочной деятельностью...
	Рабочая программа по внеурочной деятельности для учащихся 2 класса... Реферат должен быть написан по истории науки, в соответствии со специальностью, по которой обучается аспирант или соискатель (история...		Методические рекомендации «Об организации внеурочной деятельности в начальной школе» План – конспект открытого занятия по внеурочной деятельности «Волшебный сундучок» в 2 «Б» классе
	I. Теоретические аспекты организации внеурочной деятельности по истории... Проблемы внеурочной деятельности в современной педагогической и методической литературе		Рабочая программа по внеурочной деятельности «Юный лингвист» Она определяет содержание и организацию внеурочной деятельности и направлена на формирование общей культуры, нравственное, патриотическое,...
	Программа ноу «Эврика» (физико-математическая секция) «Основы учебной... Основная часть. Организация исследовательской деятельности обучающихся на уроках физики и во внеурочной деятельности		«Образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности».... Гос спо по специальности 080106. 51 «Финансы (по отраслям)», утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002 г., протокол...