Конспект урока по теме «Изготовление собственной метеорологической станции»

1. 
   Поднимаемся мы в гору, стало трудно нам дышать.
   А какие есть приборы, чтоб давление измерять?
   На стене висит тарелка, по тарелке ходит стрелка.
   Эта стрелка наперед нам погоду узнает;
   

2. 
   Влюблённый в ветер
   

3. 
   Очень трудная загадка:
   

4. 
   Ты повесь его снаружи -
   

- А нам точный прогноз помогут сделать изготовленные вами приборы.

И так, ребята, в первую очередь, вы должны придумать название своему «конструкторскому бюро». Название должно быть связано с тем прибором, который вы будете собирать. Свой прибор вы должны не просто собрать, но и защитить, т.е. дать ему рекламу (объяснить его значимость). Работу оформить 1-2 слайдами в отчете по экскурсии. Таким образом, у вас получиться одна презентация о метеоприборе (начиная с истории его создания и заканчивая изготовлением его аналога).

На защиту своего прибора каждой группе отводится 3 минуты. Остальные обучающиеся оценивают предложенный прибор в рейтинговых листах, предложенных учителем по 5 бальной системе.

• 
  С помощью барометра измеряют___________
  
• 
  С помощью осадкомера определяется______
  
• 
  Термометром можно измерить____________
  
• 
  Флюгер указывает, откуда дует_______ и с какой скоростью.