Августа 2011 г сентября 2011 г. Приказ №
Скачать 493.61 Kb.
|
| 27 | Обобщение по теме: «Приведение дробей к общему знаменателю» | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 28 | Сравнение дробей | 1 | Урок изучения нового материала | Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю. Сравнение дробей с одинаковыми и разными знаменателями. Сравнение дробей с одинаковыми числителями | Знать: правила сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. Уметь: выполнять сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; пользоваться изученными правилами при решении задач | Устный опрос, работа у доски | | |
| 29 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 1 | Комбинированный урок | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Историческая справка (с. 56) | Фронтальный опрос, работа у доски | | | |
| 30 | Применение сложения и вычитания дробей с разными знаменателями при решении уравнений | 1 | Урок - практикум | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 31 | Применение сложения и вычитания дробей с разными знаменателями при решении задач | 1 | Урок закрепления изученного материала | Самостоятельная работа | | | ||
| 32 | Обобщение по теме: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 33 | Контрольная работа №2 «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» | 1 | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 34 | Анализ контрольной работы | 1 | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски | | |
| 35 | Сложение и вычитание смешанных чисел | 1 | Урок изучения нового материала | Смешанные числа. Правила сложения и вычитания смешанных чисел. Свойства сложения и вычитания. Историческая справка ( с. 68) | Знать: правила сложения и вычитания смешанных чисел. Уметь: выполнять сложение и вычитание смешанных чисел | Устный опрос, работа у доски | | |
| 36 | Применение правила сложения и вычитания смешанных чисел | 1 | Комбинированный урок | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 37 | Применение сложения и вычитания смешанных чисел при решении уравнений | 1 | Урок - практикум | Самостоятельная работа | | | ||
| 38 | Применение сложения и вычитания смешанных чисел при решении задач | 1 | Урок закрепления изученного материала | Фронтальный опрос, работа у доски | | | ||
| 39 | Обобщение по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 40 | Контрольная работа №3 «Сложение и вычитание смешанных чисел» | 1 | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 41 | Анализ контрольной работы | 1 | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски | | |
| 42 | Умножение дроби на число | 1 | Урок изучения нового материала | Умножение дроби на натуральное число. Умножение обыкновенных дробей. Умножение смешанных чисел. Свойства умножения | Знать: правила умножения дроби на натуральное число и дроби на дробь; правило умножения смешанных чисел; переместительное и сочетательное свойства умножения. Уметь: выполнять умножение дроби на натуральное число, дроби на дробь, смешанных чисел; применять переместительное и сочетательное свойства умножения при умножении дробей | Устный опрос, работа у доски | | |
| 43 | Умножение дроби на дробь | 1 | Комбинированный урок | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 44 | Умножение смешанных чисел | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 45 | Умножение дробей при решении задач | 1 | Урок - практикум | Математический диктант | | | ||
| 46 | Нахождение дроби от числа | 1 | Комбинированный урок | Правило нахождения дроби от числа | Знать: правило нахождения дроби от числа, процента от числа. Уметь: Находить дробь и проценты от числа | Устный опрос, работа у доски | | |
| 47 | Нахождение дроби от числа | 1 | Урок закрепления изученного материала | Работа у доски | | | ||
| 48 | Решение задач на нахождение дроби от числа | 1 | Урок - практикум | Математический диктант | | | ||
| 49 | Обобщение по теме: «Нахождение дроби от числа» | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 50 | Применение распределительного свойства умножения | 1 | Урок изучения нового материала | Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. Умножение смешанного числа на натуральное число | Знать: правило умножения смешанного числа на натуральное число. Уметь: выполнять умножение смешанных чисел на натуральные числа | Устный опрос, работа у доски | | |
| 51 | Применение распределительного свойства умножения | 1 | Комбинированный урок | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 52 | Применение распределительного свойства умножения при упрощении выражений | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 53 | Применение распределительного свойства умножения при решении уравнений | 1 | Урок - практикум | Математический диктант | | | ||
| 54 | Контрольная работа № 4 «Умножение дробей» | 1 | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме: «Умножение дробей» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 55 | Анализ контрольной работы | 1 | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски | | |
| 56 | Взаимно обратные числа | 1 | Комбинированный урок | Взаимно обратные числа | Знать: понятие взаимно обратные числа. Уметь: записывать число, обратное натуральному числу и число, обратное смешанному числу | Индивидуальная работа, работа у доски | | |
| 57 | Нахождение взаимно обратных чисел | 1 | Урок - практикум | Самостоятельная работа | | | ||
| 58 | Деление | 1 | Урок изучения нового материала | Правильные и неправильные дроби, смешанные числа. Умножение дробей. Число, обратное данному. Правила деления дробей и смешанных чисел | Знать: правила деления дробей и смешанных чисел. Уметь: выполнять деление дробей и смешанных чисел; применять изученные правила при решении задач | Устный опрос, работа у доски | | |
| 59 | Применение правила деления дробей | 1 | Комбинированный урок | | | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 60 | Деление дробей при решении уравнений | 1 | Урок - практикум | | | Индивидуальная работа, работа у доски | | |
| 61 | Деление дробей при решении задач | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | | | Самостоятельная работа | | |
| 62 | Нахождение числа по его дроби | 1 | Комбинированный урок | Деление на дробь. Правило нахождения числа по его дроби | Знать: правило нахождения числа по его дроби. Уметь: находить число по его дроби и по данному значению его процента | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 63 | Отработка навыков нахождения числа по его дроби | 1 | Урок - практику | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 64 | Нахождение числа по его дроби при решении задач | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 65 | Обобщение по теме: «Нахождение числа по его дроби» | 1 | Урок закрепления изученного материала | Математический диктант | | | ||
| 66 | Дробные выражения | 1 | Комбинированный уро | Частное выражений. Дробные выражения. Числитель дробного выражения. Знаменатель дробного выражения. Историческая справка (с.116) | Знать: понятия дробное выражение, числитель дробного выражения, знаменатель дробного выражения. Уметь: выполнять действия с дробными выражениями | Устный опрос, работа у доски | | |
| 67 | Числитель и знаменатель дробного выражения | 1 | Урок – практикум | Фронтальный опрос, работа у доски | | | ||
| 68 | Обобщение по теме: «Деление дробей» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 69 | Контрольная работа №5 «Деление дробей» | 1 | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме: «Деление дробей» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 70 | Анализ контрольной работы | 1 | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски | | |
| § 4. Отношения и пропорции (14 ч) | | |||||||
| 71 | Отношения | 1 | Урок изучения нового материала | Отношение двух чисел - показатель того, во сколько раз одно число больше другого. Отношение двух величин | Знать: понятие отношение двух чисел; что показывает отношение двух чисел. Уметь: определять, какую часть и сколько процентов составляет одно число от другого числа | Устный опрос, работа у доски | | |
| 72 | Отношения величин | 1 | Урок - практикум | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 73 | Пропорции | 1 | Урок изучения нового материала | Пропорция. Верная пропорция. Крайние члены пропорции. Средние члены пропорции. Основное свойство пропорции | Знать: понятия пропорция, крайние члены пропорции, средние члены пропорции; основное свойство пропорции. Уметь: читать и записывать пропорции; приводить примеры верных пропорций; применять основное свойство пропорции | Устный опрос, работа у доски | | |
| 74 | Решение пропорций | 1 | Урок - практикум | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 75 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 1 | Урок изучения нового материала | Прямо пропорциональные величины. Обратно пропорциональные величины | Знать: понятия прямо пропорциональные величины, обратно пропорциональные величины. Уметь: приводить примеры прямо и обратно пропорциональных величин; определять вид зависимости и, исходя из этого, выбирать путь решения задачи | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 76 | Прямая и обратная пропорциональности | 1 | Урок изучения нового материала | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 77 | Контрольная работа №6 «Отношения и пропорции» | 1 | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме: «Отношения и пропорции» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 78 | Анализ контрольной работы | 1 | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Работа над ошибками, работа у доски | | |
| 79 | Масштаб | 1 | Урок изучения нового материала | Масштаб карты. Прямо пропорциональные величины | Знать: понятие масштаб. Уметь: определять масштаб карты и находить расстояние на местности | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 80 | Решение задач, связанных с масштабом | 1 | Урок - практикум | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 81 | Длина окружности | 1 | Урок изучения нового материала | Окружность. Радиус окружности, Диаметр окружности. Длина окружности. Число  . Круг. Радиус круга. Диаметр круга. Площадь круга | Знать: формулы длины окружности и площади круга. Уметь: по формулам находить длину окружности и площадь круга | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 82 | Площадь круга | 1 | Урок - практикум | Самостоятельная работа | | | ||
| 83 | Шар | 1 | Урок изучения нового материала | Шар. Радиус шара. Диаметр шара. Сфера. Историческая справка (с.144- 146) | Знать: понятия радиус шара, диаметр шара, сфера. Уметь: находить радиус и диаметр шара | Работа у доски | | |
| 84 | Обобщение по теме: «Длина окружности и площадь круга» | 1 | Урок - практикум | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 85 | Контрольная работа №7 «Масштаб. Длина окружности. Площадь круга» | 1 | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме: «Масштаб. Длина окружности. Площадь круга» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 86 | Анализ контрольной работы | 1 | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски | | |
| | ||||||||
Похожие:
 | Высшего профессионального образования Тфомс, их филиалов и главных бухгалтеров лпу. Учебное мероприятие будет проходить с 5 по 17 сентября 2011 г., (заочная часть – с... |  | О проведении 1 сентября 2011 г Костромской области Н. В. Щадричевой от 26 июля 2011 года №232, направляет инструктивно–методические материалы для проведения в образовательных... |
| Информационный бюллетень методической деятельности оу нпо курска... Внимание! Просим сообщить о дополнениях, правках по данному проекту на кафедру профобразования кинпо до 10 сентября 2011 года | | Рабочая программа по русскому языку для 3 «Б» класса на 2013-2014 учебный год Протокол заседания шмо №1 от «28» августа 2013г. «30» августа 2013г. Приказ №1/2 от «2» сентября 2013г |
| Рабочая программа по литературному чтению для 3 «Б» класса на 2013-2014 учебный год Протокол заседания шмо №1 от «28» августа 2013г. «30» августа 2013г. Приказ №1/2 от «2» сентября 2013г | | Исенбаев В. Р./ /Исанаева Е. А. / / Дмитриева Э. А./ Протокол № от... Программа по первичной профилактике суицидального поведения подростков 14-17 лет «Ценность жизни» |
| Рабочая программа по предмету,,Окружающий мир” составлена на основе... Протокол заседания шмо №1 от «28» августа 2013г. «30» августа 2013г. Приказ №1/2 от «2» сентября 2013г | | Рабочая программа по обж для 8 класса Учитель обж Прот. №1 от сентября 2013 г. 31 августа 2013 г. Приказ №142 от 2 сентября 2013 г |
| Сводный план основных мероприятий, проводимых окружными управлениями... Консультация на тему: "Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с фгт" | | Н. Г. Кудрявцева //Справочник заместителя директора. 2011.№4. С. 13-27 Деятельностно – ориентированный подход к образованию //Управление школой. Газета Изд дома «Первое сентября». 2011.№9. С. 14-15 |
| Ключевые даты с 30 сентября 2011 г. – регистрация участников до 25... Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в постановления Правительства Российской Федерации по вопросам управления федеральным... | | Приказ №238 от «01» сентября 2011 г. Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы ноо |
| Н. Н. Вершин / 2011 г Приказ № от 2011 г Протокол Положение о предметных комиссиях региональной и территориальной экзаменационных комиссий | | Протокол №1 от 15 августа 2012г. Введён в действие. Приказ №99 от 27. 08. 2012 Педагогика: учебник для студ высших пед учеб заведений / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – М.: Издательский центр «Академия»,... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса разработана... Протокол заседания шмо №1 от «28» августа 2013г. «30» августа 2013г. Приказ №1/2 от «2» сентября 2013г | | Анализ работы по фгос второго поколения учителя начальных классов... С 1 сентября 2011-2012 учебного года мы начали работу по новому образовательному стандарту второго поколения, который ориентирует... |
