Августа 2011 г сентября 2011 г. Приказ №
Скачать 493.61 Kb.
|
| Глава 2. Рациональные числа (74 ч) | ||||||||
| § 5. Положительные и отрицательные числа ( 14 ч) | ||||||||
| 87 | Координаты на прямой | 1 | Урок изучения нового материала | Положительные числа. Отрицательные числа. Координатная прямая. Координаты точки. Начало отсчета | Знать: понятия положительные числа, отрицательные числа, координатная прямая, координаты точки. Уметь: записывать координаты точек; изображать точки на координатной прямой | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 88 | Определение координаты точки на прямой | 1 | Урок - практикум | Индивидуальная работа | | | ||
| 89 | Противоположные числа | 1 | Урок изучения нового материала | Противоположные числа. Целые числа. Историческая справка (с.157) | Знать: понятия противоположные числа, целые числа. Уметь: правильно читать противоположные числа; находить число, противоположное данному | Устный опрос, работа у доски | | |
| 90 | Целые числа | 1 | Урок - практикум | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 91 | Модуль числа | 1 | Урок изучения нового материала | Модуль числа. Обозначение модуля | Знать: понятие модуль числа; обозначение модуля. Уметь: находить модуль положительного числа, нуля и отрицательного числа. | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 92 | Преобразование выражений, содержащих модуль | 1 | Урок - практикум | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 93 | Сравнение чисел | 1 | Комбинированный урок | Правила сравнения чисел с помощью координатной прямой и с помощью модулей | Знать: правила сравнения двух чисел. Уметь: сравнивать числа с помощью координатной прямой и с помощью модулей | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 94 | Сравнение рациональных чисел | 1 | Урок - практикум | Фронтальный опрос, работа у доски | | | ||
| 95 | Изменение величин | 1 | Комбинированный урок | Положительное изменение величины. Отрицательное изменение величины. Перемещение точки на координатной прямой | Знать: способы выражения увеличения величин положительными числами, а уменьшение – отрицательными. Уметь: определять новое значение величины при его увеличении и уменьшении | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 96 | Изменение величин при решении задач | 1 | Урок - практикум | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 97 | Контрольная работа №8 «Положительные и отрицательные числа» | 1 | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме: «Положительные и отрицательные числа» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 98 | Анализ контрольной работы | 1 | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски | | |
| § 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (12 ч) | ||||||||
| 99 | Сложение чисел с помощью координатной прямой | 1 | Комбинированный урок | Прибавление к числу  числа  . Сумма противоположных чисел. Сложение чисел с помощью координатной прямой | Знать: математический смысл операции прибавления к числу числа ; значение суммы противоположных чисел.Уметь: находить сумму чисел с помощью координатной прямой; находить сумму противоположных чисел | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 100 | Отработка навыков сложения чисел с помощью координатной прямой | 1 | Урок - практикум | Индивидуальная работа, работа у доски | | | ||
| 101 | Сложение отрицательных чисел | 1 | Комбинированный урок | Правило сложения двух отрицательных чисел | Знать: правило сложения отрицательных чисел. Уметь: выполнять сложение отрицательных чисел | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 102 | Применение правила сложения отрицательных чисел | 1 | Урок - практикум | Индивидуальные задания | | | ||
| 103 | Сложение чисел с разными знаками | 1 | Урок изучения нового материала | Правило сложения чисел с разными знаками | Знать: правило сложения чисел с разными знаками. Уметь: выполнять сложение чисел с разными знаками | Математический диктант | | |
| 104 | Применение правила сложения чисел с разными знаками | 1 | Урок - практикум | Устный опрос, работа у доски | | | ||
| 105 | Решение задач по теме: «Сложение чисел с разными знаками» | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 106 | Вычитание | 1 | Урок изучения нового материала | Вычитание чисел. Число, противоположное вычитаемому. Представление разности в виде суммы. Длина отрезка на координатной прямой. Историческая справка (с.190) | Знать: правило вычитания, правило нахождения длины отрезка на координатной прямой. Уметь: применять правило вычитания на практике; находить длину отрезка на координатной прямой | Устный опрос, работа у доски | | |
| 107 | Применение правила вычитания | 1 | Урок -практикум | Индивидуальные задания | | | ||
| 108 | Решение задач по теме: «Вычитание» | 1 | Урок -практикум | Математический диктант | | | ||
| 109 | Контрольная работа №9 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» | 1 | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 110 | Анализ контрольной работы | 1 | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски | | |
| 111 | Умножение двух чисел с разными знаками | 1 | Урок изучения нового материала | Умножение чисел с разными знаками. Умножение двух отрицательных чисел | Знать: правила умножения двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками. Уметь: выполнять умножение двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками | Устный опрос, работа у доски | | |
| 112 | Умножение двух отрицательных чисел | 1 | Урок -практикум | Работа у доски | | | ||
| 113 | Применение правил умножения при решении примеров | 1 | Урок -практикум | Индивидуальные задания | | | ||
| 114 | Самостоятельная работа по теме: «Умножение» | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 115 | Деление | 1 | Урок изучения нового материала | Деление отрицательного числа на отрицательное. Деление чисел с разными знаками | Знать: правила деления отрицательного числа на отрицательное число и чисел с разными знаками. Уметь: Выполнять деление двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками | Фронтальный опрос | | |
| 116 | Применение правил деления при решении примеров | 1 | Урок -практикум | Работа у доски | | | ||
| 117 | Применение правил деления при решении уравнений | 1 | Урок -практикум | Математический диктант | | | ||
| 118 | Обобщение по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| 119 | Контрольная работа №10 «Умножение и деление отрицательных и положительных чисел» | 1 | Урок контроля знаний и умений | Проверка знаний учащихся по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 120 | Анализ контрольной работы | 1 | Урок коррекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибками, работа у доски | | |
| 121 | Рациональные числа | 1 | Комбинированный урок | Рациональные числа. Сумма, разность, произведение и частное рациональных чисел. Представление рационального числа в виде дроби. Периодические дроби. Приближенные значения | Знать: понятие рациональное число. Уметь: представлять рациональные числа в виде дроби | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 122 | Умножение и деление рациональных чисел | 1 | Урок -практикум | Работа у доски | | | ||
| 123 | Периодические дроби | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | Математический диктант | | | ||
| 124 | Приближенные значения | 1 | Урок -практикум | Самостоятельная работа | | | ||
| 125 | Свойства сложения рациональных чисел | 1 | Комбинированный урок | Переместительное свойство сложения. Сочетательное свойство сложения. Свойство нуля. Переместительное свойство умножения. Сочетательное свойство умножения. Свойство нуля и единицы. Распределительное свойство умножения. Историческая справка (213-214) | Знать: свойства действий с рациональными числами. Уметь: применять свойства действий с рациональными числами при решении примеров и задач | Фронтальный опрос | | |
| 126 | Свойства умножения рациональных чисел | 1 | Урок -практикум | Работа у доски | | | ||
| 127 | Применение свойств действий с рациональными числами | 1 | Урок -практикум | Индивидуальные задания | | | ||
| 128 | Обобщающий урок по теме: Свойства действий с рациональными числами» | 1 | Урок проверки и коррекции знаний | Самостоятельная работа | | | ||
| | ||||||||
Похожие:
 | Высшего профессионального образования Тфомс, их филиалов и главных бухгалтеров лпу. Учебное мероприятие будет проходить с 5 по 17 сентября 2011 г., (заочная часть – с... |  | О проведении 1 сентября 2011 г Костромской области Н. В. Щадричевой от 26 июля 2011 года №232, направляет инструктивно–методические материалы для проведения в образовательных... |
| Информационный бюллетень методической деятельности оу нпо курска... Внимание! Просим сообщить о дополнениях, правках по данному проекту на кафедру профобразования кинпо до 10 сентября 2011 года | | Рабочая программа по русскому языку для 3 «Б» класса на 2013-2014 учебный год Протокол заседания шмо №1 от «28» августа 2013г. «30» августа 2013г. Приказ №1/2 от «2» сентября 2013г |
| Рабочая программа по литературному чтению для 3 «Б» класса на 2013-2014 учебный год Протокол заседания шмо №1 от «28» августа 2013г. «30» августа 2013г. Приказ №1/2 от «2» сентября 2013г | | Исенбаев В. Р./ /Исанаева Е. А. / / Дмитриева Э. А./ Протокол № от... Программа по первичной профилактике суицидального поведения подростков 14-17 лет «Ценность жизни» |
| Рабочая программа по предмету,,Окружающий мир” составлена на основе... Протокол заседания шмо №1 от «28» августа 2013г. «30» августа 2013г. Приказ №1/2 от «2» сентября 2013г | | Рабочая программа по обж для 8 класса Учитель обж Прот. №1 от сентября 2013 г. 31 августа 2013 г. Приказ №142 от 2 сентября 2013 г |
| Сводный план основных мероприятий, проводимых окружными управлениями... Консультация на тему: "Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с фгт" | | Н. Г. Кудрявцева //Справочник заместителя директора. 2011.№4. С. 13-27 Деятельностно – ориентированный подход к образованию //Управление школой. Газета Изд дома «Первое сентября». 2011.№9. С. 14-15 |
| Ключевые даты с 30 сентября 2011 г. – регистрация участников до 25... Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в постановления Правительства Российской Федерации по вопросам управления федеральным... | | Приказ №238 от «01» сентября 2011 г. Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы ноо |
| Н. Н. Вершин / 2011 г Приказ № от 2011 г Протокол Положение о предметных комиссиях региональной и территориальной экзаменационных комиссий | | Протокол №1 от 15 августа 2012г. Введён в действие. Приказ №99 от 27. 08. 2012 Педагогика: учебник для студ высших пед учеб заведений / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – М.: Издательский центр «Академия»,... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса разработана... Протокол заседания шмо №1 от «28» августа 2013г. «30» августа 2013г. Приказ №1/2 от «2» сентября 2013г | | Анализ работы по фгос второго поколения учителя начальных классов... С 1 сентября 2011-2012 учебного года мы начали работу по новому образовательному стандарту второго поколения, который ориентирует... |
