Скачать 210.82 Kb.
|
50 51 52 | Возведение в степень произведения и степени, п.18. | выполнять действия со степенями с натуральным показателем; преобразовывать выражения, содержащие степени с натуральным показателем; приводить одночлен к стандартному виду. | Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК | 3 | | |
| §7. ОДНОЧЛЕН. | | | | | |
53 | Одночлен и его стандартный вид, п.19. | Усвоение нового материала. | 1 | | | |
54 55 56 | Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень, п.20. | Уроки – практикумы по решению заданий. Проверочная С/Р. | 3 | | | |
57 58 | Функции у=х2, у=х3 и их графики, п.21. | Урок решения тренировочных упражнений на построение графиков. | 2 | | | |
59 | Контрольная работа №4 «Степень с натуральным показателем», п.16-21. | Уметь применять изученную теорию при построение графиков функций у=х2, у=х3, упрощать выражения, содержащие степени с натуральным показателем. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный письменный тематический контроль. | 1 | | |
| ГЛАВА IV. МНОГОЧЛЕНЫ | | | 20 | | |
| §9. СУММА И РАЗНОСТЬ МНОГОЧЛЕНОВ. | определение многочлена, понимать формулировку заданий: «упростить выражение», «разложить на множители». | | | | |
60 61 | Многочлен и его стандартный вид, п.24. | Урок лекция с необходимым минимумом задач. | 2 | | | |
62 63 | Сложение и вычитание многочленов, п.25. | Усвоение изученного материала в процессе решения задач. | 3 | | | |
| §10. ПРОИЗВЕДЕНИЕ ОДЧЛЕНА И МНОГОЧЛЕНА. | Уметь приводить многочлен к стандартному виду, выполнять действия с одночленом и многочленом; выполнять разложение многочлена вынесением общего множителя за скобки. | | | | |
64 65 66 | Умножение одночлена на многочлен, п.26. | Уроки – практикумы по решению заданий. Проверочная С/Р. | 3 | | | |
67 68 69 | Вынесение общего множителя за скобки, п.27. | Уроки – практикумы по решению задач. Проверочная С/Р. | 3 | | | |
70 | Контрольная работа №5 «Сложение и вычитание многочленов», п.22-27. | Применение изученного материала при выполнении действий с многочленами; преобразовании выражений. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. | 1 | | |
71 | Анализ контрольной работы | | | 1 | | |
| §11. ПРОИЗВЕДЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ. | Уметь умножать многочлен на многочлен, раскладывать многочлен на множители способом группировки, доказывать тождества. | | | | |
72 73 74 | Умножение многочлена на многочлен, п.28. | Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р | 3 | | | |
75 76 | Разложение многочлена на множители способом группировки, п.29. | Усвоение нового материала в процессе решения задач. С/Р обучающего характера. Самоконтроль | 2 | | | |
77 78 | Доказательство тождеств, п.30. | Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р | 2 | | | |
79 | Контрольная работа №6 «Умножение многочленов», п.28-30. | Применение изученного материала при преобразовании выражений. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный контроль (письменный). | 1 | | |
| ГЛАВА V. ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ | | | 20 | | |
| §12. КВАДРАТ СУММЫ И КВАДРАТ РАЗНОСТИ. | | | | | |
80 81 82 83 | Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений, п.31. | Знать формулы сокращенного умножения: квадратов суммы и разности двух выражений. Уметь читать формулы сокращенного умножения, выполнять преобразование выражений применением формул сокращенного умножения: квадрата суммы и разности двух выражение, умножения разности двух выражений на их сумму; выполнять разложение разности квадратов двух выражений на множители. | Изучение нового материала. Беседа. Практическая работа. Самоконтроль. | 4 | | |
84 85 | Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности, п.32. | Урок с частично- поисковой работой. ВК. ИК. Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по р/з. Все виды контроля. | 2 | | | |
| §13. РАЗНОСТЬ КВАДРАТОВ, СУММА И РАЗНОСТЬ КУБОВ. | | | | | |
86 87 | Умножение разности двух выражений на их сумму, п.33. | Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Практикум по р/з. Все виды контроля. | 2 | | | |
88 89 | Разложение разности квадратов на множители, п.34. | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. | 2 | | | |
90 | Контрольная работа №7 «Формулы сокращенного умножения», п.31-34. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. | 1 | | | |
91 92 93 | Разложение на множители суммы и разности кубов, п.35. | Практикум по решению задач. Все виды контроля. | 3 | | | |
| §14. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЦЕЛЫХ ВЫРАЖЕНИЙ. | Знать различные способы разложения многочленов на множители. | | | | |
94 95 | Преобразование целого выражения в многочлен, п.36. | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. | 2 | | | |
96 97 | Применение различных способов для разложения на множители, п.37. | Уметь применять различные способы разложения многочленов на множители; преобразовывать целые выражения; применять преобразование целых выражений при решении задач. | Уроки приобретения новых знаний, умений и навыков. МД. Уроки обобщения и систематизации полученных знаний. | 2 | | |
98 99 | Применение преобразования целых выражений, п.38. | | Уроки – практикумы. Проверочная С/Р. | 2 | | |
100 | Контрольная работа №8 «Преобразование целых выражений», п.35-38. | Уметь применять изученную теорию при выполнении письменных заданий по данной теме. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. | 1 | | |
| ГЛАВА VI. СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ | | | 10 | | |
| |
Рабочая программа по алгебре в 8 классе составлена на основе авторской... Рабочая программа по алгебре в 8 классе составлена на основе авторской программы Г. В. Дорофеева (Алгебра: программы общеобразовательных... | Рабочая программа по «Алгебре» учителя второй квалификационной категории Алгебра 7-9 классы, составитель Бурмистрова Т. А., М.,-Просвещение, 2008 и в соответствии с буп 2009 года на основе авторской программы... | ||
Рабочая программа по «Алгебре и началам анализа» учителя первой квалификационной категории Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, составитель Бурмистрова Т. А., М.,-Просвещение, 2009 и в соответствии с буп... | Тематическое планирование по алгебре в 11а классе Учебно-тематическое планирование по алгебре в 11а классе (3 ч в неделю, всего 102 ч) | ||
Конспект урока по алгебре в 7 классе на тему: «Одночлен и его стандартный вид» ... | Конспект открытого урока по алгебре в 9 классе учителя математики моу «Гимназия№5» «Арифметическая прогрессия». В форме деловой игры выработать у учащихся навык самостоятельного приобретения знаний, развивать у учащихся... | ||
Программа Элективного курса в 9 классе Данная рабочая программа по алгебре ориентирована на учащихся 9 классов и реализуется на основе следующих документов | Рабочая программа по алгебре 8 класс для основного общего образования... ... | ||
Рабочая программа по алгебре и началам анализа для 11 класса (профильный уровень) Рабочая программа по алгебре для 11 класса полной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального государственного стандарта... | Рабочая учебная программа по алгебре 8 класс Рабочая программа по изучению математики в VIII классе составлена на основе обязательного минимума для основного среднего образования... | ||
Рабочая программа по изобразительному искусству. 4 класс Дополнительная литература для учителя: Обучение в 4 классе. Пособие для учителя четырёхлет нач шк. В 2 кн. Кн. 2; Под ред. Б. И.... | Рабочая программа по математике в 8 классе Козырева Светлана Александровна... Математическое образование в 8 классе складывается из двух содержательных компонентов: алгебра и геометрия | ||
Урок по алгебре и началам анализа в 11 классе на основе кейс-метода.... Урок по алгебре и началам анализа в 11 классе на основе кейс-метода. Учебник под редакцией Ш. А. Алимов и др | Тест по алгебре Тесты по алгебре для 9 класса | ||
Рабочая программа по алгебре (120 часов) для учащихся 7 класса А. Г. Мордковича по алгебре к учебнику «Алгебра 7 класс»: Программы. Математика. 5 – 6 классы. Алгебра. 7 – 9 классы. Алгебра и начала... | Примерное планирование Учебного материала по алгебре и теории вероятностей... Учебного материала по алгебре и теории вероятностей в 9 классе при 4 уроках в неделю по учебникам Макарычева Ю. Н. и Тюрина Ю. Н |