Календарно-тематическое планирование №п/п Тема урока Элементы содержания
Скачать 302.31 Kb.
|
| §22 Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства. | Простейшие тригонометрические уравнения и простейшие тригонометрические неравенства. Решение уравнений  Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс | Знать/ понимать: - арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс; - формулы для решения тригонометрических уравнений; - способы решения тригонометрических уравнений. Уметь: - вычислять некоторые значения обратных тригонометрические функций; - решать простейшие тригонометрические уравнения и неравенства; - решать однородные тригонометрические уравнения; - показывать решения уравнений и неравенств на единичной окружности. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для построения и исследования простейших математических моделей. | 10.01.13 | | | |
| 96 | Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства. | 11.01.13 | | | ||
| 97 | Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства. | 12.01.13 | | | ||
| 98 | Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства. | 14.01.13 | | | ||
| 99 | §23 Методы решения тригонометрических уравнений. Замена переменной. | Метод замены переменной. | 15.01.13 | | | |
| 100 | Методы решения тригонометрических уравнений. Разложение на множители | Метод разложения на множители | 16.01.13 | | | |
| 101 | Методы решения тригонометрических уравнений. | Метод замены переменной и разложения на множители | 17.01.13 | | | |
| 102 | Однородные тригонометрические уравнения. | Однородные тригонометрические уравнения. | 18.01.13 | | | |
| 103 | Контрольная работа №7 по теме «Тригонометрические уравнения» | | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | 19.01.13 | | |
| 104 | Работа над ошибками | | | 21.01.13 | | |
| Преобразование тригонометрических выражений (22 часа) | | | | | | |
| 105 | §24 Синус и косинус суммы и разности аргументов. | Формулы синус аи косинуса суммы и разности аргументов. | Знать/ понимать: - формулы, связывающие тригонометрические функции одного и того же аргумента; - различные способы решения тригонометрических уравнений. Уметь: - проводить преобразования тригонометрических выражений с использованием различных формул; -решать тригонометрические уравнения используя различные способы. Знать : формулу перехода от суммы двух функций с различными коэффициентами в одну из тригонометрических функций; -частный случай метода введения новой переменной при решении уравнений; -метод введения вспомогательного аргумента. Уметь: использовать формулу перехода от суммы двух функций с различными коэффициентами в одну из тригонометрических функций; -применять метод вспомогательного аргумента при решении тригонометрических уравнений; -применять частный случай метода введения новой переменной при решении уравнений | 22.01.13 | | |
| 106 | Синус и косинус суммы и разности аргументов. | 23.01.13 | | | ||
| 107 | Синус и косинус суммы и разности аргументов. | 24.01.13 | | | ||
| 108 | §25 Тангенс суммы и разности аргументов. | | 25.01.13 | | | |
| 109 | Тангенс суммы и разности аргументов. | | 26.01.13 | | | |
| 110 | §26 Формулы приведения. | Формулы приведения. | 28.01.13 | | | |
| 111 | Формулы приведения. | 29.01.13 | | | ||
| 112 | §27 Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени. | Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени. Формулы половинного угла. | 30.01.13 | | | |
| 113 | Формулы понижения степени. | 31.01.13 | | | ||
| 114 | Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени. | 1.02.13 | | | ||
| 115 | §28 Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение. | Формулы для преобразования суммы тригонометрических функций в произведение. | 2.02.13 | | | |
| 116 | Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение. | 4.02.13 | | | ||
| 117 | Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение. | 5.02.13 | | | ||
| 118 | §29 Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму. | Формулы для преобразования произведения тригонометрических функций в сумму. | 6.02.13 | | | |
| 119 | Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму. | 7.02.13 | | | ||
| 120 | §30 Преобразование выражения  к виду  . | Преобразование выражения к виду . | 8.02.13 | | | |
| 121 | Методы решения тригонометрических уравнений. | Универсальная тригонометрическая подстановка. Метод введения вспомогательного аргумента: Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента. | 9.02.13 | | | |
| 122 | Методы решения тригонометрических уравнений. | 11.02.13 | | | ||
| 123 | Метод введения вспомогательного аргумента | 12.02.13 | | | ||
| 124 | Методы решения тригонометрических уравнений. | 13.02.13 | | | ||
| 125 | Контрольная работа №8 по теме « Преобразование тригонометрических выражений» | Основные формулы, методы решения триг. уравнений. | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | 14.02.13 | | |
| 126 | Работа над ошибками | | | 15.02.13 | | |
| Многогранники (14часов) | | | | | | |
| 127 | Понятие многогранника | Многогранники, вершины, ребра, грани. Развертка. Многогранные углы. Выпуклые многогранники. Теорема Эйлера. | Знать/понимать: - представление о многогранниках, призме и пирамиде, правильных многогранниках; - элементы многогранника: вершины, ребра, грани; - определенияправильных призмы и пирамиды; - виды симметрии в пространстве; - формулы площадей боковой и полной поверхностей призмы и пирамиды. Уметь: - изображать призму и пирамиду, выполнять чертежи по условию задачи; - находить площади боковой и полной поверхностей призмы и пирамиды; - решать задачи на нахождение апофемы, бокового ребра, площади основания пирамиды; -определять центры симметрии, оси симметрии, плоскости симметрии для куба и параллелепипеда. | 16.02.13 | | |
| 128 | Призма. Элементы призмы. Виды призм. | Призма, основание, боковые ребра, высота, боковая поверхность. Прямая, наклонная призма. Правильная призма. | 18.02.13 | | | |
| 129 | Призма. Площадь боковой поверхности. | Площадь боковой и полной поверхности призмы | 19.02.13 | | | |
| 130 | Призма. Площадь полной поверхности. | 20.02.13 | | | ||
| 131 | Призма . Сам. работа | 21.02.13 | | | ||
| 132 | Пирамида. Правильная пирамида. | Пирамида, ее основание, боковые ребра, высота, апофема, боковая поверхность, полная поверхность. Треугольная пирамида. Правильная пирамида. Усеченная пирамида. | 22.02.13 | | | |
| 133 | Пирамида. Площадь боковой поверхности. | 25.02.13 | | | ||
| 134 | Пирамида. Площадь полной поверхности. | 26.02.13 | | | ||
| 135 | Усеченная пирамида. | 27.02.13 | | | ||
| 136 | Пирамида. Сам.работа | 28.02.13 | | | ||
| 137 | Симметрия в пространстве. | Симметрия в пространстве( центральная, осевая, зеркальная). Симметрия в кубе, в параллелепипеде, в призме и пирамиде. Понятие правильного многогранника. Элементы сим-метрии правильногомног-ка. Сечения мног-ков. Построение сечений. Представление о правильных многогранниках (тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр, икосаэдр) | 1.03.13 | | | |
| 138 | Понятие правильного многогранника. | 2.03.13 | | | ||
| 139 | Элементы симметрии правильных многогранников. | 4.03.13 | | | ||
| 140 | Контрольная работа №9 по теме «Многогранники» | Призма, пирамида, площадь боковой и полной поверхности. | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | 5.03.13 | | |
| Комплексные числа (9часов) | | | | | | |
| 141 | Комплексные числа и арифметические операции над ними. | Действительная и мнимая часть комплексного числа. Комплексно сопряженные числа. Модуль и аргумент комплексного числа | Знать/ понимать: - понятия комплексного числа; - изображение комплексного числа на координатной плоскости. Уметь: - выполнять действия с комплексными числами; - пользоваться геометрической интерпретацией комплексных чисел; - в простейших случаях находить комплексные корни уравнений с действительными коэффициентами. | 6.03.13 | | |
| 142 | Комплексные числа и арифметические операции над ними. | 7.03.13 | | | ||
| 143 | Комплексные числа и координатная плоскость. | Геометрическая интерпретация комплексных чисел | 9.03.13 | | | |
| 144 | Тригонометрическая форма записи комплексного числа. | Арифметические действия над комплексными числами в разных формах записи. | 11.03.13 | | | |
| 145 | Арифметические действия над комплексными числами в разных формах записи. | 12.03.13 | | | ||
| 146 | Комплексные числа и квадратные уравнения. | Решение квадратных уравнений с комплексными коэффициентами. | 13.03.13 | | | |
| 147 | Возведение комплексного числа в степень. Извлечение кубического корня из комплексного числа. | Формулы для возведения комплексного числа в степень и извлечение кубического корня из него. Основная теорема алгебры. | 14.03.13 | | | |
| 148 | Возведение в натуральную степень( формула Муавра) | 15.03.13 | | | ||
| 149 | Контрольная работа № 10 по теме «Комплексные числа» | | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | 16.03.13 | | |
| Производная ( 29 часов) | | | | | | |
| 150 | | |||||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование 10 класс № Тема урока Кол-во... Знать понятие «соци альные науки». Развивать умение поис ка нужной информации по заданной теме в ис точниках различного типа | | Календарно-тематическое планирование Математика Календарно-тематическое планирование по алгебре для 8 классовзаочной формы обучения по индивидуальному плану составлено на основе... |
 | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... | | Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела... Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами |
| Календарно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов | | Урока Тема урока Кол-во часов Календарно тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся |
| Тема урока: Товар и деньги. Цель урока Календарно-тематическое планирование по основным направлениям воспитательной работы | | Урока Тема урока Кол-во часов Календарно тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся |
| Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... | | Календарно-тематическое планирование № п/п Тема урока Тип урока Общение, говорящий (адресант), слушающий (адресат); условия, необходимые для общения |
| Календарно-тематическое планирование Треугольник. Тетраэдр и его элементы. Свойства тетраэдра. Флексагоны. Пирамида Хеопса | | Календарно-тематическое планирование по биологии. 2013-2014 учебный... Календарно-тематическое планирование по природоведению по программе Плешаков Н. И., Сонин Н. И |
| Календарно-тематическое планирование № п/п Тема урока, тип урока «Портрет моего друга». Бытовой и анималистический жанры. Урок ознакомления с новым материалом | | Урока Тема урока Типы урока Элементы содержания Требования к уровню Отрезок. Длина отрезка; Единицы измерения отрезков. Треугольник. Элементы треугольника. Многоугольники |
| Тематическое планирование учебного материала по истории 7 класс Календарно-тематическое планирование предназначено для 7 класса и составлено на основе требований к обязательному минимуму содержания... | | Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству... Планирование составлено на основе методических рекомендаций миоо 2011-2012 уч год |
