Рабочая программа по математике 5 класс базовый уровень

Скачать 0.78 Mb.

Название	Рабочая программа по математике 5 класс базовый уровень
страница	5/10
Дата публикации	30.09.2014
Размер	0.78 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Математика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тема 5 «Площади и объемы» (16 часов)
Раздел математики. Сквозная линия

Вычисления и числа.

Измерение геометрических величин.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

Представление зависимости между величинами в виде формул.
Размеры объектов окружающего мира.
Единицы измерения площади, объема

Цель – расширить представление учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов, систематизировать известные им сведения об единице измерения.

Задачи – отработать навыки решения задач по формулам. Уделить внимание формированию знаний основных единиц измерения и умению перейти от одних единиц к другим в соответствии с условием задачи.

Программа. Контроль за ее выполнением

№ п/п уроков	Тема, изучаемая на уроке	Программа	Цели и задачи обучения	Контроль и отметки Обеспечение урока, в том числе компьютерное (обозначено IT)
	Формулы, п. 17	Комбинированный урок «Формулы»	Формирование понятий «формула», закрепление знаний и умений учащихся находить компоненты формулы пути и периметра прямоугольника
	Формулы, п. 17	Урок-закрепление изученного
	Формулы, п. 17	Урок-решение задач		Самостоятельная работа Дидактический материал
	Площадь. Формула площади прямоугольника, п. 18	Комбинированный урок «Площадь. Формула площади прямоугольника»	Формирование понятий «площадь», «равные фигуры», умений работать с формулами площади прямоугольника, квадрата	Демонстрационный материал «Площадь»
	Площадь. Формула площади прямоугольника, п. 18	Урок-практикум «Площадь. Формула площади прямоугольника. Единицы измерения площадей»		Практическая работа Дидактический материал
	Площадь. Формула площади прямоугольника, п. 18	Урок-решение задач		Устный счет Задания для устного счета
	Единицы измерения площадей, п. 19	Урок-самостоятельная работа	Формирование знаний о различных единицах измерения площадей	Самостоятельная работа Дидактический материал
	Единицы измерения площадей, п. 19	Комбинированный урок «Прямоугольный параллелепипед»		Демонстрационный материал «Прямоугольный параллелепипед»
	Единицы измерения площадей, п. 19	Уроки решения задач		Самостоятельная работа Дидактический материал
	Единицы измерения площадей, п. 19	Комбинированный урок «Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда»		Демонстрационный материал «Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда»
	Прямоугольный параллелепипед, п. 20	Урок решения задач	Формирование понятий «прямоугольный параллелепипед», а также знаний и умений находить площадь его поверхности	Устный счет Задания для устного счета
	Прямоугольный параллелепипед, п. 20	Урок-тест		Тест Дидактический материал
	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21	Урок решения задач	Введение понятий«объем», «единица измерения объема», применение формулы объема прямоугольного параллелепипеда при решении задач
	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21	Урок решения задач
	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21	Урок-обобщение, систематизация знаний
	контрольная работа	Урок- контрольная работа.	Контроль знаний учащихся	Контрольная работа №6 Дидактический материал

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Иметь представление об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов, об единицах измерения.

Уровень возможной подготовки обучающегося

        Знать основные единицы измерения площадей и объемов.

        Уметь вычислять площадь прямоугольника.

        Уметь вычислять объем прямоугольного параллелепипеда.
Знать и понимать:

Понятие формулы.
Формулу пути (скорости, времени
Понятия прямоугольника, квадрата, прямоугольного параллелепипеда, куба.
Измерения прямоугольного параллелепипеда.

Формулу площади прямоугольника, квадрата, треугольника.
Формулу объема прямоугольного параллелепипеда, куба.
Равные фигуры. Свойства
равных фигур.
Единицы измерения площадей и объемов.

Уметь:

Читать и записывать формулы.
Вычислять по формулам путь (скорость, время), периметр, площадь прямоугольника,
квадрата, треугольника, объем прямоугольного параллелепипеда, куба.
Вычислять площадь фигуры по количеству квадратных сантиметров, уложенных в ней.
Вычислять объем фигуры по количеству кубических сантиметров, уложенных в ней.
Решать задачи, используя свойства равных фигур.

Переходить от одних единиц площадей (объемов) к другим.

Тема 6 «Обыкновенные дроби» (29 часов)
Раздел математики. Сквозная линия

 Вычисления и числа.
Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Обыкновенная дробь.

Сравнение обыкновенных дробей.
Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
Сложение и вычитание смешанных чисел.

Цель – познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.

Задачи – изучить сведения о дробных числах, необходимые для введения десятичных дробей. Уметь сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями, выделять целые части дроби.
Программа. Контроль за ее выполнением

№ п/п уроков	Тема, изучаемая на уроке	Программа	Цели и задачи обучения	Контроль и отметки Обеспечение урока, в том числе компьютерное (обозначено IT)
	Окружность и круг, п. 22	Урок-лекция «Окружность и круг»	Введение понятия «окружность» и всех понятий, относящихся к окружности	Демонстрационный материал
	Окружность и круг, п. 22	Урок-закрепление изученного
	Окружность и круг, п. 22	Урок решения задач		Устный счет Дидактический материал
	Доли. Обыкновенные дроби, п. 23	Комбинированный урок	Формирование понятий «доля», «обыкновенная дробь», «числитель», «знаменатель», умение находить часть от целого	IT Демонстрационный материал
	Доли. Обыкновенные дроби, п. 23	Урок решения задач
	Доли. Обыкновенные дроби, п. 23	Урок решения задач
	Доли. Обыкновенные дроби, п. 23	Урок решения задач		Самостоятельная работа Дидактический материал
	Доли. Обыкновенные дроби, п. 23	Урок решения задач
	Сравнение дробей, п. 24	Комбинированный урок «Сравнение дробей»	Формирование умений сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, отмечать на координатном луче равные дроби с разными числителями	IT Демонстрационный материал
	Сравнение дробей, п. 24	Урок-закрепление изученного
	Сравнение дробей, п. 24	Урок решения задач		Самостоятельная работа Дидактический материал
	Правильные и неправильные дроби, п. 25	Комбинированный урок «Правильные и неправильные дроби»	Ввести понятие «правильные и неправильные дроби», решать задачи с использованием неправильных дробей	IT Демонстрационный материал
	Правильные и неправильные дроби,п.25	Урок закрепления изученного		Устный счет Дидактический материал
	Правильные и неправильные дроби, п. 25	Урок-обобщение, систематизация знаний
	Контрольная работа	Урок- контрольная работа.	Контроль знаний учащихся	Контрольная работа №7 Дидактический материал
	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п. 26	Комбинированный урок «Правильные и неправильные дроби»	Формирование знаний правил сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями	IT Демонстрационный материал
	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п. 26	Урок-решение задач		Устный счет Дидактический материал
	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п. 26	Урок-решение задач
	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п. 26	Урок - самостоятельная работа		Самостоятельная работа Дидактический материал
	Деление и дроби, п. 27	Комбинированный урок «Деление и дроби»	Формирование умений записывать частные в виде дроби	IT Демонстрационный материал
	Деление и дроби, п. 27	Урок-решение задач
	Деление и дроби, п. 27	Урок-решение задач		Устный счет Дидактический материал
	Смешанные числа, п. 28	Комбинированный урок «Смешанные числа»	Введение понятия «смешанное число», формирование знаний о правиле выделения целой части из неправильной дроби, а также представление смешанного числа в виде неправильной дроби	IT Демонстрационный материал
	Смешанные числа, п. 28	Урок-решение задач
	Смешанные числа, п. 28	Урок-решение задач		Устный счет Дидактический материал
	Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 29	Урок-решение задач	Формирование знаний о правилах сложения и вычитания смешанных чисел; формирование соответствующих умений и навыков	Самостоятельная работа Дидактический материал
	Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 29	Урок-коррекция знаний		Устный счет Дидактический материал
	Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 29	Урок-обобщение, систематизация знаний		Демонстрационный материал «Доли. Обыкновенные дроби»
	Контрольная работа «Сложение и вычитание смешанных чисел»	Урок- контрольная работа.	Контроль знаний учащихся	Контрольная работа №8 Дидактический материал

Требования к математической подготовке
Уровень обязательной подготовки обучающегося

        Уметь выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

        Уметь сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями.
Уровень возможной подготовки обучающегося

        Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

        Уметь решать задачи на дроби.

       Уметь выполнять устно сложение и вычитание с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем.
Знать и понимать:

Понятия окружности, круга и их элементов.
Понятия доли, обыкновенной дроби, числителя и знаменателя дроби.
Основные виды задач на дроби. Правило сравнения дробей.

Уметь:

Понятия равных дробей, большей и меньшей дробей.
Понятия правильной и неправильной дроби.

Правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.
Изображать окружность и круг с помощью циркуля, обозначать и называть их элементы.
Читать и записывать обыкновенные дроби.
Называть числитель и знаменатель дроби и объяснять, что ни показывают.
Изображать дроби, в том числе равные на координатном луче.
Распознавать и решать три основные задачи на дроби.
Сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями.
Сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей и друг с другом.

Складывать и вычитать дроби с одинаковым знаменателем.

Записывать результат деления двух любых натуральных чисел с помощью обыкновенных
дробей.
Записывать любое натуральное число в виде обыкновенной дроби.
Выделять целую часть из неправильной дроби.
Представлять смешанное число в виде неправильной дроби.

Складывать и вычитать смешанные числа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Рабочая программа по математике (базовыйый уровень) для 11 класса По учебнику «Алгебра и начала анализа базовый и профильный уровень 11 класс» для общеобразовательных школ		Рабочая программа по математике 2 ступень, базовый уровень, 5 класс... Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ. Рабочая программа...
	Рабочая программа по учебному предмету математике 10-11классов двухгодичного... Рабочая программа по математике 10 – 11 класса разработана в соответствии требований фкгос 2004г на основе Примерной программы среднего...		Рабочая программа курса математики в 7-9 классах (базовый уровень) Рабочая программа по математике составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного...
	Рабочая программа по математике 6 класс базовый уровень Учитель:... ...		Тематическое планирование по математике Класс Примерной программы основного общего образования по математике (базовый уровень), с учетом требований федерального компонента государственного...
	Примерное планирование учебного материала по алгебре и началам анализа Рабочая программа по математике 10 – 11 класса разработана в соответствии требований фкгос 2004г на основе Примерной программы среднего...		Рабочая программа учебного курса «Русский язык» на ступени среднего... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой «Программа для средней (полной) школы (базовый уровень). Русский язык. 10-11 классы. Базовый...
	Рабочая программа по учебному предмету «Математика» 3 «А», 3 «Б» класс (базовый уровень) Рабочая программа по математике составлена на основе авторской программы: Рудницкая, В. Н. Математика: программа: 1-4 классы/В. Н....		Рабочая программа по химии, 8 класс, базовый уровень сергеевой оксаны сергеевны Данная рабочая программа по химии предназначена для учащихся 8 класса, (базовый уровень) муниципального бюджетного образовательного...
	Разработка урока по алгебре в 10 классе «Решение тригонометрических уравнений». Цели урока Рабочая программа по математике 10 – 11 класса разработана в соответствии требований фкгос 2004г на основе Примерной программы среднего...		Тематическое планирование по предмету «Биология» (базовый уровень) Класс 10 И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Т. Е. Лощилина «Биология 10 класс» (базовый уровень)
	Ряскина Оксана Алексеевна Предмет: природоведение (естествознание)... Программно-методическое обеспечение: базовый уровень по учебнику А. А. Плешакова, Н. И. Сонина «Природоведение», 5 класс; рабочая...		Рабочая программа по географии для 10 класса (базовый уровень) Программа разработана на основе Программа разработана на основе авторской программы к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10...
	Рабочая программа по химии 11 класс а (базовый уровень) России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089 и примерной программы...		Рабочая программа По математике Класс 10 Предмет Математика Уровень базовый Количество часов 136 Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на, с учетом требований к оснащению...

Школьные материалы