Скачать 3.6 Mb.
|
4-й класс (часть 2)
VIII. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Главной задачей курса «Окружающий мир» в начальной школе является формирование целостной картины природного и социального мира со всем многообразием его явлений, формирование представления о месте и роли в нём человека, развитие эмоционально-ценностного отношения к нему. Поэтому принцип наглядности является одним из ведущих принципов обучения в начальной школе, так как именно наглядность лежит в основе формирования представлений об объектах природы и культуры человеческого общества. В связи с этим главную роль играют средства обучения, включающие наглядные пособия: 1) натуральные живые пособия – комнатные растения; животные, содержащиеся в аквариуме или уголке живой природы; 2) гербарии; коллекции насекомых; влажные препараты; чучела и скелеты представителей различных систематических групп; микропрепараты; 3) коллекции горных пород, минералов, полезных ископаемых; 4) изобразительные наглядные пособия – таблицы; муляжи человеческого торса и отдельных органов и др.; 5) географические и исторические карты; 6) предметы, представляющие быт традиционной и современной семьи, её хозяйства, повседневной, праздничной жизни и многое другое из жизни общества. Другим средством наглядности служит оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер, медиапроектор, DVD-проектор, видеомагнитофон и др.) и средств фиксации окружающего мира (фото- и видеокамера). Оно благодаря Интернету и единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (например, http://school-collection.edu.ru/) позволяет обеспечить наглядный образ к подавляющему большинству тем курса «Окружающий мир». Использование разнообразных средств обучения в их сочетании позволяет сформировать правильные представления об изучаемых объектах – их размерах, форме, цвете; о значении явлений и событий историко-культурной жизни страны и мира и т.д. Наряду с принципом наглядности в изучении курса «Окружающий мир» в начальной школе важную роль играет принцип предметности, в соответствии с которым учащиеся осуществляют разнообразные действия с изучаемыми объектами. В ходе подобной деятельности у школьников формируются практические умения и навыки, обеспечивается осознанное усвоение изучаемого материала. Курс «Окружающий мир» предусматривает проведение значительного числа лабораторных и практических работ, моделирующих явления природного и социального мира. Исходя из этого, второе важное требование к оснащённости образовательного процесса в начальной школе при изучении окружающего мира состоит в том, что среди средств обучения в обязательном порядке должны быть представлены приборы, посуда, инструменты для проведения практических работ, а также разнообразный раздаточный материал. Раздаточный материал для практических и лабораторных работ должен включать гербарии, семена и плоды растений, коллекции минералов и полезных ископаемых, кости, чешую рыб, перья птиц, многообразные артефакты мира культуры и т.д. В ходе изучения курса «Окружающий мир» младшие школьники на доступном для них уровне овладевают методами познания природы и общества, включая наблюдение, измерение, эксперимент. Для этого образовательный процесс должен быть оснащен необходимыми измерительными приборами: весами, термометрами, сантиметровыми линейками, мензурками. Кроме того, важная роль принадлежит экскурсиям, предусмотренным программой курса «Окружающий мир», поэтому оснащение образовательного процесса по возможности должно включать экскурсионное снаряжение, в том числе складные лупы, компасы, бинокли, садовые совки, рулетки и т.д. Для проведения экскурсий в классе полезно иметь набор популярных иллюстрированных определителей объектов природы (минералов, растений, животных и т.п.). Для посещения краеведческих, художественных, этнографических, мемориальных музеев важно иметь специальные путеводители, рассчитанные на интерактивные экскурсии по той или иной экспозиции. Предмет «Окружающий мир» обеспечен учебно-методическим комплектом: 1. Учебники: "Окружающий мир" ("Я и мир вокруг"). Учебник в 2-х ч., 1 класс (авторы А.А. Вахрушев и др.), "Окружающий мир" ("Наша планета Земля"). Учебник в 2-х ч., 2 класс (авторы А.А. Вахрушев и др.), "Окружающий мир" ("Обитатели Земли", "Мое Отечество"). Учебник в 2-х ч., 3 класс (авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов и др.), "Окружающий мир" ("Человек и природа", "Человек и человечество") Учебник в 2-х ч., 4 класс (авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов и др.). 2. Рабочие тетради: Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» для 1 и 2 класса (авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов и др.), Рабочая тетрадь к учебнику "Обитатели Земли", 3 класс. Часть 1(авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов и др.), Рабочая тетрадь к учебнику "Мое Отечество", 3 класс. Часть 2(авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов и др.), Рабочая тетрадь к учебнику "Человек и природа", 4 класс. Часть 1, (авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов и др.), Рабочая тетрадь к учебнику "Человек и человечество", 4 класс. Часть 2 (авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов и др.). 3. Сборники самостоятельных и контрольных работ (авторы А.А. Вахрушев и др.) 4. Методические рекомендации для учителя 1-4 классы (авторы А.А.Вахрушев и др.) 5. Комплекты наглядных пособий (автор А.А.Вахрушев.). Следующие предметы в образовательной системе «Школа 2100» представлены из УМК «Школы России» .
1. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 1 кл. 2. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 2 кл. 3. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 3 кл. 4. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и др. Технология. 4 кл.
1. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 1 кл. 2. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 2 кл. 3. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 3 кл. 4. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 4 кл.
1. Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 1 кл. 2. Коротеева Е.И. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 2 кл. 3. Горяева Н.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 3 кл. 4. Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 4 кл.
1. Лях В.И. Физическая культура. 1-4 кл.
1. Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4−5 кл. 2. Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. Основы религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры. 4−5 кл. 3. Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В. Основы религиозных культур и светской этики.Основы иудейской культуры. 4−5 кл. 4. Чимитдоржиев В.Л. Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. 4−5 кл. 5. Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4–5 кл. 6. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4−5 кл. 1 Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла. Сборник материалов/Под науч. ред. А.А. Леонтьева.- М.: Баласс; Издательский Дом РАО, 2003. 2 Здесь и далее вопросы, отмеченные «*», рассматриваются пропедевтически. 3 Положения программы, выделенные шрифтом, предназначены для подготовки докладов, поиска ответов на вопросы любознательных школьников. |
ЕН. Ф. 1 Математика и информатика: математика Учебная дисциплина Математика и информатика: "Математика" введена в процесс обучения для бакалавров по направлению подготовки "Художественное... | Рабочая программа По предмету математика «Математика», а также на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике при... | ||
Моро М. И. Математика: учебник для 1 класса: в 2 частях / М. И. Моро, М. А. Бантова Рабочая программа предмета «Математика» для 1 класса разработана на основе авторской программы «Математика» М. И. Моро, М. А. Бантовой,... | Учебно-методический комплекс для студентов не психологических специальностей... Гидрология 010100. 62 Математика 010101. 65 Математика 010101. 65 Математика 010101. 65 Математика 010300. 62 Математика. Компьютерные... | ||
Аннотация рабочей программы Математика и информатика (математика)... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) | Список дисков, имеющихся в фонде читального зала средней школы №621... Открытая Математика Функции и Графики Сетевая версия, 1 cd, инструкция, dvd-box | ||
Рабочая программа учебного предмета «Математика» «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего... | Рабочая учебная программа курса «Математика» Просвещение, 2010 г., Планируемые результаты начального общего образования/ Под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логинововй, 2010 г.;... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Слово “математика” пришло к нам из древнегреческого языка. С древнегреческого “мантанейн” означает “учиться”, “приобретать знания”.... | Рабочая программа Наименование учебного предмета математика Класс... Планирование составлено на основе программы Математика. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С.... | ||
Математика – наука ложная!∞ Точнее – неточная. Все приросли мозгами... О проведении регионального этапа всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» | Направлений форума Прикладная и фундаментальная математика (интегрированная в межпредметных областях: математика и история) | ||
Рабочая программа учебного курса «Математика» Математика 5-6 классы / авт сост. В. И. Жохов /-2-е изд. М.: Мнемозина, 2010г., утвержденной Министерством образования РФ | Урок Математика «Положительные и отрицательные числа» Математика «Сложение и вычитание трёхзначных чисел на основе знания их разрядного состава» | ||
Математика во сне и наяву Прозвенел звонок… «Опять математика!» подумал Незнайка, хмуро усаживаясь за парту. Незнайка не любил учиться. Нет, он, конечно, любил... | Урока математики в 6 классе Программа. Примерная программа. Математика. Сборник нормативных документов. Математика /сост. Э. Д. Днепров; А. Г. Аркадьев. – М.,... |