Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование»





НазваниеОтчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование»
страница3/16
Дата публикации18.04.2015
Размер1.33 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Математика > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

3. Структура и система управления факультетом


Физико-математический факультет является структурным подразделением ФГБОУ ВПО «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева».

Физико-математический факультет является одним из старейших в академии. В 1939 г. постановлением Совета Народных Комиссаров РСФСР от 2 июня был учрежден Тобольский учительский институт. В этом же году было открыто физико-математическое отделение. Численность желающих поступить значительно превышала реальные возможности отделения. 27 августа 1939 г. впервые состоялось зачисление на первый курс, и 1 сентября к занятиям приступил 61 студент.

В 2005 году физико-математический факультет разделен на математический факультет и факультет физики и информатики.

В 2010 году (приказ № 148 – К от 01.09.2010 г.) вновь происходит объединение факультетов в один физико-математический факультет. В связи с изменением структуры физико-математического факультета кафедры «Математического анализа» и «Алгебры, геометрии, ТиМОМ» были реорганизованы в кафедру «Математики, теории и методики обучения математике». Кафедра «Информатики и МПИ», кафедра «Информационных технологий в образовании» были реорганизованы в кафедру «Информатики, теории и методики обучения информатике».

В 2012 г. (приказ №19 – К от 06.02.2012 г.) в связи с изменением структуры физико-математического факультета кафедры «Физики и МПФ» и «Технологии и технических дисциплин» были реорганизованы в кафедру «Физики, технологии, теории и методик преподавания».

В 2012 г. в связи с изменением структуры академии на факультете были образованы три выпускающие кафедры:

- кафедра физики, технологии, теории и методик преподавания;

- кафедра информатики, теории и методики преподавания информатики;

- кафедра математики, теории и методики преподавания математики.

Руководство факультетом осуществляется Советом факультета и деканом в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом ТГСПА им. Д.И. Менделеева и «Положением о факультете», утвержденном 05.03.2012 г.

Непосредственное управление факультетом осуществляет декан, избираемый Ученым советом академии на конкурсной основе из числа работников академии, имеющих ученое звание и ученую степень, на срок до 5 лет и утверждается в должности приказом ректора.

Деятельность декана факультета осуществляется в соответствии с Уставом ТГСПА им. Д.И. Менделеева, положениями о факультете, о совете факультета, утвержденными Ученым советом академии.

Самоуправление на факультете осуществляет коллегиальный орган – Совет факультета, избираемый конференцией коллектива факультета тайным голосованием сроком на 5 лет и утверждаемый приказом ректора. Ныне действующий состав совета физико-математического факультета был избран в декабре 2012 г. на заседании совета ФМФ (протокол № 3 от 07.12.2012 г.). В состав Совета ФМФ входят декан, заместители декана, заведующие кафедрами, ведущие преподаватели кафедр факультета. Председателем совета является декан факультета.

Работа Совета факультета направлена на качественное обеспечение образовательного процесса, его содержания и структуры, определение приоритетов в научных исследованиях, развитие воспитательной работы со студентами и расширение спектра образовательных услуг. Совет факультета определяет стратегию развития направлений подготовки (специальностей); специализаций; социальную и кадровую политику, обеспечивающих решение задач факультета.

План работы факультета утверждается на первом заседании Совета факультета в сентябре каждого текущего учебного года. Работа Совета осуществляется в соответствии с ежегодным планом работы, достаточно полно отражающим задачи факультета. Регулярно один раз в месяц проводятся заседания Совета факультета, на которых рассматриваются важные вопросы, связанные с планированием и организацией учебной, научной, воспитательной деятельности на факультете. Совет факультета принимает решения, подлежащие исполнению подразделениями факультета, преподавателями и студентами. Протоколы заседаний Совета ведет секретарь Совета.

На факультете разработана Программа стратегического развития физико-математического факультета на период до 2016 г.

На факультете работает учебно-методическая комиссия. Ее цели, задачи и основные направления деятельности основываются на Положении об учебно-методической комиссии факультета ФГБОУ ВПО «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева».

Учебно-методическая комиссия является совещательным органом при декане факультета, созданным для разработки и проведения мероприятий, направленных на повышение качества подготовки специалистов и выработки предложений по совершенствованию учебно-методического обеспечения образовательного и воспитательного процессов.

Члены учебно-методической комиссии участвуют в подготовке вопросов на заседания совета факультета (например, результаты мониторинга учебно-методической деятельности факультета; анализ эффективности использования преподавателями факультета инновационных педагогических технологий в учебном процессе; совершенствование модульно-рейтинговой системы оценивания ЗУНов студентов; повышение качества подготовки специалистов; о качестве организации учебных и производственных практик; результаты проверки учебно-методических комплексов по специальностям и направлениям подготовки реализуемых на факультете и др.).

Общее руководство учебно-воспитательной и научно-исследовательской работой на факультете осуществляет декан – кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики, теории и методики обучения математике В.Г. Ярков. Работают два заместителя декана. Старший преподаватель Н.В.Зыбина курирует учебную и научную работу на факультете; старший преподаватель Э.Ф.Бакиева курирует воспитательную работу со студентами. Еженедельно декан проводит планерки с заместителями декана и заведующими кафедрами, определяя ближайшие задачи факультета и кафедр, координируя текущую работу факультета.

В структуру физико-математического факультета входят три кафедры:

- кафедра информатики, теории и методики преподавания информатики (зав. кафедрой – канд. пед. наук, доцент Е.Н. Малышева);

- кафедра математики, теории и методики обучения математике (зав. кафедрой – канд. пед. наук, доцент Л.П. Шебанова);

- кафедра физики, технологии, теории и методик преподавания (зав. кафедрой – д.ф.-м. наук, профессор У.М. Маллабоев).

Кроме этих кафедр, к осуществлению учебного процесса по направлению «050200.62 – Физико-математическое образование» в соответствии с образовательной программой привлекаются кафедры «Педагогики и социального образования», «Биологии, экологии и методики преподавания естествознания», «Филологического образования», «Физического воспитания», «Романо-германских языков и методик преподавания», «Истории, культурологии, теории и методик обучения», «Экономики, управления и права».

Выпускающей кафедрой по направлению «050200. 62 – Физико-математическое образование», профиль «Математика», является кафедра математики, теории и методики обучения математике.

Выпускающей кафедрой по направлению «050200. 62 – Физико-математическое образование», профиль «Информатика», является кафедра информатики, теории и методики обучения информатике.

Основные задачи выпускающих кафедр:

  1. Освоение основной образовательной программы подготовки бакалавра, согласно требованиям ГОС ВПО, которая включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

  2. Создание условий для удовлетворения потребностей студентов и преподавателей в повышении их профессионального уровня, подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации.

  3. Реализация ГОС ВПО через учебный процесс, организацию самостоятельной и индивидуальной работы со студентами.

  4. Проведение научно-исследовательской, воспитательной и профориентационной работы со студентами.

  5. Разработка учебных пособий и дидактических материалов по методическому обеспечению образовательного процесса.

  6. Разработка и внедрение в учебный процесс новых информационных и педагогических технологий.

  7. Создание системы контроля качества учебного процесса и уровня подготовки специалистов.

  8. Внедрение результатов НИР в образовательный процесс вуза.

  9. Проведение работы со школами и органами образования по оказанию им научно-методической помощи.

Организация учебно-воспитательного процесса по направлению подготовки «050200.62 – Физико-математическое образование» на выпускающих кафедрах осуществляется согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования (2005 г.) и примерному учебному плану по направлению подготовки «050200.62 – Физико-математическое образование».

В настоящее время кафедра математики, ТиМОМ обеспечивает подготовку студентов по направлению «050200.62 – Физико-математическое образование», профиль «Математика» по заочной форме обучения.

В штат кафедры входит 11 преподавателей, из них: 1 доктор наук (9%), 9 кандидатов наук (82%) и 1 преподаватель (9 %) на данный момент не имеет ученой степени.

Кафедра информатики, ТиМОИ обеспечивает подготовку студентов по направлению «050200.62 – Физико-математическое образование», профиль «Информатика» по заочной форме обучения.

В штат кафедры информатики, ТиМОИ входит 12 преподавателей, из них 7 кандидатов наук (58 %). Пять преподавателей на данный момент не имеют ученой степени.

Анализ протоколов заседаний кафедр физико-математического факультета за последние годы позволяют сделать вывод о том, что характер рассматриваемых на заседаниях кафедр вопросов соответствует целям и задачам, обозначенным в Положении о выпускающей кафедре. Так, например, на заседаниях кафедр осуществляется:

  • обсуждение и утверждение перспективного и годовых планов работы (в т. ч. научно- исследовательской работы) кафедр и этапов их реализации;

  • обсуждение и утверждение индивидуальных планов работы преподавателей и их выполнение;

  • обсуждение и утверждение учебных и рабочих программ курсов (нормативных, национально-регионального компонента, курсов по выбору студентов);

  • обсуждение содержания, форм проведения, контроля и итогов текущей, промежуточной и государственной аттестации студентов;

  • обсуждение содержания и организации самостоятельной работы студентов и её методического обеспечения;

  • контроль качества учебного процесса и профессиональной подготовки специалистов, бакалавров и магистров;

  • обсуждение и утверждение тематики курсовых и выпускных квалификационных работ;

  • обсуждение итогов промежуточных аттестаций, зачетно-экзаменационных сессий, срезовых контрольных работ, результатов интернет-экзаменов;

  • обсуждение вопросов организации, содержания и итогов учебных и производственных практик студентов.

При кафедре математики, ТиМОМ действует аспирантура по специальности 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (математика)». Руководителем аспирантуры является доктор педагогических наук, профессор О.Б.Епишева. Данная аспирантура была открыта в 1994 году. За это время в ней прошло обучение 28 человек, защитилось 16 человек. На данный момент в аспирантуре обучается 10 аспирантов и соискателей.

При кафедре информатики, ТиМОИ действует аспирантура по специальности 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (информатика)». Руководителем аспирантуры является доктор педагогических наук, профессор М.П.Лапчик. Данная аспирантура была открыта в 1992 году. За это время в ней прошло обучение 38 человек. На данный момент в аспирантуре обучается 8 аспирантов и соискателей.

Приказы по академии, распоряжения по факультету, объявления, расписание учебных занятий и прочая информация вывешивается на стенде факультета, на доске объявлений.

Делопроизводством на факультете занимается секретарь, на кафедрах – техники. Ведение документации осуществляется в соответствии с инструкциями и приказами по академии. Контроль исполнения приказов ректората и решений Совета факультета осуществляется деканом факультета. Информация о результатах исполнения регулярно докладывается на Совете факультета.

На каждой кафедре и в деканате имеются компьютеры с дополнительными периферийными устройствами, соединенные в единую информационную сеть и подключенные к интернету, что позволяет оперативно совершать обмен информацией между кафедрами, деканатом и другими подразделениями академии.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconУчебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся...
Т11 Теория и методика обучения математике: лабораторный практикум : учеб пособие для студ высш учеб заведений, обучающихся по направлению...
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconПрограмма «Физико-математическое образование». Квалификация (степень)...
Наименование ооп – 44. 04. 01 (050100) Педагогическое образование, Магистерская программа «Физико-математическое образование»
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconУчебно-методический комплекс дисциплины дн (М) в 1 Основы психологии...
Автор программы: Иванов А. Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2»
Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино
Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным...
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самообследования готовности к государственной...
...
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва»
Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconРабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Направление подготовки Психолого- педагогическое образование, Педагогическое образование, Профессиональное образование, Естественнонаучное...
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения...
Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования)
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самообследования направления подготовки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тобольская государственная...
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самообследования образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconАналитический отчет о результатах педагогической деятельности Коряковцевой...
Образование высшее, ягпи им. К. Д. Ушинского, физико-математический факультет, 1976 год
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самообследования областного автономного образовательного...
Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации...
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год
Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо...
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Учредитель: Муниципальное образование Липецкий муниципальный район. Функции и полномочия учредителя исполняет администрация Липецкого...
Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» iconОтчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический...
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск