Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» городского округа Протвино

Реализация инновационного проекта «Система внутришкольной методической работы» Первый этап реализации инновационного проекта заключался в следующем: I.Перевод внутришкольной методической системы в ре­жим развития. Перевод школы из режима функционирования в режим раз­вития вызывает необходимость определения новых подходов к управлению внутришкольной методической работой: 1.Стимулирующая мотивационная управленческая деятельность педагогов. 2.Исследовательский подход к ко­нечным результатам методического и учебно-воспитательного про­цессов. 3.Целеполагание занимает центральное место в определении всей деятельности учителей и руководителей школы. 4.Планирование и организация работы становится ведущим делом, так как в этом принимают участие все. 5.Административный контроль переходит в режим самоконтро­ля. II.Создание условий, способствующие переводу системы методиче­ской работы в режим развития. Для реализации этого направления администрация школы с творческой группой учителей разработали многоуровневую модель внут­ришкольной методической работы как системы, способствующей саморазвитию личности педагогов, при наличии достаточной учебно-материальной базы и других ресурсов, необходимых для формирования оптимальной развиваю­щей образовательной среды. Уровни методической работы Мероприятия Сроки реализации Охват педагогических работников 1 уровень. Индивидуальная методическая работа. 1.1.Обязательное участие в предметных методических объеди­нениях. В течение учебного года 100% 1.2.Разработка рабочих программ по преподаваемому предмету. Включение олимпийской тематики в содержании учебных предметов (4-9 классы). Август 100% 1.3.Планирование этапов и результатов собственной, инди­видуальной методической работы. Сентябрь 100% 1.4.Посещение уроков по предметам, в том числе в начальных классах, и по смежным дисциплинам. В течение учебного года 100% 1.5.Добровольное проведение открытых уроков и мероприятий в рамках предметных и методических недель и месячников, недель творчества и так далее. Активное внедрение технологии проектного обучения в образовательный процесс В течение учебного года 84% 1.6.Обязательное повышение квалификации. В течение учебного года 87% 2 уровень. Предметные методические объединения. 2.1.По плану работы школьных методических объединений. Проведение тематических заседаний. 2.2.Внедрение проекта «Мы живем в России». В течение учебного года 100% 3 уровень. Научно-методические объединения. 3.1.Научное – методическое объединение по реализации экспериментальной программы «Кадетский класс. Направление МЧС». В течение учебного года 22% 3.2.Научное – методическое объединение по реализации инновационного проекта «Система внутришкольной методической работы». В течение учебного года 20% 3.3.Научно-методическое объединение педагогов, участвующих в экспериментальной работе по теме «Формирование гуманистических идеалов учащихся в образовательной среде школы». В течение учебного года 31% 3.4.Научно-методическое объединение по направлению «Музейная педагогика». В течение учебного года 29% 4 уровень. Методическая работа межпредметных объединений. 4.1.Объединение здоровьесберегающих техно­логий. В течение учебного года. - 4.2.Объединение классных руководителей. В течение учебного года. 56% 5 уровень. Научно- Методический совет. По плану работы научно- методического совета школы. В течение учебного года. 18% 6 уровень. Коллективная общешкольная научно – методическая работа. Реализация проекта «Мы живем в России» на всех уровнях методической работы. Проведены мероприятия: педагогические чтения (выпуск 1 и выпуск 2); 4 тематических педагогических совета; 6 открытых муниципальных мероприятий; школьный конкурс «Лучшая методическая разработка 2013»; зональный проблемно – тематический семинар«Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений. Творческий проект «Мы живем в России» как составляющая успешной реализации педагогического потенциала и всестороннего развития личности учащегося». В течение учебного года. 100% ВЫВОД: При планировании методической работы школы учителям предлагается вносить свои предложения. Планирование организация методической деятельности на основе данных предложений позволяет приобщить каждого педагога к общему делу и выполнить собственную сознанную миссию в методическом и образовательном процессах. Первый этап инновационного проекта «Система внутришкольной методической работы» реализован. В 2013 – 2014 учебном году необходимо уделить внимание работе межпредметного объединения здоровьесберегающих технологий, составлению учителями – предметниками рабочих программ. Реализация факультативного курса «Научно-исследовательская работа как основа функционирования музея» Актуальность курса, посвященного основам научно-исследовательской деятельности как основа функционирования музея, обусловлена активным расширением сети музеев в современном обществе. Данный факультативный курс дает учащимся возможность познакомиться с новым для них видом деятельности - музейной работой, расширить кругозор в таких предметных областях, которые не включены в школьную программу: вспомогательные исторические дисциплины, основы музееведения. Знания, полученные на спецкурсе, могут использоваться при проведении исследований, создании творческих проектов, в том числе семейных архивов, для работы в музеях - школьных, частных или государственных. Особенность данного факультативного курса - в том, что занятия с учащимися проводятся на базе школьного медиацентра и музея. Цели курса: - сформировать представление о музейной культуре; - приобрести навыки музейного работника: реставратора, хранителя, экскурсовода; - развивать навыки практического научного исследования; - способствовать профориентации учащихся. Программа факультативного курса включает в себя следующие разделы: Дата Раздел, тема занятия 1.Музей в обществе и культуре (4 часа) 01.09- 24.09 За сентябрь-октябрь 2012 года учащиеся познакомились с понятиями «музей», «музейный предмет», «музейный фонд». С помощью различных источников информации (энциклопедии, журналы, газеты, средства интернета) учащиеся вели поиск информации о различных видах музеев, рассказали о тех экспонатах, которые представлены в этих музеях. Были посещены: - Серпуховской историко-художественный музей, экспозиция «Бородинская битва»; - геолого-минералогический музей; - музей истории школы. Основы научно-исследовательской деятельности (13 часов) 01.10- 14.01 В результате изучения этого раздела учащиеся познакомились с понятием научные исследования объект и предмет исследования, понятие цели и задачи исследования, с гипотезой в научном исследовании, с требованием к оформлению научных работ. Детьми были разработаны сообщения по истории развития математики, были представлены интересные доклады об ученых - математиках. Научно-исследовательская работа как основа функционирования музея (8 часов) 21.01- 18.03 В рамках этого раздела учащиеся посетили краеведческий музей города Протвино, больше узнали об истории города, о предприятиях и учреждениях города, о людях, возглавляющих и работающих на данных предприятиях. Посетили экспозицию «Русская изба», «Предметы русского быта». Познакомились с основными этапами научно-исследовательской деятельности, с примерами научно-исследовательских работ. Была проведена встреча с выпускником нашей школы Козуб Андреем, автором многих фотовыставок, проходящих в г. Протвино и Серпухова. Было проведено интересное занятие «Мир твоих увлечений», на котором учащиеся обозначили свои интересы и рассказали о них. Проектная деятельность (8 часов) 25.03- 25.05 Материалы, собранные учащимися 5-х классов представлены в экспозициях школьного музея. Школьники этой параллели стали самыми активными участниками городской технической конференции, городской научно-практической конференции, школьного конкурса исследовательских проектов «История одного музейного экспоната». Как итоговый проект спецкурса ученики 5-х классов планируют представить проект «Музей в жизни моего класса». ВЫВОД: Программа факультативного курса «Научно-исследовательская работа как основа функционирования музея» создана на основе президентской «Программы патриотического воспитания граждан РФ», муниципальной программы развития системы образования города Протвино и программы развития школы, реализована в полном объеме. Рассматривая школьный музей как центр музейно-педагогической и краеведческой работы в школе, можно сделать вывод, что он является уникальной точкой преломления культуры и образования и является составляющей успешной реализации педагогического потенциала и всестороннего развития личности учащегося. Проведение предметных внеклассных мероприятий в рамках работы Фестиваля науки и творчества в 2012 – 2013 учебном году Методическая работа в рамках Фестиваля науки и творчества учащихся заключалась в организации и проведении различных предметных классных и внеклассных мероприятий, проведение интеллектуальных конкурсов, игр, соревнований. С целью формирования научных знаний о человеке, культуре, истории, расширения кругозора, развития речи учащихся учителя школы подготовили и провели ряд открытых внеклассных мероприятий (Приложение 1,2,3,4,5). Практической поддержке проектной деятельности учащихся, внедрению проектного подхода к обучению, современных информационных технологий в образовательный процесс способствует школьная научно-практическая конференция. В 2012- 2013 учебном году помимо традиционной школьной конференция был проведен конкурс исследовательских проектов по теме «История одного музейного экспоната». Общее количество участников конкурса – 23 обучающихся 5-10 классов. Почетные гости конкурса высоко оценили патриотическую и духовно – нравственную направленность представленных работ учащихся, выразили благодарность руководителям исследовательских проектов: Жук Н.М., Цема Н.Г., Куликова И.З., Смирнова С.А., Чернова Т.И. Мониторинг проведения открытых мероприятий в рамках Фестиваля науки и творчества в период с 2011 год по 2013 год ВЫВОДЫ: 1. Ввсего проведено 31 мероприятие, выпущено 4 радиогазеты, проведен конкурс тематических газет по английскому языку, конкурс исследовательских проектов. 2. Руководители ШМО четко планируют методическую работу в рамках Фестиваля, что позволяет продемонстрировать высокий уровень профессионального роста педагогов. 3. Проведение подобного рода фестивалей позволяет проявить творчество педагогам не только на уроке, но и во внеурочной деятельности. Учащиеся, испытывающие трудности в учении, раскрываются во внеклассной работе с другой стороны, могут показать свой потенциал. 4. Методическая цель проведения фестиваля достигнута, поставленные задачи выполнены. 5. В рамках данных мероприятий необходимо, чтобы каждый педагог принимал активное участие и шире привлекал к внеклассной деятельности родителей учащихся. Повышение квалификации педагогов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» в 2012 – 2013 учебном году Приоритетные формы повышения квалификации педагогических кадров: Курсы повышения квалификации, участие в семинарах и научно-практических конференциях различных уровней, работа временных творческих групп. Всего за 2012-2013 г. повысили квалификацию 87% педагогов. Мониторинг прохождения курсовой подготовки руководящих и педагогических работников МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» г.Протвино в период с 2010 по 2013 год Мониторинг прохождения курсовой подготовки руководящих и педагогических работников МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» г.Протвино в период с 2010 по 2013 год по направлениям Распространение передового педагогического опыта а) Наличие печатных работ педагогов школы. Мониторинг методических публикаций публикации в сборниках дистанционных, заочных, очных научно – практических конференций регионального, всероссийского и международного уровня в 2012-2013 учебном году

Похожие:

	Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» городского округа Протвино Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» – это общеобразовательное учреждение...		«Средняя общеобразовательная школа №3» г. Протвино Московской области Публичный доклад ...
	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»		Публичный отчет директора мкоу «Средняя общеобразовательная школа... Публичный отчет (или доклад) подготовлен стратегической командой школы, Управляющим Советом
	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... ...		Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» открыто в 1966 году. Учредителем оу является...
	Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год		Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Уважаемые родители, коллеги, представители общественности! Вашему вниманю представляется публичный доклад руководителя моу «Ялгинская...
	Публичный доклад Муниципального казённого общеобразовательного учреждения... Кыргызстана принял решение по итогам работы депутатской комиссии, изучавшей июньские события 2010 года		Публичный доклад о состоянии работы и перспективах развития школы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 г. Коломны функционирует с 1937 года. Учредитель...
	Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Основная общеобразовательная школа №18» городского округа «город Якутск»		Находкинского городского округа муниципальное бюджетное общеобразовательное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
	Публичный доклад Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №30 города Сызрани городского...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год
	«Средняя общеобразовательная Озёрская школа» (мбоу «Средняя общеобразовательная Озёрская школа») Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области		Моу «Средняя общеобразовательная школа №1» за 2010 2011 учебный год моу «сош№1» Моу «сош№1» городского округа Протвино функционирует с 14 ноября 1962 года. Имеет лицензию на образовательную деятельность со сроком...