Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования
Скачать 0.64 Mb.
|
| 60 - 62 | Первый признак равенства треугольников | 3 | УОНМ УПЗУ КУ | 1.Выполнение заданий по образцу. 2.Составление опорного конспекта. Решение задач. 3.С.р. | Знать: что такое периметр треугольника, какие треугольники называются равными, формулировку первого признака равенства треугольников. Уметь: решать задачи на нахождения периметра треугольника и доказательства равенства треугольников с использованием 1го пр.равенства треугольников | | |||||
| 63 - 64 | Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. | 2 | УОНМ КУ | Решение задач. | Знать: определение перпендикуляра к прямой, медианы, биссектрисы, высоты треугольника, определение равнобедренного и равност-го треугольника, их свойства. Уметь: строить и распознавать медианы, биссектрисы, высоты треугольника; решать задачи, используя изученные свойства. | | |||||
| 65 - 67 | Свойства равнобедренного треугольника. | 3 | УОНМ УПЗУ КУ | 1.Выполнение заданий по образцу. 2.Составление опорного конспекта. Решение задач. 3.С.р. | | ||||||
| 68 - 69 | Второй признак равенства треугольников. | 2 | УОНМ КУ | 1.Решение задач. 2.ФО. Решение задач. | Знать: формулировку второго и третьего признаков равенства треугольников. Уметь: решать задачи на доказательство равенства треугольников. | | |||||
| 70 | Третий признак равенства треугольников. | 1 | КУ | ФО. Решение задач. | | ||||||
| 71 - 72 | Окружность. | 2 | УОНМ КУ | 1.Составление опорного конспекта. 2.Решение задач. ФО. | Знать: определение окружности, радиуса, хорды, диаметра, алгоритм построения угла, равного данному, биссектрисы угла, перпендикулярных прямых, середины отрезка. Уметь: выполнять простейшие построения, распознавать на готовых чертежах и моделях различные виды треуг-ов. | | |||||
| 73 | Примеры задач на построение. | 1 | УОНМ | Решение задач. | | ||||||
| 74 | Решение задач на построение. | 1 | УПЗУ | С.р. | | ||||||
| 75 | Решение задач по теме «Треугольники». | 1 | УПЗУ | Решение задач. | Уметь: решать задачи на доказательство равенства треугольников, нахождение элементов треугол. и его периметра, используя признаки равенства треугольников, свойства равнобедренного треугольника. | | |||||
| 76 | Контрольная работа № 5. «Треугольники». | 1 | УКЗУ | Индивидуальное решение контрольных заданий. | | ||||||
| 77 | Анализ контрольной работы. | 1 | УОСЗ | Решение заданий по образцу | Уметь объяснять характер своей ошибки, решить подобное задание. | | |||||
| | Системы двух линейных уравнений с двумя переменными. | 18 | Основная цель: - формирование представлений о системе двух линейных уравнений с двумя переменными, о несовместимости системы, о неопределенной системе уравнений; -овладение умением решения систем линейных уравнений графическим методом, методом подстановки и методом алгебраического сложения; -овладение навыками составления математической модели реальных ситуаций в виде системы двух линейных уравнений с двумя переменными. | ||||||||
| 78 - 80 | Основные понятия. | 3 | УОНМ УПЗУ КУ | 1. Выполнение заданий по образцу. 2. ФО, практикум 3. Математический диктант | Уметь -решить графически систему уравнений, -объяснить, почему система не имеет решений, имеет един решении, имеет бесконечное мн-во решений. | | |||||
| 81 - 84 | Метод подстановки. | 4 | УОНМ УПЗУ КУ КУ | 1.ФО, выполнение заданий по образцу. 2. Индивид. задания, Математ диктант. 3. Решение задач. С.Р. 4.ФО. Решение задач. | Уметь -составлять математическую модель реальной ситуации в виде системы линейных уравнений; -решать системы методом подстановки. | | |||||
| 85 - 88 | Метод алгебраического сложения. | 4 | УОНМ УЗИМ УПЗУ КУ | 1.Составление опорного конспекта, решение задач. 2.Решение задач 3.Взаимопроверка в парах. 4.С.р. | Уметь -решать системы двух линейных уравнений методом алгебраического сложения выбирая рациональный путь; -проводить анализ данного задания, аргументировать решение. | | |||||
| 89 - 93 | Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций. | 5 | УОНМ УПЗУ УПЗУ КУ УОЗУ | 1.Выполнение упражнений по образцу. 2.Фронтальный опрос. Решение задач. 3.Тест 4.Фронтальный опрос. Решение задач. 5. Решение задач. ФО. | Уметь -решать текстовые задачи с помощью системы линейных уравнений на части, на числовые величины и проценты, на движение по дороге и реке. | | |||||
| 94 | Контрольная работа №6 «Системы двух линейных уравнений с двумя переменными». | 1 | УКЗУ | Индивидуальное решение контрольных заданий. | Уметь применять изученный теоретичес. материал при выполнении письменной работы. | | |||||
| 95 | Анализ контрольной работы. | 1 | УОСЗ | Решение заданий по образцу | Уметь объяснять характер своей ошибки, решить подобные задания. | | |||||
| | Степень с натуральным показателем и ее свойства. | 15 | Основная цель: -формирование представлений о степени с натуральным показателем; -овладение умением применения свойств степени с натур показателем при решении задач, выполнять действие умножения и деления степеней с одинаковыми показателями, -овладение навыками решения уравнений, содержащих степень с натуральным показателем. | ||||||||
| 96 - 98 | Что такое степень с натуральным показателем. | 3 | УОНМ УПЗУ КУ | 1. Выполнение заданий по образцу. 2. ФО, матем. диктант 3. Взаимопроверка в группах. | Знать понятия: степень, основание степени, показатель степени: Уметь: -возводить числа в степень. | | |||||
| 99 - 100 | Таблица основных степеней. | 2 | УОНМ КУ | 1.ФО, выполнение заданий по образцу. 2. Индивид. задания. | Уметь: -пользоваться таблицей степеней при выполнении вычислений со степенями. | | |||||
| 101 - 104 | Свойства степеней с одинаковым показателем. | 4 | УОНМ УПЗУ КУ УПЗУ | 1.ФО, выполнение заданий по образцу. 2. Практикум 3. Самост, работа 4.ФО. Решение задач. | Уметь: -применять свойства степеней для упрощения числовых и алгебраических выражений. | | |||||
| 105 - 108 | Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями. | 4 | УОНМ УПЗУ КУ УПЗУ | 1.ФО, выполнение заданий по образцу. 2.Математический диктант. 3. Индивидуальные задания. ФО. 4.Решение задач. | Уметь: -применять правила умножения и деления степеней с одинаковыми показателями для упрощения числовых и алгебраических выражений. | | |||||
| 109 | Степень с нулевым показателем | 1 | УОНМ УПЗУ | 1.Выполнение заданий по образцу. 2. Решение задач. | Уметь: -находить степень с натуральным показателем; -находить степень с 0 показателем | | |||||
| 110 | Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Степень с натуральным показателем» | 1 | УОСЗ | ФО. Решение задач. | Уметь: -расширять и обобщать знания о степенях; владеть навыками контроля и оценки своей деят-ти. | | |||||
| | Параллельные прямые. | 12 | Основная цель: -формирование представлений об аксиомах геометрии, о параллельных прямых и их признаках; -овладение навыками решения задач. | ||||||||
| 111 - 112 | Признаки параллельности прямых. | 2 | УОНМ УПЗУ | 1.Фронтальный опрос, решение задач. 2.С.р. | Знать: определение параллельных прямых, название углов, образующих при пересечении двух прямых секущей, формулировку признаков параллельности прямых. Уметь: распознавать на рисунках пары накрестлежащих, односторонних, соответственных углов; при решении задач доказывать параллельность прямых, опираясь на изученные признаки. | 1.П.24-26 № 186а, 188 2.П.24-26 № 186б, 194 | | ||||
| 113 - 114 | Решение задач по теме «Признаки параллельности прямых». | 2 | УПЗУ УПЗУ | 1. ФО. Решение задач. Индивид задания. 2. МД. Решение задач. | 1.П.27-28 №199-197 2. | | |||||
| 115 | Аксиома параллельных прямых. | 1 | УОНМ | Составление опорного конспекта. Решение задач. | Знать: формулировку аксиомы параллельных прямых; формулировки теорем об углах, образованных при пересечении двух параллельных прямых и секущей. Уметь: решать задачи опираясь на свойства параллельности прямых. | П.29 № 203а, 201 | | ||||
| 116 - 117 | Свойства параллельных прямых. | 2 | УОНМ УПЗУ | 1.ФО, выполнение заданий по образцу. 2. Индивид. задания. | 1.П.24-29 №209 2.П.24-29 №207 | | |||||
| 118 - 120 | Решение задач по теме «параллельные прямые». | 3 | УПЗУ КУ УОСЗ | 1.Работа с текстом. Решение задач. 2.Индивидуальный опрос, ДМ. 3.Взаимопроверка в группе, практикум | 1.П.24-29 №211 2.П.24-29 №204, 215 3. | | |||||
| 121 | |||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по математике составлена в соответствии с требованиями... ... | | Рабочая учебная программа по биологии для 5-11 классов составлена Программы составлены в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта начального... |
 | Рабочая программа по учебному предмету Английский язык Данная программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного... | | Рабочая программа по технологии составлена на основе примерной программы... «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Ю. Л. Хотунцева, В. Д. Симоненко. Москва «Просвещение» 2007г в полном соответствии... |
| Рабочая программа по истории для учащихся 9-х классов составлена... | | Рабочая программа по мировой художественной культуре для 10 класса... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об... |
| Ваулина Ю. Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О. Е Данная программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного... | | Пояснительная записка данная рабочая программа по физической культуре... Данная рабочая программа по физической культуре в 5 классе составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента Государственного... |
| Пояснительная записка данная рабочая программа по физической культуре... Данная рабочая программа по физической культуре в 6 классе составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента Государственного... | | Рабочая программа по геометрии составлена на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта, Примерной программы основного общего... |
| Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (5-9 кл.)... | | Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена в соответствии... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с... Составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 г., примерной Программы основного... | | Рабочая программа по технологии для 5 класса (Составлена в соответствии... Составлена в соответствии с программой основного общего образования учётом требований Федерального компонента государственного стандарта... |
| Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской... | | Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного... |
