Правила сравнения, сложения, вычитания, умножения и деления натуральных чисел. Уметь выполнять основные действия с натуральными числами уосз
Скачать 491.02 Kb.
|
| Часть от целого, целое по его части | ФО, СР №20 (Лит.3) | к/з с.98 | | | ||||||||||||
| 56.Основное свойство дроби. | Знать основное свойство дроби и уметь его применять при решении задач. | УОНМ | Основное свойство дроби | Опорные конспекты учащихся. | №345, знать правила с. 100 | | | |||||||||
| 57. Сокращение дробей. | Иметь представление об основном свойстве дроби, о сокращении дробей Знать как использовать основное свойство дроби, сокращая дробь или представляя данную дробь в виде дроби с заданным знаменателем. Уметь осуществлять проверку выводов, положений | Комбинирован ный | Сокращение дробей. | ФО, ИРД, | №348,350 | | | |||||||||
| 58. Решение задач по теме: «Сокращение дробей» | Знать как использовать основное свойство дроби, сокращая дробь Уметь сокращать дроби | Комбинирован ный | Сокращение дробей | КИЗ (Лит.3. стр.52) | №344, 352 | | | |||||||||
| 59. Приведение дробей к общему знаменателю. | Уметь: - приводить дроби к заданному числителю или знаменателю и сокращать дробь, пользуясь свойством дроби; - излагать информацию, обосновывая свой собственный подход. | Комбинирован ный | Приведение дробей к общему знаменателю. | ФО, ИРД, решение упражнений. | С.100-102 читать, №357,359, 366 | | | |||||||||
| 60. Решение упражнений по теме: «Основное свойство дроби». | Уметь: - решать задачи на основное свойство дроби, сокращая дробь или представляя данную дробь в виде дроби с заданным знаменателем; - развернуто обосновывать суждения | УПЗУ | Основное свойство дроби, сокращение дробей, приведение дробей к общему знаменателю. | ФО. Раздаточный дифференциро ванный материал | 374, к/з с.105 | | | |||||||||
| 61. Правильные и неправильные дроби. | Знать: - понятие обыкновенной дроби, различия между правильными и неправильными дробями;. Уметь развернуто обосновывать суждения | УОНМ, проблемное изложение. | Правильные и неправильные дроби | Иллюстрация на доске. | №377,379 | | | |||||||||
| 62. Смешанные числа. | Знать: - понятие смешанного числа, правило выделения целой части дроби. Уметь: - записывать и читать обыкновенные дроби, сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей. | Комбинирован ный | смешанное число, целая часть, дробная часть, выделение целой части. | ФО, ИРД, КИЗ (Лит.3 стр.56) | №385,389 | | | |||||||||
| 63. Решение упражнений по теме: «Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа». | Уметь: - выделять целую часть дроби, представлять смешанную дробь в виде суммы целой части и дробной; - давать оценку информации, фактам, процессам, определять их актуальность. | УПЗУ | Правильные и неправильные дроби, смешанное число, целая часть, дробная часть, выделение целой части. | ФО, ИРД, СР №22 (Лит.3) | №394, к/з с.113 | | | |||||||||
| 64.Окружность и круг. | Иметь представление об окружности, круге, дуге, радиусе, диаметре, о свойстве диаметров, формуле радиуса. Уметь добывать информацию по заданной теме в источниках различного типа | УОНМ | Окружность, круг, дуга, радиус, диаметр, свойство диаметров, формула радиуса | Наглядные пособия, иллюстрация на доске | П.23, №406(в,г), 407(в,г), | | | |||||||||
| 65. Решение задач по теме: «Окружность и круг». | Уметь: - решать задачи на сравнение площадей двух кругов, на построение окружности заданного радиуса; - аргументировано отвечать на поставленные вопросы; | УПЗУ | Окружность, круг, дуга, радиус, диаметр, свойство диаметров, формула радиуса | ФО, КИЗ (Лит.3 стр.59), ИРД | к/з с.117 | | | |||||||||
| 66. Окружность и круг. Подготовка к контрольной работе. | Уметь: - демонстрировать теоретические и практические знания о различных обыкновенных дробях; об отыскании части целого и целого по его части; - привести примеры, подобрать аргументы, сформулировать выводы. | УОСЗ | Окружность, круг, дуга, радиус, диаметр, свойство диаметров, формула радиуса | Решение упражнений. | №327,328, 329 | | | |||||||||
| 67. Контрольная работа №4 по теме: «Обыкновенные дроби. Окружность и круг». | Уметь: - расширять и обобщать учебный материал о различных обыкновенных дробях, об отыскании части целого и целого по его части; | УКЗУ | Окружность, круг, дуга, радиус, диаметр, свойство диаметров, формула радиуса | КР (ДМ) | | | | |||||||||
| 68. Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | Уметь объяснить характер своей ошибки, решить подобное задание и придумать свой вариант задания на данную ошибку | УОСЗ | Окружность, круг, дуга, радиус, диаметр, свойство диаметров, формула радиуса | Решение проблемных заданий. | №423 | | | |||||||||
| 69. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | Знать правила сложения и вычитания с одинаковыми знаменателями. Уметь складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями. | Комбинирован ный | Дроби с одинаковыми знаменателям, правила сложения и вычитания с одинаковыми знаменателями. | Сборник задач, тетрадь с конспектами | №424,425 | | | |||||||||
| 70. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Решение задач. | Знать правила сложения и вычитания с одинаковыми знаменателями. Уметь: - сравнивать, складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; - формулировать вопросы, составлять задачи, создавать проблемную ситуацию. | УЗИМ | Дроби с одинаковыми знаменателям, правила сложения и вычитания с одинаковыми знаменателями. | ФО, СР №24.1 (Лит.3) | С.118-119, №427,428 | | | |||||||||
| 71.Сложение и вычитание обыкновенных дробей. | Знать правила сложения и вычитания с разными знаменателями. Уметь: - сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями; - формулировать вопросы, составлять задачи, создавать проблемную ситуацию. | Комбинирован ный | Дроби с одинаковыми знаменателям, сложение и вычитание обыкновенных дробей, дроби с разными знаменателями, приведение дробей к одному знаменателю, дополнительный множитель | Решение упражнений, ИРД. | Знать правило с.122, №442,444 | | | |||||||||
| 72. Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Решение задач. | Уметь: Свободно сравнивать, складывать и вычитать дроби с одинаковыми и разными знаменателями; - подбирать аргументы для доказательства своего решения; - выполнять и оформлять тестовые задания. | УПЗУ | Дроби с одинаковыми знаменателям, сложение и вычитание обыкновенных дробей, дроби с разными знаменателями, приведение дробей к одному знаменателю, дополнительный множитель | ФО, решение упражнений | №450,452 | | | |||||||||
| 73. Решение задач по теме: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей», | Уметь: Свободно сравнивать, складывать и вычитать дроби с одинаковыми и разными знаменателями; | УСОЗ | ФО, КИЗ (лит.3, СР №24.3) | №449,453 | | | ||||||||||
| 74. Сложение и вычитание смешанных чисел. | Знать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Иметь представление о правиле вычитания и сложения смешанных чисел. Уметь использовать для решения познавательных задач справочную литературу. | УОНМ | Сложение смешанных чисел, вычитание смешанных чисел | Сборник задач, тетрадь с конспектами | №466,469 | | | |||||||||
| 75. Сложение и вычитание смешанных чисел. | Знать, как применять правило вычитания дробей в том случае, если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого. Уметь: - складывать и вычитать смешанные числа; - найти и устранить причины возникших трудностей. | Комбинирован ный | Сложение смешанных чисел, вычитание смешанных чисел | ИРД, КИЗ (Лит.3 СР №25.1) | к/з с.125, №456 | | | |||||||||
| 76.Решение упражнений по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел». | Уметь: - применять изученные правила на практике; - проверить решение примера и определить, верное оно или нет; - самостоятельно искать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию | УПЗУ | Сложение смешанных чисел, вычитание смешанных чисел | Иллюстрации на доске, решение задач, СР 25.2-25.3 | Задание в тетради | | | |||||||||
| 77. Итоговая контрольная работа за I полугодие 2011-2012 года. | УКЗУ | Натуральные числа. Вычисления с многозначными числами. Дроби. | КИЗ | | | | ||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательные: приобщение учащихся к разнообразным формам и методам изучения материала; систематизация и обобщение знаний учащихся... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Изучение правила умножения натуральных чисел, переместительного закона умножения; формирование элементарных умений выполнять умножения... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сегодня у нас необычный урок. На этом уроке мы вспомним все правила действий с рациональными числами и умения выполнять операции... |  | Планируемые результаты к уровню подготовки обучающихся Обозначение натуральных чисел. Десятичная система счисления. Римская нумерация. Арифметические действия над натуральными числами.... |
| Натуральные числа Закрепить и развить навыки сравнения натуральных чисел, выполнения арифметических действий с натуральными числами | | Алгебраические дроби. Арифметические операции над алгебраическими дробями Определение. Рациональное выражение алгебраическое выражение, не содержащее корней и включающее только действия сложения, вычитания,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучающие: повторить правила сложения и вычитания многочленов; правила умножения, деления степеней, возведения степени в степень... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Урок путешествие к острову натуральных чисел в се действия с натуральными числами Оборудование: мультимедийная презентация, изображение удава (3м 8дм), метровая линейка, сантиметр, рулетка, модели сантиметра, дециметра,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На прошлых уроках мы с вами познакомились с целыми числами, научились выполнять действия сложения и вычитания, на сегодняшнем уроке... |
| Тема Число Цифра 8 Знать название и последовательность чисел при счете. Называть и обозначать действия сложения и вычитания. Понимать отношения между... | | Пояснительная записка к тематическому планированию по математике Для осознания смысла деления с остатком, так же как и при усвоении смысла действий сложения, вычитания, умножения и деления, используются... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Таблица умножения, порядок действий, действия с натуральными числами, площадь и периметр квадрата и прямоугольника | | Урок 1: Деление Цели: ввести правила деления отрицательных чисел и деления чисел с разными знаками; научить применять эти правила при выполнении... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А какие действия мы умеем выполнять с натуральными числами? Какое действие изображено на схеме? | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сегодня на уроке мы будем учиться применять свои знания о составе чисел при выполнении действий сложения и вычитания; повторим правила... |
