144. Решение задач по теме: «Проценты».
Знать, как решать задачи на применение процентов.
Уметь: решать задачи на применение процентов.
|
УПЗУ
|
Проценты.
|
ИРД, ФО, решение упражнений, КИЗ (СР №48.4 лит.3)
|
№889,815(в)
|
|
|
145. Нахождение процента числа.
|
Уметь:
- находить процент от числа и число по его проценту.
- решать задачи на применение процентов.
|
УКЗУ
|
Проценты.
|
Решение упражнений.
Тест №12
|
№890, к/з с.228,
813
(б)
|
|
|
146. Анализ тестовой работы. Микрокалькулятор
|
Знать назначение основных клавиш.
Уметь:
- вычислять примеры с использованием калькулятора.
|
Комбинирован
ный
|
Микрокалькулятор
|
Решение проблемных тестовых заданий, конспекты учащихся. КИЗ (СР №49.1 лит.3)
|
к/з с.232,
№898(в,г), 905(г)
|
|
|
147.Подготовка к контрольной работе.
|
Уметь:
- демонстрировать теоретические и практические знания об процентах, уметь применять их при решении задач.
|
УПЗУ
|
Проценты
|
ИРД, Решение упражнений.
|
№892,903,
905(б)
|
|
|
148.Контрольная работа №9 по теме: «Проценты».
|
Уметь:
- демонстрировать теоретические и практические знания об процентах, уметь применять их при решении задач.
|
УКЗУ
|
Проценты
|
Дифференцирован
ный контрольно-измерительный материал КР №9 (ДМ)
|
|
|
|
149.Анализ контрольной работы. Обобщающий урок по теме: «Десятичные дроби».
|
Уметь объяснить характер своей ошибки, решить подобное задание и придумать свой вариант задания на данную ошибку
|
УСОЗ
|
Проценты
Десятичные дроби
|
Решение проблемных заданий.
|
Задание в тетради
|
|
|
Геометрические тела/ 9ч
|
150. Прямоугольный параллелепипед
|
Знать элементы прямоугольного параллелепипеда.
Уметь:
- построить объемную фигуру по всем правилам построения прямоугольного параллелепипеда.
|
УОНМ.
|
Геометрическое тело, грани, многогранник, круглые тела, цилиндр, шар, конус, прямоугольный параллелепипед.
|
Опорные конспекты учащихся, КИЗ (СР №50 (лит.3)
|
С.223-234 читать, №909,911
|
|
|
151.Развертка прямоугольного параллелепипеда.
|
Иметь представление о развертке прямоугольного параллелепипеда, о геодезических линиях.
Уметь участвовать в диалоге, понимать точку зрения собеседника.
|
Проблемное изложение.
|
Развертка, развертка прямоугольного параллелепипеда, геодезические линии
|
Опорные конспекты учащихся.
|
Сделать по 2 развертки
|
|
|
152.Решение задач по теме: «Развертка прямоугольного параллелепипеда»
|
Уметь:
- построить развертку прямоугольного параллелепипеда и провести в нем геодезические линии;
- осуществлять проверку выводов, положений, закономерностей.
|
УПЗУ
|
Развертка, развертка прямоугольного параллелепипеда, геодезические линии
|
Решение упражнений.
КИЗ (СР №51 лит.3)
|
Задание в тетради
|
|
|
153. Объем прямоугольного параллелепипеда.
|
Иметь представление об объёме, о единицах измерения объёма, о площади прямоугольника, о формуле объёма прямоугольного параллелепипеда.
Уметь излагать информацию, обосновывая свой собственный подход.
|
УОНМ
|
Объём, единицы объёма, длина, площадь, формула объёма прямоугольного параллелепипеда
|
Опорные конспекты учащихся.
|
№936
|
|
|
154.Решение задач на нахождение объема прямоугольного параллелепипеда.
|
Уметь:
- найти объём прямоугольного параллелепипеда по формуле;
- аргументировано отвечать на поставленные вопросы;
- осмыслить ошибки и устранить их.
|
УПЗУ
|
Объём, единицы объёма, длина, площадь, формула объёма прямоугольного параллелепипеда
|
ФО. ИРД, КИЗ (СР №52)
|
№942,933
|
|
|
155. Подготовка к контрольной работе.
|
Иметь представление о прямоугольном параллелепипеде, о его развертке и объёме.
Уметь привести примеры, подобрать аргументы, сформулировать выводы.
|
УСОЗ
|
Геометрические тела
|
Решение упражнений, ФО. ИРД
|
№945,956
|
|
|
156. Контрольная работа №10 по теме:
«Геометрические тела».
|
Уметь:
- расширять и обобщать знания о прямоугольном параллелепипеде, о его развертке и объёме.
|
УКЗУ
|
Геометрические тела
|
Дифференцирован
ный контрольно-измерительный материал. КР №10 (ДМ)
|
|
|
|
157. Анализ контрольной работы. Достоверные, невозможные и случайные события.
|
Уметь объяснить характер своей ошибки, решить подобное задание и придумать свой вариант задания на данную ошибку.
|
УСОЗ
|
Геометрические тела
|
Решение проблемных заданий.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение в вероятность/ 4ч.
|
158. Комбинаторные задачи.
|
Иметь представление о достоверных, невозможных и случайных событиях.
Уметь участвовать в диалоге, понимать точку зрения собеседника.
|
УОНМ
|
Достоверные события,
Невозможные события, случайные события.
|
Раздаточный дифференцирован
ный материал, КИЗ (СР №53 лит.3).
|
|
|
|
159. Комбинаторные задачи и их решение
|
Иметь представление о всевозможных комбинациях, о комбинаторных задачах, о дереве возможных вариантов.
Уметь:
- выделить и записать главное;
- привести примеры.
|
Комбинирован
ный
|
Всевозможные комбинации, комбинаторные задачи, дерево возможных вариантов.
|
Опорные конспекты учащихся, решение задач.
|
Задание в тетради
|
|
|
160. Решение комбинаторных задач.
|
Знать, как решать простейшие комбинаторные задачи, рассматривая дерево возможных вариантов.
Уметь: привести примеры, подобрать аргументы, сформулировать выводы.
|
УПЗУ
|
Всевозможные комбинации, комбинаторные задачи, дерево возможных вариантов
|
ФО, ИРД, решение упражнений.
|
Задание в тетради
|
|
|
161.Отработка навыков решения комбинаторных задач.
|
Уметь:
- решать простейшие комбинаторные задачи, рассматривая дерево возможных вариантов;
- составлять план выполнения построений, приводить примеры, формулировать выводы.
|
УЗИМ
|
Всевозможные комбинации, комбинаторные задачи, дерево возможных вариантов
|
ИРД, решение задач, КИЗ (СР №54 лит.3)
|
Задание в тетради
|
|
|
Итоговое повторение/ 10ч.
|
162.Натуральные числа.
|
Уметь:
- выполнять любые действия с многозначными числами.
|
УСОЗ
|
Координатный луч, законы арифметических действий,
Уравнения, упрощение выражений
|
Раздаточный дифференцирован
ный материал. Решение упражнений.
|
Задание в тетради
|
|
|
163. Обыкновенные дроби.
|
Уметь:
- решать задачи на основное свойство дроби, сокращая дробь или представляя данную дробь в виде дроби с заданным знаменателем.
|
УСОЗ
|
Основное свойство дроби, арифметические действия над обыкновенными дробями.
|
Раздаточный дифференцирован
ный материал. Решение упражнений.
|
Задание в тетради
|
|
|
164.Действия с обыкновенными дробями.
|
Уметь:
- решать задачи на основное свойство дроби, сокращая дробь или представляя данную дробь в виде дроби с заданным знаменателем.
|
УСОЗ
|
Основное свойство дроби, арифметические действия над обыкновенными дробями.
|
Раздаточный дифференцирован
ный материал. Решение упражнений.
|
Задание в тетради
|
|
|
165. Десятичные дроби.
|
Уметь:
- складывать и вычитать дроби, использовать переместительный и сочетательный законы при вычислениях.
|
УСОЗ
|
Арифметические действия над десятичными дробями, процент, задачи на проценты
|
Раздаточный дифференцирован
ный материал. Решение упражнений.
|
Задание в тетради
|
|
|
166. Действия с десятичными дробями.
|
Уметь:
- складывать и вычитать дроби, использовать переместительный и сочетательный законы при вычислениях.
|
УСОЗ
|
Арифметические действия над десятичными дробями, процент, задачи на проценты
|
Раздаточный дифференцирован
ный материал. Решение упражнений.
|
Задание в тетради
|
|
|
167.Геометрические фигуры и тела.
|
Уметь:
- применять свойства углов в треугольнике;
- найти объём прямоугольного параллелепипеда по формуле;
- аргументировано отвечать на поставленные вопросы.
|
УСОЗ
|
Треугольники, свойство углов треугольника, объём прямоугольного параллелепипеда
|
Раздаточный дифференцирован
ный материал. Решение упражнений.
|
Задание в тетради
|
|
|
168.169. Итоговая контрольная работа.
|
Уметь обобщать и систематизировать знания по основным темам курса математики 5 класса
|
УКЗУ
|
|
Дифференцирован
ный контрольно-измерительный материал.
КР №11(ДМ)
|
|
|
|
170.Анализ контрольной работы. Обобщающий урок по всему курсу математики 5 класса
|
Уметь объяснить характер своей ошибки, решить подобное задание .
Уметь обобщать и систематизировать знания по основным темам курса математики 5 класса
|
УСОЗ
УСОЗ
|
|
Решение проблемных заданий.
Решение проблемных заданий.
|
|
|
|
|
|
|
