IV. Организация образовательного процесса
1. Режим работы общеобразовательного учреждения: 1.1. 5 – дневная неделя: ___8_______________ классы, 6 – дневная неделя: __нет_________________ классы
1.2. Сменность занятий:
1 смена: _____________нет_________классы 2 смена: _____________нет_________классы 1.3. Начало занятий I-й смены:__8.30_______ Окончание занятий I-й смены: ___14.40________ Начало занятий II-й смены: ________ Окончание занятий II-й смены: ___________
1.4. Продолжительность урока:
в 1-х классах___35__(мин.), во 2-4 классах___40__(мин.), в 5-9 классах_40____ (мин.), в 10-11 классах___(мин.)
в специальных (коррекционных) классах _____(мин.), классах компенсирующего обучения______(мин.)
2. Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану:
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Общеобразовательные классы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классы с углубленным изучением отдельных предметов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профильные классы (указать профиль)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классы компенсирующего обучения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Специальные (коррекционные) классы (указать вид)
|
20
|
25
|
25
|
25
|
28
|
31
|
33
|
34
|
34
|
|
|
Часы коррекционной подготовки, проводятся через 45 минут после окончания уроков , в связи с тем, что в соответствии с СанПиН 2.4.2.1178-02 максимально допустимая нагрузка составляет при 5-дневной неделе 22 часа 3. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ:
Структура классов
|
Количество классов по ступеням образования
|
1-я ступень
|
2-я ступень
|
3-я ступень
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Всего классов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общеобразовательные классы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классы с углубленным изучением отдельных предметов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профильные классы (указать профиль)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классы компенсирующего обучения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Специальные (коррекционные) классы (указать вид)
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Классы–комплекты по ОП (совмещенное комплектование классов)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классы–комплекты по СКОП
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4. Количество обучающихся в зависимости от структуры классов:
Структура классов
|
Количество обучающихся по ступеням образования
|
1-я ступень
|
2-я ступень
|
3-я ступень
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общеобразовательные классы (на 1 ступени указать систему, УМК: Л.Занков, Н.Виноградова, др.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классы с углубленным изучением отдельных предметов (указать предмет)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профильные классы (указать профиль)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классы компенсирующего обучения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Специальные (коррекционные) классы (указать вид)VIII вида
|
4
|
9
|
12
|
9
|
13
|
15
|
14
|
10
|
10
|
|
|
Классы – комплекты по ОП
|
|
|
|
Отдельные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по общеобразовательной программе
|
-
|
1
|
|
2
|
-
|
2
|
1
|
-
|
|
|
| Кол-во обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении по болезни (по заключению КЭК):
на конец __09__/__10__ уч.года
|
на конец __10__/__11__ уч.года
|
__11__/__12_ уч.год (на момент государственной аккредитации)
|
Кол-во
|
Причины
|
Кол-во
|
Причины
|
Кол-во
|
Причины
|
8
|
по заключению КЭК
|
7
|
по заключению КЭК
|
8
|
по заключению КЭК
|
6. Нестандартные формы освоения общеобразовательных программ (на момент государственной аккредитации):
Параллель
|
Количество обучающихся по формам получения образования:
|
заочная
|
очно-заочная (вечерняя)
|
семейное
образование
|
самообразование
|
экстернат
|
сочетание форм
|
1-е кл.
|
|
|
|
|
|
|
…
|
|
|
|
|
|
|
11-е кл.
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
|
|
|
7. Сведения о занятости обучающихся в предметных факультативах и элективных курсах:
Факультативы
(наименование)
|
Классы
|
Кол-во
|
%
|
Элективные курсы (наименование)
|
Классы
|
Кол-во
|
%
|
всего
|
занимающихся
|
всего
|
занимающихся
|
1)Перышко
|
6
|
15
|
13
|
100
|
1)
|
|
|
|
|
2)Здоровье школьника
|
6
|
15
|
13
|
100
|
2)
|
|
|
|
|
3) Веселые нотки
|
7
|
14
|
13
|
100
|
|
|
|
|
|
4)Зеленый друг
|
7
|
14
|
13
|
100
|
|
|
|
|
|
5)Театральные фонарики
|
8
|
10
|
10
|
100
|
|
|
|
|
|
6)Плавание
|
8
|
10
|
10
|
100
|
|
|
|
|
|
7)Компьютер – друг и помощник
|
9
|
11
|
11
|
100
|
|
|
|
|
|
8)Выбор профессии
|
9
|
11
|
11
|
100
|
|
|
|
|
|
Всего по ОУ:
|
|
50
|
47
|
100
|
Всего по ОУ:
|
|
|
|
| |
