IX. Воспитательная деятельность общеобразовательного учреждения
Цели и задачи
Цель: создание в учреждении коррекционно-развивающей среды , обеспечивающей сохранение здоровья обучающихся и их социальную адаптацию
Задачи воспитательной работы:
- формировать навыки здорового образа жизни;
- способствовать адаптации учащихся в коллективе школы
и далее в самостоятельной жизни;
-развивать у учащихся механизмы продуктивного общения и усвоения воспитанниками коммуникативных форм поведения;
- формировать учебную мотивацию и развитие учебных навыков;
- воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к труду других людей;
-формировать гуманистическое отношение к окружающему миру;
- развивать творческую активность учащихся;
- помочь учащимся в выборе профессии;
- развивать умение видеть прекрасное;
- развивать творческие способности детей
Общие сведения о наличии работников, отвечающих за организацию воспитательной деятельности:
Занимаемая должность
|
Кол-во
|
Образование
|
Квалификация
|
Повышение квалификации по направлению деятельности (когда, где, название курсов)
|
Высшее
|
Среднее проф.
|
Среднее общее
|
Высшая категория
|
I категория
|
II категория
|
Без категории (разряд)
|
|
Зам. директора по воспитательной работе
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагог-организатор
|
2
|
2
|
-
|
-
|
1
|
|
1
|
-
|
ВИРО, 2010г.
Проблемные курсы « Работа педагога по профилактике ПАВ и негативных явлений в подростковой среде»
2009 ВИРО
«Специфика организации и содержания учебно-воспитат. и коррекц-развивающей работы с детьми, обучающимися по спец. (коррекц.) образоват. программе под ред. проф. И.М. Бгажноковой (с уч. автора)»
|
Педагог дополнительного образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Классный воспитатель
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
--
|
-
|
|
|
Классный руководитель
|
7
|
6
|
1
|
-
|
2
|
5
|
-
|
-
|
2010, ВИРО Формирование профессиональной компетентности педагогов в области обучения и воспитания школьников с нарушениями интеллекта
2010, ВИРО Формирование профессиональной компетентности педагогов в области обучения и воспитания школьников с нарушениями интеллекта
2010, ВИРО Формирование профессиональной компетентности педагогов в области обучения и воспитания школьников с нарушениями интеллекта
2010г. ВИРО
Образовательные курсы «Компетентностный подход в деятельности воспитателя специального (коррекционно-го) детского дома, школы-интерната»
|
Социальный педагог
|
1
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
ВИРО, 2011г.
Проблемные курсы « Работа педагога по профилактике ПАВ и негативных явлений в подростковой среде»
|
Воспитатель ГПД
|
5
|
3
|
2
|
-
|
1
|
3
|
1
|
-
|
ВИРО . 2007
Актуальные проблемы воспитательной работы в коррекционной школе
2007г. ВИРО курсы воспитателей коррекцион
ных школ- интерна
тов.
2009 г ВИРО. Проблемные курсы по восп. работе
2010 ВИРО Компетентностный подход в деятельности воспитателя специального (коррекционно-го) детского дома, школы-интерната.
2008г
ВИРО
Образ.курсы воспитателей коррекц.школ и школ-интернатов
2010г. ВИРО Компетентностный подход в деятельности воспитателя специального (коррекционно-го) детского дома, школы-интерната.
2011 г ВИРО
Дополнительная профессиональная образовательная программа «Гуманизация образовательного пространства общего и дополнительного образования детей»
Учебный модуль « Игровые технологии в деятельности педагога дополнит .образования»
18 часов № 4600
2012 г.ВИРО
Актуальные вопросы здововьесберегающей деятельности в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
|
…
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материально- техническое и методическое обеспечение воспитательной деятельности ОУ:
Направления воспитательной работы
(указать информацию по тем направлениям, которые реализуются в ОУ)
|
Оснащенность системы воспитательной работы
|
Кол-во мероприятий, проведенных ОУ выше школьного за 3 года (указать название)
|
Наличие помещений
|
Оборудование, технические средства
(указать)
|
Разработанные программы, подпрограммы (наименование, утверждение)
|
Методические пособия, методическая литература (указать)
|
Методическая копилка, материалы мероприятий (указать)
|
|
Гражданско-патриотическое
|
да
|
Мультимедийная установка
|
|
-Государственная символика России. История и современность
-О выборах и референдумах в Российской Федерации Вологда/ 2000
- Моя Родина / М, Дет.лит., 2003
- Комплект книг для внеклассного чтения
|
-Материалы к родительскому собранию «Роль народных традиций в воспитании детей»
- Внеклассное мероприятие « Школа будущих призывников»
- Неделя истории
|
3
|
Духовно-нравственное
|
да
|
Мультимедийная установка
|
Программа « Я и мы»
|
-Великий подвиг защитников Отечества/ Материалы межрегиональной научно-практической конференции / Вологда, 2000
-Нравственное воспитание в начальной школе. Авт.сост.Т.Н.каркошкина.-Волгоград: Учитель, 2008
-Утро Петра Великого .Из детства царя Алексея: Рассказы /.-М: Дет.лит
- Комплект книг для внеклассного чтения
|
- Библиотечный час « Заповедники и национальные парки Вологодчины»
|
3
|
Профориентационное, трудовое
|
да
|
Мультимедийная установка,
компьютеры
|
|
- Энциклопедия профессий
-Комплект книг для внеклассного чтения
-- Серия энциклопедий « Я познаю мир»
|
-Реферат « Лоскутное шитье. Изучение традиций русского народа»
-Неделя профиоиентации
|
1
|
Культурно-массовое
|
да
|
Мультимедийная установка
Музыкальные инструменты,
Музыкальная аппаратура
|
|
Энциклопедия праздников/ Авт.-сост.Н.Чудакова/ М.: АСТ. 1998
- Стихи к праздникам/М.: Омега-пресс, 2010
- Комплект книг для внеклассного чтения
|
- Конспекты конкурсов « А ну-ка , девочки»
« А ну-ка , парни»
- Праздник Осени
-Новогодние праздники
|
1
|
Художественно-эстетическое
|
да
|
Мультимедийная установка
Музыкальные инструменты,
Музыкальная аппаратура
|
|
-Комплект книг для внеклассного чтения
- Изобразительное искусство 1-2 кл .Авт.В.С Кузин/М.: Изд.дом « Дрофа», 1995
- Альбомы репродукций./ Спб: Художник России, 1993
|
-Серия мультимедийных презентаций «Художники России»
|
1
|
Спортивно-оздоровительное / здоровьесберегающее
|
да
|
Спортивный инвентарь, спортивный зал
|
Программа « Здоровье»
Подпрограммы
«Твоя жизнь- твой выбор»
( профилактика употребления ПАВ)
|
-Здоровьесберегающие технологии в начальной школе .Авт.В.И Ковалько / М: ВАКО, 2004
-Здоровьесберегающие технологии учебного процесса/Вологоград- Учитель, 2009
- школа пешехода/ М.:Малыш, 1989
-- Серия энциклопедий « Я познаю мир»
|
-Урок здоровья. Правильное питание.
-Недели здоровья
-Реферат «Создание условий по охране физического и психического здоровья детей на уроках»
|
4
|
Научно-исследовательское
|
да
|
Мультимедийная установка,
компьютеры
|
|
-Наблюдения и опыты на уроках труда в начальных классах .Авт.Цейтлин Н.Е, Рожнев Я.А. / М.: Просвещение, 1980
-Иллюстрированный школьный определитель растений / Л.-М.: Учпедгиз, 1951
- Серия энциклопедий « Я познаю мир»
|
- Реферат « Экологическое воспитание уч-ся коррекционной школы»
-Творческий проект « Птицы-наши друзья»
|
-
|
Формирование традиций, традиционная народная культура
|
да
|
Мультимедийная установка,
|
|
-- Серия энциклопедий « Я познаю мир»
- Сказание о земле Вологодской .Авт.С.Ю.Баранов , Е.А.Скупинова /Вологда, « Учебная литература,2008
- Почему самовар поет? Авт.Н.И Коваль.: Рассказы о простых вещах.-СПб.Лениздат.1993
- В. Белов «Лад»/ М.: Молодая гвардия, 1989
|
-Реферат « Лоскутное шитье. Изучение традиций русского народа
-Реферат « Использование малых фольк. жанров на уроках русского языка и чтения»
|
2
|
Другое
|
|
|
|
|
|
|
Сведения о реализации приоритетных направлений воспитательной деятельности ОУ:
Приоритетное направление
|
Цели и задачи
|
Срок реализации
|
Эффективность
|
Охрана и укрепление здоровья
|
Цель :
Создание условий для организации-педагогического воздействия , направленного на укрепление и сохранение здоровья учащихся
Задачи :
- Поэтапное улучшение здоровья учащихся
- Коррекция нарушений здоровья
- Пропаганда здорового образа жизни
|
2002-2013
|
Снижение заболеваемости учащихся
|
Духовно-нравственное воспитание обучающихся
|
Цель: духовно-нравственное и гражданское становление учащихся, их ценностно-смысловое самоопределение.
Задачи:
-признание учащимися культурного многообразия Российского общества как важнейшего национального достоя ния;
-формирование национальной идентичности личности; формирование основ толерантного сознания учащихся;
-фор мирование у школьников чувства собственного достоинства и понимания необходимости уважать достоинство и свободу самовыражения другого человека.
|
2010-2015
|
Формирование у учащихся основ социо культурного взаимодействия в гражданском обществе.
|
Социальная адаптация учащихся
|
Цель: социальная адаптация, трудоустройство и дальнейшее удачное приспособление к жизни
|
2010-2016
|
Возможность после окончания обучения материально обеспечивать себя, жить в коллективе, продолжить обучение, то есть социально адаптироваться в обществе.
| 4. Сведения о количестве проведенных общешкольных мероприятий с обучающимися по направлениям развития личности в системе воспитательной деятельности ОУ (за 3 предшествующих аккредитации года):
Ступень образования
|
Год
|
Направления развития личности
|
Социально-нравственное
|
Общеинтеллектуальное
|
Общекультурное
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
1 ступень
|
11 / 12 уч.год
|
10
|
10
|
14
|
14
|
15
|
15
|
2 ступень
|
11 / 12 уч.год
|
12
|
12
|
15
|
15
|
20
|
20
|
3 ступень
|
/ уч.год
|
|
|
|
|
|
|
5. Научно-исследовательская работа обучающихся за последние три года:
наличие научного общества обучающихся (НОУ): ______________да_______________________
кол-во школьных конференций, проведенных по линии НОУ: ______2_____________________
количество участников конференций НОУ: _____________________________________
муниципального уровня _____________________________________
городского уровня _____________________________________
регионального уровня _____________________________________
федерального уровня _____________________________________
международного уровня _____________________________________
6. Организация внеурочной деятельности Наименование занятия (кружок, секция, студия, др.) | ФИО педагога | Класс | Количество обучающихся | всего | занимающихся | Спортивный | Кузнецов Н.Н. | 1-9 | 97 | 21 | Светофор | Петрова А.А. | 1-9 | 97 | 8 | Азбука здоровья | Иванова Н.П. | 1-9 | 97 | 10 | Всего по ОУ: | | 1-9 | 97 | 31 |
7. Сведения о занятости обучающихся во внеурочной деятельности:
Показатели внеурочной деятельности
|
Количество участников
|
% от общего числа
обуч-ся
|
Занятия в предметных кружках:
в школе
вне школы
|
61
37
|
75,3
45,6
|
Получение дополнительных образовательных услуг:
в школе
вне школы
|
|
|
Занятия в спортивных секциях:
в школе
вне школы
|
21
3
|
25,9
3,7
|
Участие в детских и юношеских объединениях:
в школе
вне школы
|
5
2
|
6,1
2,4
|
Наличие детей, подростков не участвующих во внеурочной, внешкольной деятельности, системе дополнительного образования
|
-
|
-
|
8. Сведения об обучающихся асоциального поведения:
Ступень образо-
вания
|
Год
|
обуч-ся, находящиеся в группе риска, состоящие на учете в ОУ
|
обуч-ся, состоящие на учете в КДН
(%)
|
обуч-ся, состоящие на учете нарколога (%)
|
Направлены в специальные ОУ для детей с девиантным поведением (%)
|
Исключены из ОУ за грубые и неоднократные нарушения Устава (%)
|
Осуждены за право-нарушения (%)
|
I
|
11 / 12уч.год
|
6
|
2,06
|
1,2
|
0%
|
0 %
|
0%
|
II
|
11 / 12 уч.год
|
23
|
6 ,1
|
1,2
|
0%
|
0%
|
2,06%
|
III
|
/ уч.год
/
|
|
|
|
|
|
|
Х. Обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса в общеобразовательном учреждении
№
|
Показатели условий обеспечения безопасности участников образовательного процесса в ОУ
|
_11_/_12_уч.год
|
1.
|
Количество случаев травматизма обучающихся во время пребывания в школе
|
-
|
2.
|
Количество случаев пищевых отравлений обучающихся в школьных столовых
|
-
|
3.
|
Количество чрезвычайных ситуаций (пожар, нарушение систем обеспечения в школе)
|
-
|
4.
|
Количество вынесенных предписаний со стороны органов противопожарной безопасности, органов Роспотребнадзора, инспекции по охране труда (указать конкретно)
|
-
|
5.
|
Доступность медицинской помощи в ОУ (наличие медицинского кабинета, оборудования, медицинских работников в соответствии с установленными штатами)
|
да
|
6.
|
Знакомство обучающихся с правилами техники безопасности
|
да
|
ХI. Достижения обучающихся
1. Сведения об участии обучающихся по общеобразовательным программам в фестивалях, смотрах, конкурсах за три предыдущих года:
Показатели участия в фестивалях, конкурсах, смотрах и т.д.
|
Уровень фестиваля, конкурса, смотра (муниципальный, региональный, федеральный, международный)
| Кол-во | % | Обучающиеся -участники |
|
| | Обучающиеся -победители | |
|
|
2. Сведения об участии обучающихся по специальным (коррекционным) общеобразовательным программам для детей с ограниченными возможностями здоровья в фестивалях, смотрах, конкурсах за три предыдущих года:
Показатели участия в фестивалях, конкурсах, смотрах и т.д.
|
Уровень фестиваля, конкурса, смотра (муниципальный, региональный, федеральный, международный)
| Кол-во | % | Обучающиеся -участники | Муниципальный
Региональный
| 41
26
| | Обучающиеся -победители | Муниципальный Региональный | 21
6
| 31,7
23
|
3. Сведения о грантах, полученных учреждением, педагогами, обучающимися:
1) Колосова Марина Яковлевна, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта « Образование»
2) Кузнецов Николай Николаевич, победитель конкурса лучших учителей физической культуры Вологодской области в рамках приоритетного национального проекта « Образование»
|
