№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Вид контроля
|
Измерители
|
Элементы дополнительного содержания
|
Домашнее задание
|
Дата
|
1
|
1.Механика.1ч.
Что изучает физика. Физические явления, наблюдения и опыты.
|
Комбинированный урок.
|
Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.
|
Понимать смысл понятия «физическое явление». Основные положения. Знать роль эксперимента и теории в процессе познания природы
|
Экспериментальные задачи.
|
Базовые и основные физические величины. Типы взаимодействия.
|
Степанова
1,4,5
|
Учебник Введение
Чит.п.1,2
|
2.09
|
2
|
2.Кинематика.9ч
Механическое движение, виды движений, его характеристики.
|
Лекция
|
Механическое движение, его виды и относительность. Принцип относительности Галилея.
|
Знать основные понятия: закон, теория, вещество, взаимодействия.Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса.
|
Фронтальный опрос.
|
Рымкевич №9,10
|
Степанова №5,6
|
П.3-7
Упр №1
|
4.09
|
3
|
Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения.
|
Комбинированный урок.
|
Материальная точка, перемещение, скорость, путь.
|
Знать основные понятия
|
Физический диктант.
|
Рымкевич
№22,23
|
Степанова №17,18
|
П.9,10
Упр.№2
|
9.09
|
4
|
Мгновенная скорость. Графики прямолинейного движения.
|
Комбинированный урок.
|
Связь между кинематическими вычислениями.
|
Построить график зависимости. Анализ графиков.
|
Тест. Разбор типовых задач
|
Р.№23,24
|
С.№25,26
|
П.10
Упр.№2
|
11.09
|
5
|
Ускорение. Скорость при неравномерном движении
|
Комбинированный урок
|
Ускорение. Единицы ускорения.
|
Определить по рисунку пройденный путь.
|
Тест по формулам
|
Р.№51,52
|
С.№51,52
|
П.11-12
Упр.№2
|
16.09
|
6
|
Движение с постоянным ускорением. Прямолинейное равноускоренное движение
|
Комбинированный урок
|
Движение с постоянным ускорением.
Основные формулы
|
Понимать смысл понятия «равноускоренное движение
|
Решение задач
|
Р.№66,67
|
С.№72,73
|
П.№13-15 Упр№3
|
18.09
|
7
|
Свободное падение тел.
|
Комбинированный урок
|
Свободное падение тел.
Ускорение свободного падения тел.
|
Воспроизводить, давать определение движения материальной точки с ускорением свободного падения тел.
|
Решение задач.
|
Р.№69.70
|
С.№77
|
П.15-17 Упр.№4
|
23.09
|
8
|
Движение тел. Поступательное движение. Материальная точка.
|
Комбинированный урок
|
Угловая и линейная скорости вращения.
|
Воспроизводить, давать определение поступательного движения материальной точки
|
Решение качественных задач
|
Р.№1-4
|
С.№1,2
|
П.18-19 Упр.№5
|
25.09
|
9
|
Л.Р.№1
Изучение движения тела по окружности.
|
Комбинированный урок
|
Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости
|
Уметь пользоваться приборами и применять формулы периодического движения
|
Практическая работа
|
Р.№6,7
|
С.№3
|
Стр.346
|
30.09
|
10
|
Кинематика
|
Урок контроля №1
|
Кинематика
|
Уметь применять полученные знания на практике
|
Контрольная работа
|
Рымкевич
|
Степанова
|
|
2.10
|
11
|
3.Динамика.14ч
Взаимодействие тел в природе. Явление инерции.
1-закон инерции. Инерциальные системы отсчёта.
|
Комбинированный урок
|
Механическое движение и его относительность. Инерциальные и неинерциальные СО.
|
Понимать смысл понятий: механическое движение, относительность, инерция, инертность. Объяснить движение ИС.
|
Решение качественных задач
|
Р. 115,116
|
С.№100,101
|
П.20-22
|
6.10
|
12
|
Понятие силы как меры взаимодействий тел. Второй закон Ньютона.
|
Урок изучения нового материала
|
Сложение сил
|
Уметь иллюстрировать точки приложения сил, их направление
|
Групповая фронтальная работа
|
Р №126
|
С.107,108
|
П.23-25
Упр.№6
|
9.10
|
13
|
Третий закон Ньютона.
|
Урок изучения нового материала
|
Принцип суперпозиции
|
Приводить примеры опытов, иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона.
|
Решение задач
|
Р.№140,141
|
С.118,119
|
П.26-27
|
13.10
|
14
|
Принцип относительности Галилея.
|
Комбинированный урок.
|
Принцип причинности в механике. Проведение опытов. Иллюстрирующих принципа относительности Законов Кл. Механики, сохранение импульса и механической энергии.
|
Приводить примеры
|
Тест
|
Р.№147,148
|
С.№133,134
|
П.28.
Упр.№6
|
16.10
|
15
|
3.Силы в механик. 3ч.
Явление тяготения.
Гравитационная сила.
|
Комбинированный урок
|
Принцип дальнодействия.
|
Объяснить природу взаимодействия. Исследовать механические явления в макромире.
|
Решение качественных задач
|
Р.№170,171
|
С.№139
|
П.30
|
20.10
|
16
|
Законы всемирного тяготения.
|
Комбинированный урок
|
Всемирное тяготение.
|
Знать и уметь объяснить, что такое гравитационная сила.
|
Решение задач
|
Р.№177,178
|
С.№151,147
|
П.31
|
23.10
|
17
|
Первая космическая скорость.
|
Комбинированный урок
|
Предсказательная сила законов классической механики.
|
Знать точку приложения веса тела.
|
Тест
|
Р.№189,188
|
С.№270,271
|
П.32
Упр.7
|
27.10
|
18
|
4.Законы сохранения в механике. 7ч.
Импульс. Импульс силы. Закон сохранения импульса.
|
Комбинированный урок
|
Закон сохранения импульса. Проведения опытов на закон сохранения импульса.
|
Знать смысл физических величин: импульс тела, импульс силы, сохранение энергии. Границы прменимости.
|
Решение задач
|
Р.№324,325
|
С.№379,380
|
П.39-40
|
30.10
|
19
|
Реактивное движение
|
Урок изучения нового материала
|
Освоение космоса.
|
Знать границы применимости реактивного движения.
|
Тест.
|
С.№394
|
С.№382
|
П.№41-42
Упр.№8
|
10.11
|
20
|
Работа силы. Мощность. Механическая энергия тела.
|
Комбинированный урок
|
Проведение опытов, иллюстрирующих проявление механической энергии.
|
Знать смысл физических величин: работа, механическая энергия.
|
Решение экспериментальных задач.
|
Р.№355-360
|
С.№406-414
|
П.№43-45
|
13.11
|
21
|
Закон сохранения и превращения энергии в механике.
|
Комбинированный урок
|
Закон сохранения энергии.
|
Знать границы применимости закона сохранения энергии.
|
Самостоятельная работа.
|
Р.№377-383
|
С.№439-450
|
П.№46-49
Упр.№9
|
17.11
|
22
|
Л.Р.№2 Изучение закона сохранения механической энергии.
|
Комбинированный урок
|
Изучение закона сохранения механической энергии.
|
Научиться измерять потенциальную энергию поднятого над землей тела и деформированной пружины.
|
Лабораторная работа.
|
|
|
П.№50
|
20.11
|
23
|
Закон сохранения в механике.
|
Урок обобщающего повторения.
|
Законы сохранения в механике.
|
Уметь применять полученные знания на практике.
|
Тест.
|
Р.№391-394
|
С.№446-448
|
Повторить
Гл5-6
|
24.11
|
24
|
Динамика.
|
Урок контроля№2
|
Законы сохранения
|
Уметь применять полученные знания на практике.
|
Контрольная работа.
|
Р
|
С
|
|
27.11
|
25
|
5.Молекулярная физика. 20ч.
Основные положения МКТ и строения вещества.
|
Комбинированный урок
|
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и её экспериментальное доказательство.
|
Понимать смысл понятий: атом, атомное ядро. Характеристики молекул.
|
Решение качественных задач
|
Лукашик
|
Презентация
СД-Диски
|
П.55-57
|
1.12
|
26
|
Экспериментальное доказательство основных положений теории. Броуновское движение.
|
Комбинированный урок
|
Порядок и хаос.
|
Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры.
|
Решение экспериментальных задач
|
Лукашик
|
СД-Диск
|
П.58-59
|
4.12
|
