Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 3.2 Mb.
|
Датчик ускорения ( для каждой оси): 1. Диапазон должен быть не менее ± 5м/с² (± 5 г) 2. Разрешение должно быть не менее: 0,04 м/с² Альтиметр: 1. Диапазон измерений должен быть не менее: +20м 2. Разрешение должно быть не более: 1м Должна позволять снимать и передавать данные с вышеперечисленных датчиков, встроенных в БДСС, с помощью беспроводной связи с компьютером по Bluetooth. БДСС должна быть предназначена для проведения экспериментов по предметам естественнонаучного цикла. БДСС должна использоваться с программой Logger Pro (или эквивалент). Должна быть совместима с операционными системами Windows XP или более поздней версии, Macintosh OS 10.3 или более поздней версии, Linux. Максимальная скорость обработки данных должна быть не менее 1 000 измерений в секунду БДСС должно быть снабжено следующими индикаторами и переключателями: двухпозиционный переключатель электропитания Вкл/Выкл, индикатор зарядки батареи, разъем питания 6В постоянного тока, индикатор сбора данных, индикатор состояния беспроводной связи Bluetooth, кнопка пуска/остановки дистанционного сбора данных, наклейка с диаграммой направленности акселерометра, значок антенны Bluetooth. В комплект поставки должны входить: 1. Алюминиевый стержень со штифтом. 2. Проводной держатель для не менее трех ААА батарей. 3. Установочная пластина. 4. Винт. 5. Нейлоновая гайкас накаткой (не менее 2 шт.) 6. Зажимный болт. 7. Шестигранный болт головки. 8. Болт с ушком. 9. Винт с плоской головкой (не менее 2 шт.). 10. Резьбовой резиновый амортизатор. 11. Крючок. 12. Алюминиевый отклонитель. 13. Адаптер переменного тока. Должен обеспечивать подзарядку БССД постоянным током не более: 6V, 1A. 14. Адаптер Bluetooth 3. Калибровочная линейка. Должна представлять собой пластмассовую линейку с чередующимися прозрачными и темными полосами; позволять повысить точность при исследовании моментов времени движущихся объектов с помощью оптоэлектрического датчика. С ее помощью должно быть возможно изучить свободное падение тел и измерить ускорение свободного падения тел. Габариты линейки должны быть не более: 38,9см х 6,3 см х 0,3 см. Масса должна быть не более: 70 г. 4. Блок. Должен представлять собой пластмассовое колесо с жёлобом по окружности, вращающееся вокруг своей оси. Совместное использование блока с оптоэлектрическим датчиком должно позволять измерять промежутки времени прохождения спиц блока и вычислять скорость вращения блока. Масса должна быть не более: 200 г. 5. Кронштейн для крепления блока должен представлять собой металлический угловой кронштейн; должен позволять крепить блок к динамической рельсовой скамье, а также к различным объектам. Масса должна быть не более: 250 г. 6. Линейка для легкоподвижной тележки должна представлять собой пластмассовую линейка с чередующимися прозрачными и темными полосами; позволять повысить точность при исследовании моментов времени движущихся объектов с помощью оптоэлектрического датчика. С ее помощью должно быть возможно проводить измерения времени, в течение которого линейка с легкоподвижной тележкой проходит под оптоэлектрическим датчиком (время перекрытия инфракрасного луча). Масса должна быть не более: 70 г. | к-т | 2 | 52 135,00р. | 104 270,00р. | ||
| 3 | Баллистический механизм для демонстрации движения тел, брошенных под различными углами к горизонту. | Баллистический механизм должен быть предназначен для демонстрации движения металлического шарика под различными углами к горизонту. Должен представлять собой пневматическое устройство и позволять осуществлять запуск стальных шариков под углами от 0 до 70º к горизонту и на расстояние не менее 2,5 м. Прибор должен быть оснащен лимбом (транспортирной шкалой) и встроенным оптоэлектрическим датчиком для точного определения скорость запуска шарика и угол к горизонту, под которым он был запущен. Прибор должен работать совместно с интерфейсами сбора данных. Характеристики: Диапазон углов запуска не менее: от 0 до 70 º Диапазон скорости запуска не менее: 0-6 м/с Высота запуска не более: 146 мм Максимальная дальность полета шарика не более: 2,5 м Диаметр шарика не более: 17,46 мм Масса шарика не более: 21,8 г Комплект поставки: Баллистический механизм (пусковая установка) в сборе - не менее 1 шт. Шарик стальной - не менее 6 шт. Ручной насос - не менее 1 шт. Защитные очки - не менее 2 шт. Рулон восковой бумаги - не менее 1шт. Кабель - не менее 1 шт. Уровень - не менее 1 шт. | к-т | 1 | 24 700,00р. | 24 700,00р. |
| 4 | Программное обеспечение «Физика с компьютером в школе» (CD) | ПО «Физика с компьютером в школе» разработано для проведения демонстрационных учебных экспериментов по физике с использованием компьютерного оборудования. Программное обеспечение содержит 36 демонстрационных экспериментов по следующим разделам физики: механика, молекулярная физика, электродинамика. Системные требования: - Процессор с тактовой частотой - 1 ГГц. - Операционная система - Microsoft Windows 2000/XP/Vista/Windows 7. - Оперативная память - 512 Мб. - Свободное место на жестком диске – не менее 1 Гб. - Разрешение экрана - 1280x768 с глубиной цвета 16 бит. Использование информационных технологий в эксперименте позволяет проводить ранее известные демонстрационные учебные работы на качественно новом уровне, соответствующем запросам современных научных исследований. Программное обеспечение должно работать с системой сбора данных (ССД) и/или с устройством измерения и обработки данных (УИОД) и датчиками AFS. | шт. | 5 | 3 630,00р. | 18 150,00р. |
| 5 | Программное обеспечение «Химия с компьютером в школе» (CD) | ПО AFSтм «Химия с компьютером в школе» разработано разработано для проведения демонстрационных учебных экспериментов по химии с использованием компьютерного оборудования с целью расширить возможности традиционного учебного эксперимента, сделать его более интересным и наглядным. ПО содержит 12 демонстрационных учебных экспериментов по следующим разделам химии: химические реакции, вещество. Системные требования: - Процессор – тактовая частота не менее 1 ГГц. - Операционная система - Microsoft Windows 2000/XP/Vista/Windows 7. - Оперативная память - 512 Мб. - Свободное место на жестком диске - 1 Гб. - Разрешение экрана – не менее 1280x768 с глубиной цвета 16 бит. ВНИМАНИЕ: программное обеспечение работает только с системой сбора данных (ССД) и/или с устройством измерения и обработки данных (УИОД) и датчиками AFS. | шт. | 5 | 3 630,00р. | 18 150,00р. |
| 6 | Программное обеспечение «Биология с компьютером в школе» (CD) | ПО AFSтм «Биология с компьютером в школе» разработано для проведения демонстрационных учебных экспериментов по биологии с целью развития и закрепления практических навыков учащихся по биологии. ПО дает возможность ставить научные эксперименты, анализировать полученные данные. Программное обеспечение содержит 24 демонстрационных экспериментов по следующим разделам биологии: общие закономерности живого, человек и его здоровье, взаимосвязи организмов и окружающей среды. Системные требования: - Процессор – тактовая частота не менее 1 ГГц. - Операционная система - Microsoft Windows 2000/XP/Vista/Windows 7. - Оперативная память - 512 Мб. - Свободное место на жестком диске - 1 Гб. - Разрешение экрана – не менее 1280x768 с глубиной цвета 16 бит. Использование информационных технологий в эксперименте позволяет проводить ранее известные демонстрационные учебные работы по-новому, в соответствии с запросами современных научных исследований. ВНИМАНИЕ: программное обеспечение работает только с системой сбора данных (ССД) и/или с устройством измерения и обработки данных (УИОД) и датчиками AFS. | шт. | 5 | 3 630,00р. | 18 150,00р. |
| 7 | Учебно-методический комплект AFS. Физика (CD) | Учебно-методический комплекс AFS™. Физика (CD - не менее 1 шт.) В данную версию электронного издания «Учебно-методический комплекс AFS™.. Физика» вошли методические пособия для учителя и учебные пособия для учащихся для урочной и внеурочной деятельности. В УМК представлены 36 сценариев уроков с применением демонстрационных экспериментов, методические рекомендации к 11 лабораторным работам и инструкции для их проведения, а также программа элективного курса. Диск предназначен учителям физики, использующим на уроках демонстрационный и лабораторный комплекты AFS™. Состав диска: 1. Шаповалова А.А., Суранов А.Я., Демонстрационный эксперимент с AFS™.Физика. Методическое пособие для учителя. Учебное пособие содержит методические рекомендации, а точнее сценарии уроков, по проведению уроков физики с использованием демонстрационного экспериментального комплекта AFS™. Они помогут учителям найти свои варианты и подходы к проведению уроков и определить в них место демонстрационного эксперимента. Эксперименты Электризация тел. Наблюдение равноускоренного прямолинейного движения. Наблюдение колебаний нитяного маятника. Исследование свойств звуковой волны. Исследование зависимости силы тока в проводнике от на-пряжения. Изучение свободного падения тел. Изучение зависимости атмосферного давления от высоты. Измерение электрического заряда конденсатора. Измерение силы трения. Измерение силы Архимеда. Измерение поля постоянного магнита. Измерение КПД простого механизма. Измерение зависимости силы упругости от деформации пружины. Измерение давления жидкости на погруженное в нее тело. Измерение влажности воздуха. Демонстрация явления инерции. Демонстрация состояния невесомости. Демонстрация свободных колебаний груза на пружине. Демонстрация свободных колебаний груза на нити. Демонстрация равномерного прямолинейного движения. Демонстрация правила сложения сил. Демонстрация постоянства температуры кипения жидкости при постоянном давлении. Демонстрация поляризации света. Демонстрация взаимодействия тел. Второй закон Ньютона. 2. Петрова М.А., Песелис А.А. Лабораторный эксперимент с AFS™.Физика. Методическое пособие для учителя. Пособие содержит инструкции по проведению одиннадцати фронтальных лабораторных работ по физике с применением ЛЭК. Аппаратные и программные составляющие этой цифровой лаборатории позволяют измерять физические параметры экспериментальных установок (температуру, давление, силу, ускорение и пр.) в ходе прямых измерений с помощью датчиков, визуализировать эти показания в виде графической зависимости величины как функции времени, обрабатывать результаты измерений встроенными инструментами анализа данных. В случае необходимости можно распечатать графики зависимости одной физической величины от другой, таблицы результатов эксперимента. Отличительной чертой пособия является его трехуровневая структура. Описание эксперимента составлено для проведения фронтального эксперимента на уроке физики, в соответствии с общим уровнем изучения физики. Контрольные вопросы позволяют учащимся ответить на вопросы, углубляющие общий уровень изучения данной темы. Дополнительные задания в конце каждой лабораторной работы позволяют развить тему на учебно-исследовательском уровне во внеурочное время. Описание эксперимента содержит всю необходимую информацию для учителя по подготовке и проведению лабораторной работы. Эта информация сопровождается подробными фотографиями экспериментальных установок, кратким теоретическим введением, примерными результатами эксперимента, комментариями к дополнительным вопросам, инструкциями по организации учебноисследовательских действий, мер предосторожности, мер первой помощи и др. В приложении представлены образцы методических описаний эксперимента для ученика. При этом творческий учитель может переработать и дополнить эти методические указания информацией по своему усмотрению. Также в приложении учитель найдет краткое описание эксперимента для размещения в памяти устройства измерения и обработки данных (УИОД). 3. Петрова М.А., Песелис А.А. Лабораторный эксперимент с AFS™.Физика. Методическое пособие для учащихся. В учебное пособие включены подробные описания пошагового выполнения одиннадцати лабораторных работ по физике с использованием цифровой лаборатории AFS™. Данный вариант предназначен для продвинутых пользователей. 4. Соколова Н.Ю. Исследование закономерностей падения тел в гравитационном поле Земли. Элективный курс для учащихся 9-10 классов. Пособие содержит программу элективного курса, тематическое планирование учебного материала, разработки демонстрационных и лабораторных работ, в которых используется как типовое школьное оборудование, так и демонстрационные и лабораторные комплекты Программно-методического комплекса AFSTM. Представленную программу можно использовать не только для проведения элективного курса в ходе предпрофильной и профильной подготовки учащихся, но и как модуль учебной программы курса физики, как программу дополнительного образования учащихся, интересующихся физикой. Предлагаемый материал можно рассматривать - как отдельный элективный курс; - как модуль учебной программы физико-математических классов в разде-ле «Механика», если на изучение курса физики на предпрофильном (9 класс) или профильном (10 класс) уровне отводится не менее пяти часов в неделю; - в качестве пособия для организации проектной деятельности по предмету в системе дополнительного образования, способствующей развитию учебно-исследовательских компетенций учащихся. Актуальность данного курса определяется значимостью понимания школьниками сущности физических явлений, имеющих очень широкое практическое применение, направленностью на формирование важных для изучения физики экспериментальных навыков, а также на развитие умения работать с информацией и преобразовывать её из одной формы в другую. Содержание пособия I. Теоретическая часть Механическое движение, тело отсчёта, система отсчёта, координата, путь и перемещение. Координатный метод описания механического движения. Графическое представление механического движения. Равномерное механическое движение, скорость. Кинематика и динамика равномерного прямолинейного движения. Свободное падение тел. Кинематика и динамика свободного падения тел. Падение тел с учётом сил сопротивления. Расчёт силы сопротивления на основании экспериментальных данных. Теоретический анализ результатов. Работа с дополнительной литературой. II. Практическая часть Демонстрационные работы Определение координат тел при помощи датчика расстояния. Демонстрация возможностей датчика. Изучение равномерного прямолинейного движения. Графическое представление движения. Сопоставление теоретических графиков с экспериментальными. Изучение равноускоренного прямолинейного движения с использованием датчика расстояния. Графическое представление движения. Сопоставление теоретических графиков с экспериментальными. Демонстрация свободного падения тел. Получение характеристик свободного падения: графиков зависимости скорости и координаты от времени. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ: Данное учебное пособие используется только при работе с системой сбора данных и датчиками AFS. | шт. | 1 | 330,00р. | 330,00р. |
| 14 | Физика с VERNIER (книга) | Данное издание является переводом книги американской компании Vernier, которая в течение многих лет занимается разработкой электронного и цифрового школьного оборудования. В книге предлагается 35 экспериментов. Эксперименты проводятся с использованием цифровых датчиков, а результаты обрабатываются и выводятся на экран компьютера. Книга поможет учителям физики в реализации требований стандартов второго поколения и формировании у школьников универсальных учебных действий и основ информационной грамотности. |
