53
|
Параллелепипед.
|
Комбинированный
|
Знать определения.
Уметь строить сечения параллелепипеда
|
Практическая работа на построение сечений
|
|
54
|
Объём тела. Свойства прямоугольного параллелепипеда
|
Комбинированный
|
Знать: свойства объемов тел, свойства и формулы для вычисления объема прямоуголь-ного параллелепипеда и призмы; в чем заключается принцип Кавальери.
Уметь находить объем прямоугольного параллелепипеда и призмы
|
Фронтальный опрос
|
|
55
|
Пирамида
|
Изучение нового
|
Знать: какой многогранник называется пирамидой, какая пирамида является правильной; что такое высота и апофема пирамиды; формулу для вычисления объема пирамиды.
Уметь изображать и распознавать пирамиду и строить сечения
|
Фронтальный опрос
|
|
|
§2 Тела и поверхности вращения (4 ч)
|
|
|
Устный опрос
|
|
56
|
Цилиндр
|
Изучение нового
|
Знать: какое тело называется цилиндром; что такое ось, высота, основания, радиус, боковая поверхность.
Уметь: объяснять, как получается развертка боковой поверхности цилиндра; изображать и распознавать на чертеже
|
Фронтальный опрос
|
|
57
|
Конус
|
Изучение нового
|
Знать: какое тело называется конусом; что такое ось, высота, основание; формулы объема и площади боковой поверхности конуса.
Уметь: распознавать и изображать конус; применять формулы при вычислении объема и площади боковой поверхности конуса
|
Устный опрос
|
|
58-59
|
Сфера и шар
|
Изучение нового
|
Знать: что называется сферой и что такое ее центр, радиус, диаметр; какое тело называется шаром; формулы объема шара и площади сферы.
Уметь: распознавать и изображать на чертеже; вычислять объем шара и площадь сферы
|
Устный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
Об аксиомах планиметрии.(2 урока)
|
Цели: провести с учащимися беседу об аксиомах планиметрии
|
60
|
Беседа об аксиомах планиметрии
|
Систематизация изученного
|
Знать: неопределен ные понятия и систему аксиом как необходи мые утверждения при создании геометрии
|
Рефераты отдельных учащихся
|
|
61
|
Беседа об аксиомах планиметрии
|
Систематизация изученного
|
Знать: основные ак сиомы планиметрии, иметь представление об основных этапах разви тия геометрии
|
|
|
Повторение. Решение задач. (7 ч)
|
Цели: повторить и обобщить знания и умения, учащихся через решение задач по следующим темам: соотношение между сторонами и углами треугольника, векторы, применение метода координат, многоугольники.
|
62
|
Повторение темы «Параллельные пря мые»
|
Систематизация изученного
|
Знать: свойства и признаки параллельных прямых.
Уметь: решать зада чи, выпол-нять чертежи по условию задач
|
Теоретический опрос
|
|
63
|
Повторение темы «Треугольники»
|
Урок применения знаний и умений
|
Знать и уметь: применять при реше нии задач основные соотношения между сторонами и углами треугольника; форму лы площади треуголь ника
|
Устный опрос
|
|
64
|
Повторение темы «Окружность»
|
Урок применения знаний и умений
|
Знать: формулы дли ны окружности и дуги, площади круга и секто ра.
Уметь: решать гео метрические задачи, опираясь на свойства касательных к окруж ности, применяя до полнительные по строения, алгебраиче ский и тригонометри ческий аппарат
|
Устный опрос
|
|
65
|
Повторение темы «Четырехугольники»
|
Урок применения знаний и умений
|
Знать: виды четырех угольников и их свойст ва, формулы площадей.
Уметь: выполнять чертеж по условию за дачи, решать простей шие задачи по теме «Четырехугольники»
|
Дидактические материалы
|
|
66
|
Повторение темы «Четырехугольники, многоугольники»
|
Урок применения знаний и умений
|
Знать: свойства сторон четырехугольника, описанного около ок ружности; свойство уг лов вписанного четырехугольника.
Уметь: решать зада чи, опираясь на эти свойства
|
Проверочная работа
|
|
67
|
Итоговая контроль ная работа №5 по теме: «Повторение за курс 9 класса»
|
Контроль знаний и умений
|
Использовать при обретенные знания и умения в практической деятельности для реше ния практических задач, связанных с нахождени ем геометрических ве личин
|
Дидактические материалы
КР
|
|
68
|
Повторение темы «Векторы. Метод ко ординат»
|
Урок применения знаний и умений
|
|
|
