ГЛАВА II. Дробные числа.
|
|
|
79
|
|
|
|
§5. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ.
|
Основная цель: познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.
|
29
|
|
|
№
п/п
|
Раздел, название урока в
поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Контроль
знаний
учащихся
|
Коли-
чество
часов
|
Дата
|
Корректи
ровка
|
89
90
|
Окружность и круг, п.22.
|
Знать и понимать:
понятия окружности, круга и их элементов;
понятия доли, обыкновенной дроби, числителя и знаменателя дроби;
основные виды задач на дроби. Правило сравнения дробей.
|
Практическая работа, обучающая С/Р.
|
2
|
|
|
91
92
93
94
|
Доли, обыкновенные дроби, п.23.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач.
|
4
|
|
|
95
96
|
Основные задачи на дроби, п.23.
|
Уметь:
понятия равных дробей, большей и меньшей дробей;
понятия правильной и неправильной дроби.
правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;
изображать окружность и круг с помощью циркуля, обозначать и называть их элементы;
читать и записывать обыкновенные дроби;
называть числитель и знаменатель дроби и объяснять, что ни показывают;
изображать дроби, в том числе равные на координатном луче;
распознавать и решать три основные задачи на дроби;
сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями;
сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей и друг с другом;
складывать и вычитать дроби с одинаковым знаменателем;
записывать результат деления двух любых натуральных чисел с помощью обыкновенных дробей;
записывать любое натуральное число в виде обыкновенной дроби;
выделять целую часть из неправильной дроби;
представлять смешанное число в виде неправильной дроби;
складывать и вычитать смешанные числа.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач.
|
2
|
|
|
97
98
99
|
Сравнение дробей, п.24.
|
Практический урок + объяснение.
|
3
|
|
|
100
101
|
Правильные и неправильные дроби, п.25.
|
Изучение нового материала. ВК.
|
2
|
|
|
102
|
Контрольная работа №7 по теме «Обыкновенные дроби», пп.22-25.
|
Урок с частично- поисковой деятельностью. СР.
|
1
|
|
|
103
104
105
106
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п.26.
|
Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный и письменный контроль.
|
4
|
|
|
107
108
109
|
Деление и дроби, п.27.
|
Урок с частично- поисковой деятельностью. СР.
|
3
|
|
|
110
111
|
Смешанные числа, п.28.
|
Урок – игра. Групповой контроль.
|
2
|
|
|
112
113
114
115
|
Сложение и вычитание смешанных чисел, п.29.
|
Закрепление пройденного материала.
ИК. ВК.
|
4
|
|
|
116
|
Контрольная работа №8 по теме «Смешанные числа», пп.26-29.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний. ТК.
|
1
|
|
|
117
|
Анализ контрольной работы
|
|
|
1
|
|
|
|
§6. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.
|
Основная цель: выработать умения читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.
|
18
|
|
|
№
п/п
|
Раздел, название урока в
поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Контроль
знаний
учащихся
|
Коли-
чество
часов
|
Дата
|
Корректи
ровка
|
118
119
120
|
Десятичная запись дробных чисел, п.30.
|
Знать и понимать:
понятие десятичной дроби, его целой и дробной части;
правило сравнения десятичных дробей.
правило сравнения десятичных дробей по разрядам;
понятия равных, меньшей и большей десятичных дробей;
правило сложения и вычитания десятичных дробей (правило постановки запятой в результате действия);
свойства сложения и вычитания десятичных дробей;
понятия приближенного значения числа с недостатком (с избытком); понятие округления числа; правило округления десятичных дробей до заданных разрядов.
Уметь:
иметь представление о десятичных разрядах;
читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби;
выражать данные значения длины, массы, площади, объема в виде десятичных дробей;
изображать десятичные дроби на координатном луче; складывать и вычитать десятичные дроби;
раскладывать десятичные дроби по разрядам;
решать текстовые задачи на сложение и вычитание, данные в которых выражены десятичными дробями;
округлять десятичные дроби до заданного десятичного разряда.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. МД.
|
3
|
|
|
121
122
123
124
|
Сравнение десятичных дробей, п.31.
|
Обучающий, тест.
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. ВК. ИК.
|
4
|
|
|
125
126
127
128
129
130
|
Сложение и вычитание десятичных дробей, п.32.
|
Игровой урок. Работа в группах. Закрепление пройденного материала в процессе решения задач. ГК. ВК.ИК. СР.
|
6
|
|
|
131
132
133
|
Приближенные значения чисел. Округление чисел, п.33.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач.
ИК.
|
3
|
|
|
134
|
Контрольная работа №9 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей», пп.30-33.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
135
|
Анализ контрольной работы
|
|
1
|
|
|
|
§7. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.
|
Основная цель: выработать умение умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.
|
32
|
|
|
136
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа, п.34.
|
Знать и понимать:
правило умножения двух десятичных дробей (правило постановки запятой в результате действия);
правило деления числа на десятичную дробь (правило постановки запятой в результате действия);
правило деления на 10, 100, 1000 и т.д;
|
Усвоение изученного материала.
|
1
|
|
|
137
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа (упрощение выражений), п.34.
|
Практикум по решению задач. ВК. ИК.
|
1
|
|
|
138
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа. (Решение текстовых задач, уравнений), п.34.
|
Игровой урок. Работа в группах.
|
1
|
|
|
№
п/п
|
Раздел, название урока в
поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Контроль
знаний
учащихся
|
Коли-
чество
часов
|
Дата
|
Корректи
ровка
|
139
140
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа, п.35.
|
правило деления на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д; свойства умножения и деления десятичных дробей;
понятие среднего арифметического нескольких чисел;
понятие средней скорости движения, средней урожайности, средней производительности.
Уметь:
умножать и делить десятичную дробь на натуральное число, на десятичную дробь;
выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями;
применять свойства умножения и деления десятичных дробей при упрощении числовых и буквенных выражений и нахождении их значений;
вычислять квадрат и куб заданной десятичной дроби;
решать текстовые задачи на умножение и деление, а также на все действия, данные в которых выражены десятичными дробями;
находить среднее арифметическое нескольких чисел;
находить среднюю скорость движения, среднюю урожайность, среднюю производительность и т.д.;
|
Усвоение изученного материала. ВК.
|
2
|
|
|
141
142
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа (упрощение числовых и буквенных выражений).
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР
|
2
|
|
|
143
144
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа. (Решение текстовых задач, уравнений), п.35.
|
Урок с частично- поисковой деятельностью. СР.
|
2
|
|
|
145
146
147
|
Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа, пп.34-35.
|
Игровой урок. Работа в группах. Закрепление пройденного материала
|
3
|
|
|
148
|
Контрольная работа №10 по теме «Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число», пп.34-35.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
149
150
151
152
153
|
Умножение десятичных дробей, п.36.
|
Изучение нового материала. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР. ИК.
|
5
|
|
|
154
155
156
157
158
|
Деление на десятичную дробь, п.37.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР.
|
5
|
|
|
159
|
Итоговое занятие III четверти.
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
ТК.
|
1
|
|
|
160
161
162
|
Деление на десятичную дробь, п.37.
|
находить среднее арифметическое нескольких чисел;
находить среднюю скорость движения, среднюю урожайность, среднюю производительность и т.д.
|
Комбинированные уроки.
ГК
|
3
|
|
|
163
164
165
166
|
Среднее арифметическое, п.38.
|
Комбинированные уроки.
ИК
|
4
|
|
|
167
|
Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей», пп.36-38.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. ФК.
|
1
|
|
|
№
п/п
|
Раздел, название урока в
поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Контроль
знаний
учащихся
|
Коли-
чество
часов
|
Дата
|
Корректи
ровка
|
|
|
