№
|
Тема консультации
|
Инд. обуч
|
Дата
План/
факт
|
Дата инд. конс.
|
Примечание
|
|
Числовые функции. Квадратные неравенства .- 16час
|
|
|
|
|
Цель: расширить сведения о свойствах функций, выработать умение строить график квадратичной функции и применять графическое представление для решения неравенств второй степени с одной переменной.сформировать умение решать неравенства вида  или  , где  .
|
1
|
Понятие функции. Наибольшее и наименьшее значения функции
|
|
|
|
|
2
|
Нули функции, промежутки знакопостоянства
|
|
|
|
|
3
|
Чтение графиков.
|
|
|
|
|
4
|
Квадратный трехчлен. Выделение полного квадрата в квадратном трехчлене.
|
|
|
|
|
5
|
Разложение квадратного трехчлена на линейные множители.
|
|
|
|
|
6
|
Сокращение дробей.
|
|
|
|
|
7
|
Квадратичная функция, ее график, парабола.
|
|
|
|
|
8
|
Параллельный перенос графиков вдоль
осей координат и симметрия
относительно осей
|
|
|
|
|
9
|
Координаты вершины параболы, ось
симметрии.
|
|
|
|
|
10
|
Квадратные неравенства
|
|
|
|
|
11
|
Решение неравенств. Примеры решения дробно-линейных неравенств
|
|
|
|
|
12
|
Использование графика квадратичной
функции для решения неравенств второй степени
|
|
|
|
|
13
|
Метод интервалов
|
|
|
|
|
14
|
Решение задач
|
|
|
|
|
15
|
Контрольная работа №1 по теме:«Числовые функции. Решение квадратных неравенств»
|
|
|
|
|
16
|
Анализ ошибок контрольной работы
|
|
|
|
|
|
Зачет №1 по теме: «Квадратичная функция. Решение квадратных неравенств»
|
|
|
|
|
|
Уравнения и системы уравнений
|
12
|
|
|
|
Цель: систематизировать и обобщить сведения о решении целых и дробных рациональных уравнений с одной переменной, выработать умение решать простейшие системы, содержащие уравнений второй степени с двумя переменными, и текстовые задачи с помощью составления таких систем.
|
17
|
Примеры решения уравнений высших
степеней.
|
|
|
|
|
18
|
Примеры решения уравнений методом замены переменной
|
|
|
|
|
19
|
Примеры решения уравнений разложением на множители.
|
|
|
|
|
20
|
Уравнение с двумя переменными;
|
|
|
|
|
21
|
Уравнение с несколькими переменными
|
|
|
|
|
22
|
Примеры решения уравнений в целых числах.
|
|
|
|
|
23
|
Примеры решения нелинейных систем.
|
|
|
|
|
24
|
Графическая интерпретация уравнений с двумя переменными и их систем.
|
|
|
|
|
25
|
Переход от словесной формулировки
соотношений между величинами к
алгебраической. Решение текстовых
задач алгебраическим способом.
|
|
|
|
|
26
|
Решение задач
|
|
|
|
|
27
|
Контрольная работа №2 по теме:«Уравнения и системы уравнений »
|
|
|
|
|
28
|
Анализ ошибок контрольной работы
|
|
|
|
|
|
Зачет №2 по теме: «Уравнения и системы уравнений»
|
|
|
|
|
|
Подобие треугольников. Теорема косинусов и синусов
|
11
|
|
|
|
Основная цель:усвоить признаки подобия треугольников и отработать навыки их примененияпознакомить учащихся с основными алгоритмами решения произвольных треугольников
|
29
|
Преобразование подобия. Понятие о гомотетии. Подобие фигур.
|
|
|
|
|
30
|
Подобие треугольников; коэффициент
подобия.
|
|
|
|
|
31
|
Признаки подобия треугольников
|
|
|
|
|
32
|
Признаки подобия треугольников
|
|
|
|
|
33
|
Решение задач по теме: «Признаки подобия треугольников»
|
|
|
|
|
34
|
Теорема косинусов
|
|
|
|
|
35
|
Теорема синусов
|
|
|
|
|
36
|
Применение теорем косинусов и синусов для вычисления элементов треугольника
|
|
|
|
|
37
|
Решение задач
|
|
|
|
|
38
|
Контрольная работа №3 по теме:«Подобие треугольников. Теорема косинусов и синусов»
|
|
|
|
|
39
|
Анализ ошибок контрольной работы
|
|
|
|
|
|
Зачет №3 по теме: «Подобие треугольников. Теорема косинусов и синусов»
|
|
|
|
|
|
Числовые последовательности-.11 час
|
|
|
|
|
Цель – дать понятие об арифметической и геометрической прогрессиях как числовых последовательностях особого вида.
|
40
|
Понятие последовательности.
Арифметическая прогрессия.
|
|
|
|
|
