Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 426.06 Kb.
|
| § 11. Производная показательной и логарифмической функций (14 ч) | ||||||||||||
| 52 | Производная показательной функции. Число е. | 1 | Ознакомление с новым материалом | Производная показательной функции. Число е. Исследование функций, вычисление площадей. | Иметь представле ние о формулах для нахождения произ водной и первооб разной показатель ной функции. Уметь вычислять производные и пер вообразные простей ших показательных функций. | Фронтальный опрос | | п. 41 537 б,г 538 в,г | | | ||
| 53 | Производная показательной функции. Число е. | 1 | Комбинированный | Теоретический опрос | | п. 41 541 б,г 540 а,б | | | ||||
| 54 | Производная показательной функции. Число е. | 1 | Комбинированный | Производная показательной функции. Число е. Исследование функций, вычисление площадей. | Иметь представле ние о формулах для нахождения произ водной и первооб разной показатель ной функции. Уметь вычислять производные и пер вообразные простей ших показательных функций. | Тест | | п. 41 542 а,б 543 а,б | | | ||
| 55 | Производная показательной функции. Число е. | 1 | Комбинированный | Самостоятельная работа | | п. 41 545 а,б 547 а,в 548 а,в | | | ||||
| 56 | Производная логарифмической функции. | 1 | Ознакомление с новым материалом | Производная логарифмической функции. Исследование функций, вычисление площадей. | Иметь представле ние о формулах для нахождения произ водной и первооб разной логарифмиче ской функции. Уметь вычислять производные и пер вообразные простей ших логарифмических функций. | Фронтальный опрос | | п. 42 549 а,б 550 б,в 551 а,в | | | ||
| 57 | Производная логарифмической функции. | 1 | Комбинированный | Взаимоконтроль | | п. 42 552 б,в 553 а,в 554 а,б | | | ||||
| 58 | Производная логарифмической функции. | 1 | Комбинированный | Тест | | п. 42 556 б,г 557 а,б,в | | | ||||
| 59 | Степенная функция и ее производная | 1 | Ознакомление с новым материалом | Степенная функция и ее производная. | Знать, как строить графики степенных функций при раз личных значениях показателя. Уметь описывать по графику и в про стейших случаях по формуле поведе ние и свойства функций, находить по графику функции наибольшие и наи меньшие значения. | Фронтальный опрос | | п. 43 559 б,г 562 в,г | | | ||
| 60 | Степенная функция и ее производная | 1 | Комбинированный | Тест | | п. 43 560 в,г 561 б,в 565 в,г | | | ||||
| 61 | Степенная функция и ее производная | 1 | Комбинированный | с\р | | п. 43 | | | ||||
| 62 | Понятие о дифференциальных уравнениях. | 1 | Ознакомление с новым материалом | Понятие о дифференциальных уравнениях. Дифференциальное уравнение радиоактивного распада. Гармонические колебания. | Ознакомление с понятием о дифференциальных уравнениях и методах их решения. | Фронтальный опрос | | п. 44 | | | ||
| 63 | Понятие о дифференциальных уравнениях. | 1 | Комбинированный | Взаимопроверка | | п. 44 | | | ||||
| 64 | Понятие о дифференциальных уравнениях. | 1 | Комбинированный | Фронтальный опрос | | п. 44 | | | ||||
| 65 | Контрольная работа № 5 по теме «Производная показательной и логарифмической функций» | 1 | Проверка умений и знаний | | | Письменная работа | | | | | ||
| Элементы статистики и вероятности (8 ч) | ||||||||||||
| 66 | Статистические характеристики | 1 | Ознакомление с новым материалом | Размах, мода, медиана, среднее арифметическое | Знать : Размах, мода, медиана, среднее арифметическое | Фронтальный опрос | | | | | ||
| 67 | Статистические исследования | 1 | Ознакомление с новым материалом | Способы представления информации | Знать способы представления информации | Фронтальный опрос | | | | | ||
| 68 | Примеры комбинированных задач | 1 | Ознакомление с новым материалом | Способы решения комбинированных задач | Знать способы решения комбинированных задач | Фронтальный опрос | | | | | ||
| 69 | Перестановки | 1 | Ознакомление с новым материалом | Простейшие комбинации | Знать что такое перестановка | Фронтальный опрос | | | | | ||
| 70 | Размещения | 1 | Ознакомление с новым материалом | Простейшие комбинации | Знать что такое размещение | Фронтальный опрос | | | | | ||
| 71 | Сочетания | 1 | Ознакомление с новым материалом | Простейшие комбинации | Знать что такое сочетания | Фронтальный опрос | | | | | ||
| 72 | Вероятность случайного события | 1 | Ознакомление с новым материалом | Случайные события, теория вероятностей | Знать что такое вероятность случайного события, теория вероятностей | Фронтальный опрос | | | | | ||
| 73 | Сложение и умножение вероятностей | 1 | Ознакомление с новым материалом | Несовместимые события, противоположные события | Знать что такое несовместимые события, противоположные события | Фронтальный опрос | | | | | ||
| Обобщающее повторение курса алгебры и начал анализа, подготовка к итоговой аттестации (20 ч) | ||||||||||||
| 74 | Упрощение выражений | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Системы уравнений с двумя переменными Упрощение выражений Системы неравенств Производная и ее применение. Неравенства Уравнения Системы уравнений с двумя переменными Упрощение выражений Системы неравенств Производная и ее применение. Неравенства Уравнения | Уметь: - владеть понятием степени с рациональным показателем; выполнять тождественные преобразования и находить их значения; - выполнять тождест венные преобразования с корнями и находить их значение; - определять понятия, приводить доказатель ства. Уметь: - решать системы урав нений, содержащих одно или два уравнения (логарифмических, иррацио нальных, тригонометри ческих); Уметь: - находить производ ную функции; - находить множество значений функции; - использовать чет ность и нечетность функции. Уметь решать и проводить исследо вание решения сис темы, содержащей уравнения разного вида; решать тек стовые задачи на нахождение наи большего (наи меньшего) значе ния величины с применением про изводной. | |||||||
