Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.6 Mb.
|
Знать конкретныйсмысл умножения иделения, названия действий, компонентов и результатов умноже ния и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления | | | ||||||||||||||||||
| 86 | Деление с остатком | | Правило деление с остатком | Деление с остатком методом подбора. | знать и понимать: - таб лицу умножения и де ления однозначных чисел Учащиеся должны уметь: - пользоваться изученной математиче ской терминологией; - выполнять устно | | презентация устный счет | | ||||||||||||
| 87 | Деление на двузначные и трёхзначные числа оканчивающиеся нулями | | Таблицу деления | Деление на двузначные и трёхзначных числа, решение составных задач | Уметь выполнять письменное деление на двузначные и трёхзначные числа оканчивающиеся нулями | | Схема-опора | | ||||||||||||
| 88 | Решение задач на движение в противоположных направлениях | | скорость время расстояние | Установление зависимостей между величинами, характеризующими процес сы: движения (прой денный путь, время, скорость). Арифме тический способ ре шения задач | Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом | Текущий. Ар/диктант | Таблица, презентация | | ||||||||||||
| 89 | Решение задач на движение Зависимость между величинами скорость, время, расстояние. | 1 | | | | | | | | |||||||||||
| 89 | Контрольная работа , по теме: «Деление на числа, Оканчивающиеся нулями» | 1 | Контрольный | | Письменные вычисления с натуральными числами | Уметь применять при- ем письменного умножения и деления при вычислениях | Контрольная работа | | | |||||||||||
| 90 | Анализ контроль- ной работы, работа над ошибками. Письменное деление на числа оканчивающиеся нулями | 1 | Комбинированный | | Письменные вычисления с натуральными числами | Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом | Работа над ошибками | | | |||||||||||
| 91 | Умножение числа на сумму | 1 | Комбиниро ванный | умножение числа на сумму | Умножение суммы на число и числа на сумму. Перестановка множителей в произ ведении | Знать правило умножения числа на сумму. Уметь выполнять письменные вычисле ния (умножение и де ление многозначных чисел на однозначное), проверять пра вильность выполнен ных вычислений | Текущий. Ар/диктант | Таблица свойств умножения | | |||||||||||
| 92 | Устные приёмы умножения вида 12 · 15, 40 · 32 | 1 | умножение числа на сумму | Раскладывание множителя на удобные слагаемые. Сравнение распределительного и сочетательного свойства умножения | Уметь раскладывать множитель на удобные слагаемые, сравнивать распределительное и сочетательное свойства умножения | Текущий. | | | ||||||||||||
| 93 | Приём письменного умножения на двузначное число | 1 | | Использование свойств арифметических действии при выполнении вычис лений. Письменные вычисления с нату ральными числами | Знать конкретныйсмысл умножения иделения, названия дей ствий, компонентов и результатов умноже ния и деления, связи между результатами и компонентами ум ножения и деления | Текущий | Плакат помошник | | ||||||||||||
| 94 | Письменное умножение на двузначное число закрепление | 1 | свойства умножения | Письменные вычисления с натуральными числами. Спосо бы проверки правильности вычислений | Уметь выполнять письменное умножение на двузначное число | | | |||||||||||||
| 95 | Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям | 1 | | Решение текстовыхзадач арифметиче ским способом | Уметь решать текстовые задачи арифмети ческим способом | С/р (20 мин) | карточки | | ||||||||||||
| 96 | Решение задач на нахождение площади | 1 | взаимосвязь величин | Решение текстовыхзадач арифметическим способом | Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменноеумножение на дву значное число | Текущий | | | ||||||||||||
| 97 | Приём письменного умножения на двузначные число. | | | Решение текстовых задач арифметическим способом | Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменноеумножение на дву значное число | презентация | | |||||||||||||
| 98 | Решение задач на одновременное встречное движение. | | | взаимосвязь величин | Установление зависимостей между величинами, характеризующими процес сы: движения (прой денный путь, время, скорость). Арифме тический способ ре шения задач | Уметь решать текстовые задачи на движение одновременное встречное движение арифметическим способом | | моделирование | | |||||||||||
| 99 | Приём письменного умножения на трехзначное число | 1 | Комбинированный | свойства умножения | Свойства арифметических действий привыполнении вычислений | Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компо нентами умножения и деления. Уметь применять при ем письменного умно жения на трехзначное число | Текущий. Ар/диктант | карточки | | |||||||||||
| 100 | Письменное умножение на трехзначное число | 2 | свойства умножения | Перестановка множителей в произведении. Таблица ум ножения | Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и де ление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число) | Текущий. Тест (5 мин) Текущий. Тест (5 мин) | карточки | | ||||||||||||
| 102 | Приём письменного деления на двузначное число. | 1 | Комбинированный | Таблицу деления | Способы проверки правильности вычислений | Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на двузначное число, проверять правиль ность выполненных вычислений | Текущий | карточки | | |||||||||||
| 103 | Письменное деление на двузначное число с остатком | 1 | Деление с остатком | Деление с остатком. Письменные вычисления с натуральны ми числами | Знать конкретный смысл умножения и деления, названия дей ствий, компонентов и результатов умноже ния и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь выполнять письменное деление на двузначное число с остатком | Текущий. Арифметический диктант | карточки | | ||||||||||||
| 104 | Прием деления на двузначное число по плану | 1 | | Деление чисел, использование соответствующих терминов Решение текстовых задач арифметиче ским способом | Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и де ление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число) Уметь решать текстовые задачи арифмети ческим способом | Текущий. Фронтальный опрос | Алгоритм деления | | ||||||||||||
| 105 | Деление на двузначное число по плану | 1 | План деления | Самостоельная ра бота (20 мин) | карточки | | ||||||||||||||
| 106 | Деление на двузначное число. Изменение пробной цифры. | | | Деление чисел, использование соответствующих терминов | Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и де ление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число) | | | | ||||||||||||
| 107 | Решение задач на нахождение части числа. | | доли | Нахождение части числа и числа по его доли. Сравнение частей | Уметь находить часть числа и числа по его части. Уметь сравнивать части. | | карточки | | ||||||||||||
| 108 | Решение задач с величинами цена, количество, стоимость | | взаимосвязь величин | Зависимости между величинами, характеризующими процессы купли, продажи. Ко личество товара, его цена и стоимость | Уметь решать тексто вые задачи арифмети ческим способом | | презентация | | ||||||||||||
| 109 | Письменное деление на двузначное число (закрепление) | | алгоритм деления | Деление чисел, использование соответствующих терминов Деление чисел, использование соответствующих терминов.Решение текстовых задач арифметиче ским способом Способы проверки правильности вычислений | Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число) Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умноже ния и деления, связи между результатами и компонентами умно жения и деления | | карточки | | ||||||||||||
| 110 | Деление на двузначное число, когда в частном есть нули | 1 | | карточки | | |||||||||||||||
| 111 | Умножение и деление на двузначное число | 1 | Комбинированный | | | | | |||||||||||||
| 112 | Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число | | | | | | | | ||||||||||||
| 113 | Анализ контроль- ной работы, работа над ошибками Приём письменного деления на трехзначное число | | Приемы деления | Конкретный смысл и название действий. Способы проверки правильности вычис лений | Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компо нентами умножения и деления. Уметь применять при ем письменного умно жения и деления на трехзначное число | Текущий | Алгоритм письменного деления | | ||||||||||||
| 114 | Письменное деление на трехзначное число | | | алгоритм деления | Способы проверки правильности вычис лений | Уметь применять при ем письменного умно жения и деления на трехзначное число | | карточки | | |||||||||||
| 115 | Деление на трёхзначное число | | | | | | ||||||||||||||
| 116 | Способы проверки деления и умножения | | | Правила проверки | Производить проверку умножения и деления. решение геометрических и арифметических задач | Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число) | | Схема -опора | | |||||||||||
| 117 | Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального | 1 | Комбиниро ванный | | Свойства арифметических действий при выполнении вычис лений. Способы проверки правильности вычис лений | Уметь выполнять письменные вычисле ния (умножение и де ление многозначных чисел на трехзначное число), проверять пра вильность выполнен ных вычислений | Тематический Ар/диктант | | | |||||||||||
| 118 | Деление с остатком | 1 | Деление с остатком | Деление с остатком. Письменные вычис ления с натуральны ми числами | Уметь решать текстовые задачи арифмети ческим способом, вы полнять деление с остатком в пределах 100 | Текущий | Схема-опора | | ||||||||||||
| 119 | Решение задач на кратное сравнение | 1 | | Умножение и деление чисел, использование соответствую щих терминов. Деле ние с остатком | Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вы полнять деление с ос татком в пределах 100 | Тематический | презентация | | ||||||||||||
| 120 | Контрольная работа по теме «Деление и умножение | 1 | Контрольный | | Письменные вычисления с натуральными числами | Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, применять знания припроверке вычислений | Контрольная работа | | | |||||||||||
| 121 | Анализ контроль- ной работы, работа над ошибками. Чтение, запись, сравнение многозначных чисел. | 1 | Комбинированный | разряды | Образование каждой следующей счетной единицы. Раскладывание числа на сумму разрядных слагаемых. решение арифметических задач. | Уметь читать, записывать, сравнивать числа в пределах миллиона | Работа над ошибками | Таблица разрядов | | |||||||||||
| 122 | Арифметические действия. Сложение и вычитание. | | | | Письменные вычисления с натуральными числами | Уметь выполнять арифметические дейст вия над числами в пре делах сотни и с боль шими числами в случа ях, легко сводимых к действиям в пределах тысячи | | | | |||||||||||
| 123 | Решение уравнений. | | | название компонентов действий | Название компонентов и результата действия. Взаимосвязь между компонентами. Арифметические действия с числами. Сложение и вычитание. | Учащиеся должны уметь: - пользоваться изученной математиче ской терминологией | | презентация | | |||||||||||
| 124 | Арифметические действия. Умножение и деление. | | | Таблицу умножения и деления | Умножение и деление. Решение текстовых задач арифметическим спо собом. | |||||||||||||||
