Ну что теперь мне делать?
Скачать 26.61 Kb.
|
| Катя Никифорова. Школьные сочинения Тип речи «Рассуждение-размышление» «Хочу» и «Надо» Пришла из школы поздно я, Ну что теперь мне делать? Хочу с друзьями погулять – Уроки надо делать! Хочу поесть и лечь в кровать – На конкурс надо рисовать! Мне надо, надо выбирать: Или учить, или играть. Ну нет, ну как мне поступить: Смотреть кино и всё забыть? Или во всём послушной быть? И рисовать, читать, зубрить? Не понимаю, не пойму: Ну как теперь я поступлю? Тут кто-то крикнул: «Помолчи! Возьми учебник и учи! Тип речи «Описание состояния окружающей среды» Снегопад Смотрю в своё окошко, там в окошке сад, А в саду вишнёвом пляшет снегопад. Белые снежинки быстро и легко В воздухе кружатся и стучат в окно. Весело, беспечно там сейчас, в саду. Эх, сейчас оденусь, выйду, побегу! Окажусь я в сказке, стану танцевать, О чём ещё, скажите, стоит мне мечтать? Вспомните, ребята, вспомни стар и млад, Какой зимой бывает красивый снегопад! Тип речи «Описание состояния человека» Ярость Когда-то, помню, было дело, Что мною ярость овладела. Я помню, будто бы вчера, Кричала Катя сгоряча. Мне было жарко, душно было, И я стонала, выла, ныла! Рвалась на части моя грудь, Я не смогла в тот день уснуть… И страх, и ярость – всё смешалось! Я в панике: ни с чем осталась! А как тогда я покраснела… В конце от злости заревела. …А было мне тогда пять лет: Сосед угнал велосипед… Тип речи «Описание состояния человека» с элементами описания предмета Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка!» Картину знаем с детских лет, К ней равнодушных точно нет. Настала и моя пора Описывать её, друзья. Мы видим на картине тяжесть, Тоску и грусть среди весны: Пришёл домой малец из школы С сознанием своей вины. Он знает то, что он подводит Уже не раз родную мать, Усталость глаз её не можем Сейчас мы даже передать. Сестра – отличница, не спорю: Банты и галстук – всё при ней, А брат лишь двойки получает, Как можно быть тут подобрей? А младший братик разъезжает На старом, добреньком «коне», Его всё это забавляет: «Достанется ему! Не мне!» Мальчишка грязен, неопрятен, Коньки в портфеле, книжек нет. Собака весело встречает, Но лишь молчанье ей в ответ. У всех у них свои невзгоды, И думы каждого свои. Мать грустная, ей очень плохо, Сестра – та в ярости, взгляни! Собака хвостиком виляет, Любя, в отличие от всех! Хозяин дома, это значит: Настало время для потех. А братик с явною ухмылкой Поближе к маменьке приник. Ну а герой сейчас так жалок, Пред ним весь мир сейчас поник. Смотря на всю эту картину, Мы понимаем лишь одно: Хоть и во многом он повинен, Его нам жалко всё равно! |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Реферат по информатике на тему: «Microsoft Word 2007» Но чтобы понять, как ей пользоваться, нужно что-то почитать. Я сама, в первый раз открыв новую версию Word, не знала с чего начать... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: Слова которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал?... |
| Конспект урока по теме: «Алгоритмы» На прошлом уроке мы изучили, что такое алгоритм, исполнитель, ски, его свойства. Теперь напомните мне, что такое алгоритм… | | Конспект урока по теме: «Алгоритмы» На прошлом уроке мы изучили, что такое алгоритм, исполнитель, ски, его свойства. Теперь напомните мне, что такое алгоритм… |
| Урок по теме, базируется на пройденном материале. Тип урока: комбинированный.... На прошлом уроке мы изучили, что такое алгоритм, исполнитель, ски, его свойства. Теперь напомните мне, что такое алгоритм… | | Запомните! Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Глаголы... Материалы по результатам диагностики, анкетирования, собеседования с классными руководителями, педагогами доп образования, педагогам-организаторам... |
| Впоискахутраченногомышлени я Мышление помогает мне жить, продлевать мое земное существование. Без мышления, без мысли мне плохо. Мысль мне многое объясняет, рассказывает... | | Сергей Занин Как преодолеть лень, или Как научиться делать то, что... «Как преодолеть лень, или Как научиться делать то, что нужно делать?»: Феникс; Ростов-на-Дону; 2012 |
| «Технология изготовления тряпичной куклы» Я попросила бабушку купить мне её, на что бабушка ответила, что это кукла слишком дорогая, а вот в старину девочки сами делали для... | | Тест: «Есть ли у тебя склонность к девиантному поведению?» Мне нравится... Если мне что-то не нравится, я могу грубо ответить, не смотря на то, что передо мной взрослый человек |
| Роберт Кийосаки: Где мои деньги? Этот вопрос. Сегодня я отвечаю на него так: «Если вы не знаете, что делать с деньгами, положите их в банк и никому не говорите, что... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Если тогда мне казалось, что наша средняя, обходившаяся до года и семи месяцев набором из слов "мама", "папа", "куколка" и "платьице"... |
| Однажды, в студеную, зимнюю пору, я … эээ, не так Захотелось мне однажды состарить современную фотографию. Перелопатив каталог с уроками по тегу «фотообработка», нашел три – четыре... | | Реферат по учебному предмету: «Окружающий мир» А еще мне интересно, почему волки воют на луну, а людей, которые гуляют во сне, называют «лунатиками». Мне это важно знать, потому... |
| Проверил: к Х. н., доцент Будний Игорь Владимирович В одном из интервью вскоре после получения Нобелевской премии Жорес Алферов1 сказал: «Мне по-своему жаль новое поколение. Ведь, если... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Отчего с таким нетерпением ждется каждое новое произведение от великого поэта? Оттого, что всякому хочется возвышенно мыслить и... |
