3
|
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ И ЕГО ФАКТОРЫ.
ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ
ЭКОНОМИКИ СТРАНЫ.
|
1
|
Изучение нового материла
|
Лекция. Работа с материалами СМИ
|
Фак то ры про из вод ст ва. Разделение труда и специализация. Производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Экономический рост. Показатели динамики национальной экономики. Валовый внутренний продукт. Экономический цикл, фазы (стадии) экономического цикла.
|
Понятия: Фак то ры про из вод ст ва. Разделение труда и специализация. Производительность труда. Экономический рост. Показатели динамики национальной экономики. Валовый внутренний продукт. Экономический цикл, фазы (стадии) экономического цикла.
-Объяснять, какие факторы влияют на производительность труда.
|
|
|
4-5
|
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ: ТРАДИЦИОННАЯ, ПЛАНОВАЯ, РЫНОЧНАЯ. ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ.
|
2
|
Урок изу чения но вого материала.
Урок обобще ния и закрепления
|
Беседа. Интегрированный урок с опорой на исторические знания.
|
Типы экономических систем и их признаки. Право собственности.
|
Понятия: рыночная, традиционная, плановая экономическая система, право собственности в экономической системе.
- Давать характеристику типам экономических систем, перечислять их характерные признаки, определять сходство и различие.
Давать оценочные суждения типам экономических систем
|
|
|
6
|
МИР ДЕНЕГ.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Рассказ. Работа с материалами учебника
|
Деньги. Происхождение денег. Функции и формы денег. Инфляция. Реальные и номинальные доходы. Обменные курсы валют. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан Потребительский кредит. Сущность, формы и виды страхования. Социальное страхование Страховые услуги, предоставляемые гражданам и их роль в домашнем хозяйстве.
|
Понятия: Деньги. Инфляция. Реальные и номинальные доходы. Обменные курсы валют. Банковские услуги
- объяснять историю происхождения денег и роль денег в мировой экономике;
- назвать банковские услуги для граждан, формы сбережений граждан
- перечислять страховые услуги банков и их значение для человека
|
|
|
7
|
ПРЕДПРИЯТИЕ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Рассказ. Работа с материалами учебника
|
Фирмы, их организационно-правовые формы. Цели фирмы. Основные формы организации производства. Затраты, выручка, прибыль. Предпринимательство. Мотивы предпринимательской деятельности. Формы предпринимательства. Малое предпринимательство, фермерское хозяйство и индивидуальная трудовая деятельность. Предпринимательская этика.
|
Понятия: Фирмы, их организационно-правовые формы. Затраты, выручка, прибыль. Формы предпринимательства. Малое предпринимательство, фермерское хозяйство и индивидуальная трудовая деятельность. Предпринимательство.
– объяснять мотивы предпринимательской деятельности и основы предпринимательской этики.
|
|
|
8
|
ГОСУДАРСТВО В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Рассказ. Работа с материалами учебника
|
Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Основные статьи государственных расходов. Налоги как основа доходов государства.
|
Понятия: Государственный бюджет. Налоги как основа доходов государства.
- называть функции государства в экономической сфере, делать выводы о значении государства и его роли в экономике
|
|
|
9
|
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ НАСЕЛЕНИЯ
|
1
|
Изучение нового материала
|
лекция
|
Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки. Экономическое развитие России в современных условиях.
|
Понятия: Пенсии, пособия, дотации.
-называть условия и категории населения, на которых распространяются меры социальной поддержки населения
|
|
|
10
|
Экономическая сфера жизни общества
|
1
|
Повторительно-обобщающий
|
семинар
|
|
Знать и называть основные положения раздела, работать с различными источниками информации, выступать публично
|
|
|
|
Глава II. Политика – сфера управления обществом (10 часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
ПОЛИТИКА И ВЛАСТЬ
|
1
|
Урок – изучение нового материала
|
Школьная лекция.
|
Политика и власть. Роль политики в общественной жизни. Основные направления политической деятельности. Становление власти в качестве политического института общества. Власт ные отношения и социаль ная иерархия. Политика и мораль.
|
Понятия: давать определение понятий: власть, политика, управление, разделение властей; Знать характерные
черты политической
сферы общества.
Уметь высказывать свое мнение, рабо тать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы
|
|
|
12
|
РОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВА.
|
2
|
Урок изучения
нового
материала
|
школьная лекция с элементами беседы.
Работа с текстом учебника
|
Государство в политической системе. Происхождение и сущность государства.
|
Понятия: государство, политическая сис тема общества, функции государства.
Знать основные признаки государства, причины зарождения государства, теории происхождения государства.
Уметь анализировать виды монополии государства;
|
|
|
13
|
ПРИЗНАКИ И НАЗНАЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВА
|
1
|
Урок изучения
нового
материала.
Урок обобще ния и закрепления
знаний
|
Урок – рассказ с элементами беседы
|
Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Причины и усло вия появления государст ва. Внешние и внутренние функции госу дарства.
Внутренние и внешние функции государства.
|
Понятия: государство, политическая сис тема общества, функции государства. Понятие и значение суверенитета
Знать основные признаки государства, причины зарождения государства, теории происхождения государства.
Уметь анализировать виды монополии государства;
|
|
|
14-15
|
ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ: МОНАРХИИ И РЕСПУБЛИКИ. ФОРМА ПРАВЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
|
2
|
Урок
изучения
нового
материала.
Урок обобще ния и применения
знаний
|
Урок – рассказ. Работа с материалами СМИ
|
Классификация форм
правления.. Природа и сущность респуб лики. Законода тельная и исполнительная ветви власти. Основные разновидности республики. Монархия
|
Понятия: форма правления, монархия, республика, признаки форм правления, сходства и различия.
- Приводить примеры государств с различной формой правления, составлять схемы органов власти, называть их полномочия и принцип формирования.
|
|
|
16
|
ТЕРРИТОРИАЛЬНО-ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО.
|
1
|
Комбинированный урок. Практикум.
|
Работа с материалами СМИ.
|
территориально-государственное устройство.
|
Формы устройства государства: сходства и различия. Унитарное государство, конфедерация. Федерация, ее признаки. Особенности правового статуса субъектов. Россия как федерация
|
|
|
17
|
ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ: ДЕМОКРАТИЯ, ТОТАЛИТАРИЗМ, АВТОРИТАРИЗМ.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Урок – беседа. Работа с текстом учебника
|
Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности
|
Знать основные положения раз дела. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
|
|
|
18
|
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО И ПРАВОВЕ ГОСУДАРСТВО
|
1
|
комбинированный
|
Беседа. Работа с текстом учебника
|
Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире. Гражданское общество и правовое государство. Условия и пути становления гражданского общества и правового государства в РФ. Разделение властей. Местное самоуправление.
|
Понятия: правовое государство, разделение властей.
Называть признаки правового государства, приводить примеры реализации признаков в жизни современных государств. Объяснять принцип разделения властей, называть органы власти в соответствии с принципом, объяснять их полномочия. Приводить примеры органов власти в РФ.
|
|
| |
