Анализ результатов ГИА-9 по математике
Работу выполняли 10 учащихся; одна ученица подтвердила годовую оценку «4», набрав 17 баллов; 6 учащихся набрали от 6 до 10 баллов, что соответствует оценке «3», из них 2 ученика подтвердили годовые оценки, а 4 ученика показали результаты ниже годовых. З ученика выполнили работу ниже достаточного уровня, набрав от 1 до 4 баллов, что соответствует оценке «2».
На достаточно хорошем уровне учащиеся выполнили задания первой части базового уровня:
- запись числа в стандартном виде (90%),
- сравнение чисел, расположение в порядке возрастания или убывания (70%),
- нахождения значения числового выражения (40%),
- действия с алгебраическими дробями (50%),
- прогрессии (70%),
- чтение графика функций (70%),
- вероятность и статистика (50%),
- решение квадратного неравенства (30%).
Три ученика выполнили верно первое задание второй части, показав умение решать и оформлять системы двух уравнений с двумя неизвестными.
 
Сравнивая результаты ГИА-9 по математике с пробным экзаменом по математике, отмечаю повышение полученных результатов на ГИА-9:
положительный результат ГИА-9 - 70%; пробного экзамена - 45,5%; ниже достаточного уровня: ГИА-9 - 30%; пробный экзамен – 54,5%.
Анализ экзаменационной работы по алгебре в 9 классе
(экзамен по выбору)
Выполняли работу - 10 человек.
«5» - 2; «4» - 2; «3» - 6.
Экзаменационную работу учащиеся выполняли по сборникам заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы,
в 9 классе. Семь учащихся подтвердили годовые оценки, а двое учащихся повысили уровень.
Учащиеся при выполнении экзаменационной работы показали умение правильно оформлять задания, используя различные приёмы подачи информации: словесный, графический, иллюстративный.
Все учащиеся выполнили задания на выражение переменной из формулы; решение систем неравенств; нахождение координат точек пересечения графика функции с осями координат, используя различные способы решения. 90% учащихся показали умение вычитать алгебраические дроби; 80% учащихся умеют решать задачи с помощью составления уравнения, сравнивать числа, находить точки пересечения прямых. 70% учащихся умеют читать графики и отвечать на вопросы, используя график.
Сильные учащиеся выполняли задания второй части; при нахождении точек пересечения прямых применили два способа: аналитический и графический
( 80%); 20% учащихся выполнили верно задание на нахождение области определения функции; 40% учащихся справились с заданием нахождения количества слагаемых арифметической прогрессии.
Выполнение заданий второй части требуют от учащихся применять нестандартные приемы, уметь грамотно записывать решение, обосновывать свои суждения.
Анализ экзаменационных работ позволяет сделать вывод, что по всем заданиям включенными в экзаменационную работу на уровне обязательной подготовки, результат получен удовлетворительный.
IX/ Выводы:
Школа обеспечила выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации. Хорошая организация по подготовке и проведения государственных экзаменов позволила завершить учебный год без апелляций.
Учебный год завершился организованно, подведены итоги освоения образовательных программ, проведения лабораторных и практических работ в соответствии с учебным планом. Теоретическая и практическая части образовательных программ освоены.
В основном учащиеся 9-х классов усвоили программный материал за курс основной школы. Уровень обученности учащихся 9-х классов по итогам экзаменационной контрольной работы достаточный. Показали прочные глубокие знания во время итоговой аттестации обучающиеся: Аникина Алёна, Беляев Руслан, Лукиных Дарья, Митренёва Екатерина.
XI. Сравнительный анализ результатов ИА выпускников основной школы
Перечень предметов, выносимых на экзамены за курс основной школы
|
Распределение экзаменационных оценок (по количеству и баллам), полученных выпускниками 9 классов, сдаваемых школьной экзаменационной комиссии (в абсолютных единицах)
|
Уровень сдачи экзаменов
|
Базовый
|
2007 - 2008
|
2009-2010
|
2010-2011
|
«3»
|
«4 и 5»
|
«3»
|
«4 и 5»
|
«3»
|
«4 и 5»
|
Русский язык (п)
Алгебра (п)
Литература (у)
История Отечест.
Обществознание
ОБЖ
Биология
Физика Физкультура
Информатика
|
40%
40%
575
67%
|
60%
60%
100%
100%
43%
33%
100%
100%
|
67%
80%
14%
20%
71%
|
33%
20%
86%
80%
29%
100%
100%
|
50%
67%
50%
|
50%
33%
50%
100%
|
1. Средний балл по предметам Федерального компонента учебного плана
в 9 классах по итогам 2010-2011 учебного года
№ ОУ
|
Всего обучающихся
|
Качество знаний, %
|
Успеваемость, %
|
Средний бал
|
Русский язык
|
12
|
50
|
100
|
3,5
|
Литература
|
12
|
92
|
100
|
4,3
|
Алгебра
|
12
|
33
|
100
|
3,3
|
Геометрия
|
12
|
58
|
100
|
3,7
|
Информатика и ИКТ
|
12
|
75
|
100
|
3,9
|
Физика
|
12
|
50
|
100
|
3,5
|
Химия
|
12
|
92
|
100
|
4,4
|
Биология
|
12
|
92
|
100
|
4,4
|
История
|
12
|
58
|
100
|
3,6
|
Обществознание
|
12
|
83
|
100
|
4,3
|
География
|
12
|
83
|
100
|
3,8
|
Английский язык
|
12
|
92
|
100
|
4,3
|
Воспитательная работа.
Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей (не только досуг), разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние социальной, природной, предметно – эстетической среды, непрестанно расширяющееся воспитательное пространство. В начале года в программе воспитательной работы была поставлена следующая цель: «Воспитание и развитие свободной и талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению» Из данной цели были сформулированы следующие задачи:
Создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей, на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений, желаний.
Сформировать гражданско-патриотическое сознание, чувство сопричастности судьбам Отечества.
Развить познавательные интересы, потребность в познании культурно-исторических ценностей, творческой активности.
Формировать активную жизненную позицию учащихся с помощью ученического самоуправления.
Формировать и укреплять школьные традиции.
участвовать во всех районных мероприятиях, используя системный и деятельностный подход.
Основные направления деятельности:
гражданско-патриотическое,
художественно-эстетическое,
профориентационное, трудовое,
здоровый образ жизни, спортивное, профилактика вредных привычек
интеллектуальное, познавательное.
Реализация цели и задач воспитательной работы проходила через урочную и внеурочную деятельность, через различные формы и методы. Традиционная форма воспитательной работы – общешкольные ежемесячные праздники. «День Знаний», «Юннат», «Зарница», «День учителя», «Новый год», месячник «Защитники Отечества», «Театральный сезон», «Последний звонок», «Праздник школы»
Общешкольные мероприятия являются хорошей подготовкой для выступления на районных мероприятиях. Впервые в этом году был конкурс творческих проектов по оформлению территории или помещения школы. Творческая группа под руководством Белоноговой М.В. активно поработали в этом направлении, и на уровне района показали свою работу. В совокупности всех конкурсов наша школа заняла 3 место. Практическая реализация этого проекта будет осуществляться с первого июня в летнем трудовом отряде. На более высоком уровне прошёл конкурс патриотической песни: все классы представили свои номера на конкурс, к сожалению поздняя заявка в район не позволила принять участие. Также в феврале прошёл общешкольный урок «Первый президент России – Б.Н.Ельцин», где каждый класс представил свою страничку. На научно практической конференции были представлены 4 социальных проекта: «Райский уголок», «Обереги», «Живи моя деревня», «Газета «Районные будни» история, развитие, перспективы»
Традиционно школа сильна и в спортивном направлении. Картину участия школы в спортивных мероприятиях можно увидеть из мониторинга.
Результатом работы в интеллектуальном направлении стали итоговые интеллектуальные районные игры, где наша школа тоже показала достаточно высокий результат. Завершается год праздником «Интеллектуал года»
Одной из традиционной формы работы классного руководителя являются классные часы: познавательными и запоминающими были многие классные часы,
«Конвенция о правах ребёнка»
1000-летию города Ярослава.
Первый президент России.
«Школьное молоко»
«Уроки мужества»
«Всемирный день здоровья»
«Первый космонавт»
Уроки доброты
«Избирательная система в России»
Важную роль в системе воспитательной работы играет и профилактика безопасности жизнедеятельности. Традиционно в школе проходил единый день профилактики со специалистами Завьялковой Е.М., педагогами – психологами из реабилитационного цента. Классные часы, беседы, направленные на безопасность детей, проходят еженедельно.
Развитие познавательных интересов, творческой активности, физического развития находит своё продолжение и на кружковых занятиях. Кружок «Своими руками» для первого и второго классов являются хорошим стартом для работы в будущем по этому направлению. Кружок «ОФП» является продолжением занятий физической культуры и закономерным результатом являются призовые места на районных соревнованиях. Многого лет этот кружок возглавляет Квашнина Нина Ивановна, которая заслужила много хороших и добрых слов в свой адрес, от учителей, учеников и жителей села. Уже не первый год Прыткова М.А. ведёт кружок «Мир музыки», ни одно школьное мероприятие не обходится без выступления ребят этого кружка. Первый год ребята школы занимаются в кружке «Театр, в который играют дети», к каждой торжественной линейке у них готово выступление, а новогодний спектакль был настоящим дебютом!
Работы ребят из кружка ИЗО не раз занимали призовые места в районных выставках: «Пройдём по деревеньке», «Чудеса своими руками» На занятиях «Домоводства» юные хозяйки учатся готовить.
Профилактика безнадзорности и правонарушений учащихся проводится в соответствии с Уставом школы, программой воспитательной работы, программой по профилактике безнадзорности правонарушений учащихся и защите их прав.
В год космонавтики в школе был запущен проект «Космос далёкий и близкий», который закончится в июне в летнем оздоровительном лагере.
Для классных руководителей были проведены в рамках школы семинары: «Школьный сайт – как одна из форм взаимодействия ученика, учителя, родителей», «Областной образовательный проект как способ реализации личностного потенциала ученика и учителя» «Научно – практическая конференция»
В этом учебном году были проведены выборы в президенты школьной страны, и в направлении школьного самоуправления была проделана большая работа, но о результатах говорить ещё рано. Если в первой половине года учащиеся активно и с увлечением занимались данной работой, то в конце их активность сошла на нет. На следующий год эту проблему надо учесть
Мониторинг участия школы в мероприятиях
различного уровня.
Название мероприятия
|
Уровень
|
Результат
|
1.Конкурс «Юные исследователи природы»
|
Район
|
2 место
|
2.Фестиваль трудовых отрядов.
|
Район
|
1 место
|
3.«Футбольная страна»
|
Район
|
1,3,4 место
|
4.Кросс наций
|
Район
|
9 призовых мест
|
5.Экоколобок
|
Район
|
2 место
|
6. «Зарница»
|
Район
|
1, 3 место
|
7.Волейбол
|
Район
|
1,1,1,3 место
|
8.Русский жим
|
Район
|
Участие
|
9.Брейн - ринг
|
Район
|
1 место
|
10.Танцевальный марафон
|
Район
|
2,4место
|
11. «Неопытное перо»
|
Район
|
3 призовых места
|
12. Фестиваль подростковых клубов
|
Район
|
2 место
|
13. «Пройдём по деревеньке»
|
Район
|
3 призовых места
|
14.Акция «Мы выбираем будущее»
|
Район
|
3 место, участие
|
15. «Своя игра»
|
Район
|
1 место
|
16. «Чудеса своими руками»
|
Район
|
Участие
|
17. «Семь гномов»
|
Район
|
Участие
|
18. «Волейбол»
|
Район
|
1,1,1 2 место
|
19.Конкурс агитбригад по пожарной безопасности.
|
Район
|
1 место
|
20.Краеведческая викторина
|
Район
|
Участие
|
21 «Весенний перезвон»
|
Район
|
Участие
|
22. «Безопасное колесо»
|
Район
|
4 место
|
23. «Зарничка»
|
Район
|
2 место
|
24. «Эстафета»
|
Район
|
5 место
|
25. «Зарница»
|
Областной
|
Участие
|
26. «Футбольная страна»
|
Областной
|
Участие
|
27. «Баскетбол»
«Волейбол»
|
Окружной
|
3,4 место
|
28. Соревнование по самбо
|
Окружной, г.Ирбит, п.Зайково.
|
Участие
|
29. Викторина «Космоведы»
|
Российский
|
Участие
|
30. Фестиваль «Портфолио»
|
Российский
|
Участие
|
31.Конкурс рисунков «Космос»
|
Российский
|
Участие
|
В содружестве с учителями, родителями были достигнуты следующие результаты:
Были созданы условия для физического, духовного, интеллектуального, нравственного развития детей.
Школа активно участвовала во всех районных мероприятиях, в некоторых областных и российских мероприятиях.
На следующий год уделить большее внимание работе с трудными детьми, продолжить работу по программе ученического самоуправления, ввести посещение классных часов, продолжить работу над социальными проектами.
 |
