№
|
Тема урока
|
К. ч.
|
Тип урока
|
Виды учебной деятельности
|
Виды контроля
|
Планируемые результаты
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План
|
Факт
|
1.
|
Русский язык родной языки как явление национальной культуры
|
1.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Слово учителя, беседа, знакомство с новым учебником
|
Анализ эпиграфа, ответы на вопросы
|
Знать о роли двуязычия, уметь высказываться на данную тему
|
Устное сочинение на данную тему
|
|
|
2.
|
Повторение систематизация пройденного в 6 классе. Прямое и переносное значение слов
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Работа над текстом, словарно-лексическая работа
|
|
Уметь находить слова в переносном значении, определять переносное лексическое значение слова
|
Упр.7 и 9
|
|
|
3.
|
Род существительных.Склонение сущ. Нескл. сущ.
|
1.
|
Урок закрепления знаний
|
Слово учителя, работа над текстом, словарно-лексическая работа
|
ответы на вопросы
|
Уметь правильно применять роды в предложениях
|
Упр.11
|
|
|
4.
|
Вид глагола. Личные окончания глаголов
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Слово учителя, беседа, словарно-орфографическая работа, работа с текстом
|
исследование
|
Знать вид и спряжение глагола, уметь правильно применять формы глагола в устной и пись. речи
|
Написать сочинение- описание местности
|
|
|
5.
|
Лексика и фразеология. Повторение пройденного в 6-ом классе
|
1.
|
Урок закрепления знаний
|
Беседа, словарно-лексическая работа, пересказ текста
|
Ответы на вопросы
|
Уметь отличать омонимы от многозначных слов, подбирать синонимы и антонимы к указанным словам
|
Подготовить сообщения
|
|
|
6.
|
Исконно русские и заимствованные слова. Устаревшие слова и неологизмы
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Слово учителя и сообщение учащихся, работа со словарем иностранных слов
|
Сообщения, исследование
|
Знать все эти лексические понятия, уметь находить и разграничивать их, уметь пользоваться словарями
|
Упр.25
|
|
|
7.
|
Фразеологические обороты
|
1.
|
Урок объяснения нового материала
|
Слово учителя, беседа, словарно-лексическая работа, выполнение упражнений
|
Знание фразеологических оборотов
|
Знать понятие «фразеологизмы», уметь находить их в тексте, определять лексическое значение
|
Упр.34, 39
|
|
|
8.
|
Повторение темы «Лексика и фразеология»
|
1.
|
Урок закрепления знаний
|
Работа по всей теме
|
Контрольные вопросы и задания
|
|
Подготовить сообщения
|
|
|
9.
|
Абзац. Синтаксическое целое
|
1.
|
Урок развития речи
|
|
|
Знать определение абзаца, уметь членить текст на абзацы, устанавливать связь между абзацами
|
Упр.42
|
|
|
10.
|
Морфологические способы образования слов в русском языке
|
1.
|
Комбинированный
|
Слово учителя, беседа, морфемный разбор слов, самостоятельная работа
|
Карточки
|
Знать о морфемных способах образования слов, уметь определять способ образования
|
Упр.50
|
|
|
11
|
Неморфологический способ образования слов в русском языке
|
1.
|
комбинированный
|
Слово учителя, беседа, работа с текстом, лексическая работа
|
Тест, карточки
|
Знать неморфологические способы образования слов
|
Словообразовательный разбор слов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Имя существительное. Образование сущ. с помощью суффиксов
|
1.
|
Комбинированный
|
Ответы на вопросы, словарно-лексическая работа, работа по тексту
|
Рабочий контроль
|
Знать о способе образования сущ. с помощью суф.
|
Упр.70, 71
|
|
|
13
|
Образование существительных с помощью приставок
|
1.
|
Комбинированный
|
Работа по тексту, беседа о праздниках татарского народа
|
Рабочий контроль
|
Уметь образовывать сущ. с помощью приставок
|
Упр. 76
|
|
|
14
|
Образование сущ-х с помощью суффиксов и приставок одновременно
|
1.
|
Комбинированный
|
Словообразовательный разбор, работа над текстом, орфографическая работа
|
Ответы на вопросы
|
Знать о способах образования сущ-х с помощью приставок и суффиксов
|
Составить кроссворд
|
|
|
1516
|
Образование существительных с помощью сложения полных и сокращенных слов
|
2.
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с текстом, конструирование предложений, орфографическая работа, словарный диктант
|
Словарный диктант
|
Уметь правильно писать сложные слова
|
Упр.87, составить текст для диктанта
|
|
|
17
|
Морфологический разбор имени существительного
|
1.
|
Урок закрепления знаний
|
Морфологический разбор существительных
|
Разбор существительных
|
Знать порядок морфологического разбора
|
Упр.91
|
|
|
18
|
Р.Р. Репортаж с любимого праздника
|
1.
|
Урок развития речи
|
|
Сочинение-репортаж
|
Знать особенности рассказа-репортажа
|
Написать репортаж с праздника
|
|
|
19
|
Повторение темы «Имя существительное»
|
1.
|
Урок-зачет
|
|
|
|
Индивидуальные задания по повторению
|
|
|
20
|
Контрольный диктант по теме «Имя существительное»
|
1.
|
Урок контроля
|
Диктант с грамматическим заданием
|
|
|
|
|
|
21
|
Имя прилагательное. Повторение пройденного в 6-ом классе
|
1.
|
Комбинированный
|
Беседа по вопросам, работа по таблице, словарная работа
|
Ответы на вопросы
|
Уметь доказать принадлежность слова к имени сущ.
|
Упр.95
|
|
|
22
|
Образование качественных прилагательных
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Слово учителя, словарно-лексическая работа, орфографическая работа
|
.
|
Уметь правильно писать и произносить качественные прилаг.
|
Упр.99
|
|
|
23
|
Суффиксы прилагательных -оньк-, -еньк-
|
1.
|
Комбинированный
|
Составление таблицы, рассказа-описания о птиц, орфографическая работа
|
Заполнение таблицы
|
Уметь правильно писать и произносить данные прилаг.
|
Упр.103, пересказать от 3-его лица
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Образование относительных прилагательных
|
1.
|
Изучение нового материала
|
Работа с текстом, составление таблицы, орфографическая работа
|
Распределительный диктант
|
Уметь образовывать относительные прилаг., правильно писать их
|
Упр.117, 118
|
|
|
25
|
Образование притяжательных прилагательных
|
1.
|
Изучение нового материала
|
Работа по тексту, заполнение таблицы, орфографическая работа
|
Склонение притяжательных прилагательных
|
Уметь правильно употреблять притяжательные прилаг. в речи
|
Составить рассказ на тему «Случай в лесу»
|
|
|
26
|
Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных
|
1.
|
Изучение нового материала
|
Работа по тексту, составление таблицы, орфографическая работа
|
Заполнение таблицы
|
Знать условия выбора одной и двух букв Н в суффиксах прилагательных
|
Упр.133, 134
|
|
|
27
|
Правописание НЕ с прилагательными
|
1.
|
Изучение нового материала
|
Повторение материала не с другими частями, составление таблицы, работа с текстом
|
Заполнение таблицы
|
Уметь правильно писать НЕ с прилагательными
|
Упр.139, составить предложения
|
|
|
