Рабочая программа по литературе 5 класс. (общеобразовательное обучение, базовый уровень)
Скачать 418.64 Kb.
|
С. А. Есенин: особенности поэзии Сергея Есенина, страницы биографии. Понятие об эпитете | 1 | Чтение и обсуждение | Поэтическое изображение Родины и родной природы. | Знать о поэте, содержание стихов, уметь отмечать своеобразие языка стихов | Чтение наизусть | ||
| 63 | | Р.Р.С. А. Есенин. Стихотворение «С добрым утром!». Самостоятельная творческая работа «Картинка из моего детства» | 1 | Урок развития речи | Анализ стихотворение | Уметь выбрать материал по теме | Самостоятельная творческая работа «Картинка из моего детства» |
| 64 | | П. П. Бажов. Рассказ о жизни и творчестве писателя. «Медной горы Хозяйка». Отличие сказа от сказки | 1 | Чтение и обсуждение | Понятие о сказе, трудолюбие и талант Данилы-мастера | Знать о писателе, содержание сказа, уметь составлять план к рассказу о писателе, представить образ Хозяйки Медной горы | Беседа, план |
| 65 | | Язык сказа. Реальность и фантастика в сказе. Честность, добросовестность, трудолюбие и талант главного героя | 1 | Чтение и обсуждение | Анализ содержания сказа | Знать содержание, уметь выбрать, материал по теме | |
| 66 | | Вн. Чт. «Малахитовая шкатулка». Сказы П. П. Бажова | 1 | Урок внеклассного чтения | Пересказ содержания рассказов, элементы юмористического | Знать содержание, уметь выбрать материал для пересказа | |
| 67 | | А.И. Куприн Рассказ «Тапер» | 1 | Чтение и обсуждение | Нравственные проблемы произведения | Знать содержание, уметь выбрать, материал по теме | Пересказ близко к тексту эпизода |
| 68 | | А.И. Куприн Рассказ «Скворцы» | 1 | Чтение и обсуждение | | Знать содержание, уметь выбрать, материал по теме | Пересказ близко к тексту эпизода |
| 69 | | К. Г. Паустовский: страницы биографии. Сказка «Теплый хлеб». Герои сказки | 1 | Чтение и обсуждение | Нравственные проблемы произведения | Знать героев сказки, уметь оценить их поступки, рассказать о роли пейзажа в произведении | Беседа. |
| 70 | | Нравственные уроки сказки К. Г. Паустовского «Теплый хлеб». Реальные и фантастические события и персонажи сказки | 1 | Чтение и обсуждение | Природа и человек в произведениях Паустовского. | Знать сюжет рассказа и смысл названия, | Беседа. |
| 71 | | К. Г. Паустовский. «Заячьи лапы». Сюжет и композиция рассказа. Мысль автора об ответственности человека перед природой | 1 | Чтение и обсуждение | Анализ содержания рассказа | Знать сюжет рассказа и смысл названия, | |
| 72 | | Р.Р. Умение видеть необычное в обычном. Лиризм описаний. Сравнения и эпитеты в сказке К. Г. Паустовского «Теплый хлеб» | 1 | Урок развития речи | Выразительность и красочность языка. | уметь рассказать случай из жизни о каком-либо животном | |
| 73 | | С. Я. Маршак: краткий рассказ о писателе. Драма как род литературы. | 1 | Чтение и обсуждение | Слово о писателе, драма как род литературы, герои пьесы. | Знать положительных и отрицательных героев пьесы, уметь рассказать о столкновении добра и зла | Беседа. |
| 74 | | Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев» | 1 | Чтение и обсуждение | Особенности драматургического произведения | Знать своеобразие пьесы как литературного жанра Уметь читать по ролям | Чтение по ролям |
| 75 | | Положительные и отрицательные герои. Художественные особенности пьесы-сказки С. Я. Маршака | 1 | Чтение и обсуждение | Особенности драматургического произведения | Знать положительных и отрицательных героев пьесы, уметь рассказать о столкновении добра и зла | |
| 76 | | Р.Р. Чтение по ролям | 1 | Урок развития речи | Чтение по ролям | Знать особенности чтения по ролям | Беседа, тест. |
| 77 | | А. П. Платонов: детство, начало литературной деятельности. Рассказ «Никита». Главный герой рассказа. Одухотворение природы в воображении героя | 1 | Чтение и обсуждение | Быль и фантастика, душевный мир главного героя. | Знать о жизни и творчестве писателя, восприятии окружающего мира героем произведения, уметь оценивать поступки героев | |
| 78 | | В. П. Астафьев: детство писателя. Автобиографичность произведений. Рассказ «Васюткино озеро» | 1 | Чтение и обсуждение | Биографические сведения, положенные в основу произведения. История создания рассказа | | |
| 79 | | В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Мужество, терпение, любовь к природе, знание природы, находчивость главного героя. Поведение Васютки в лесу. Открытие нового озера. | 1 | Чтение и обсуждение | Черты характера героя и его поведение в лесу | Знать об автобиографическом произведении и истории создания его, уметь объяснять непонятные слова, рисовать иллюстрации к эпизодам рассказа | Беседа, план. |
| 80 | | Становление характера Васютки через преодоление испытаний, сложных жизненных ситуаций | 1 | Чтение и обсуждение | Черты характера героя и его поведение в лесу | уметь объяснять непонятные слова, рисовать иллюстрации к эпизодам рассказа | |
| 81 | | Р.Р.Сочинение: „Тайга, наша кормилица, хлипких не любит“. Становление характера Васютки (по рассказу В. П. Астафьева „Васюткино озеро“)» | 1 | Урок развития речи | Составление плана сочинения и отбор материала | Умение собирать материал для сочинения | |
| 82 | | Поэты о Великой Отечествен ной войне, Поэтическая летопись Великой Отечественной войны | 1 | Чтение и обсуждение | Стихи А.Твардовского, К.Симонова | Знать страницы биографии авторов стихов о войне, уметь читать выразительно | Чтение вслух |
| 83 | | Писатели и поэты 20 века о Родине, родной природе и о себе | 1 | Чтение и обсуждение | Стихи И.Бунина, Д.Кедрина, А.Прокофьева и др. | Знать страницы биографии авторов стихов, уметь читать выразительно наизусть | Чтение наизусть |
| 84 | | А. Т. Твардовский. «Рассказ танкиста» | 1 | Чтение и обсуждение | Выразительное чтение | | |
| 85 | | Р.Р.Великая Отечественная война в жизни моей семьи | 1 | Чтение и обсуждение | | Умение подобрать мемуарный материал | |
| 86 | | Р.Р. Стихотворения русских поэтов о родной природе | 1 | Урок развития речи | Выразительное чтение | | Чтение наизусть |
| 87 | | А. А. Прокофьев. «Аленушка» («Пруд заглохший весь в зеленой ряске... «). Д. Б. Кедрин. «Аленушка» («Стойбище осеннего тумана...») | 1 | Чтение и обсуждение | Выразительное чтение | | Выразительное чтение |
| 88 | | Саша Черный. Рассказы «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Юмор | 1 | Чтение и обсуждение | Выразительное чтение | | Выразительное чтение |
| 89 | | «Путешествие по стране литературии» | 1 | Урок контроля знаний | Итоговый урок-праздник, выявление уровня литературного развития учащихся | Знать ранее изученный материал, уметь ориентироваться в мире прочитанных книг | Задания по группам |
| 90 | Из зарубежной литературы | Ж. Санд: страницы биографии. «О чем говорят цветы». | 1 | Чтение и обсуждение | Знать биографию, творчество | | |
| 91 | | Спор героев о прекрасном | 1 | Чтение и обсуждение | | | |
| 92 | | Р.Р. Сочинение-миниатюра «О чем рассказал мне цветок (бабочка, камень, дерево...)». | 1 | Урок развития речи | Обсуждение собранного материала | Уметь подобрать материал по теме сочинения | Сочинение - миниатюра |
| 93 | | Р. Л. Стивенсон. «Вересковый мед». Р. Л. Стивенсон: жизнь и творчество. «Остров сокровищ» и другие произведения Р. Л. Стивенсона | 1 | Чтение и обсуждение | «Вересковый мед», развитие понятий о балладе | Знать о бережном отношении автора к традициям предков, уметь видеть драматический характер баллады | Беседа, чтение вслух |
| 94 | |
Похожие:
 | Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9 аб класс Данная рабочая программа по литературе для 9 а и б классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта... |  | Рабочая программа по литературе в 11 классе Количество часов 3 часа... Использована Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского,... |
| Рабочая программа по литературе ( 10-11 классы) Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), Программы по литературе для общеобразовательных... | | Рабочая программа по литературе для 11 класса (базовый уровень) разработана... Рабочая программа предназначена для работы в 11 а физико-математическом классе (базовый уровень) |
| Ответы на экзаменационные билеты по литературе 11 класс Содержание билетов полностью соответствует примерным экзаменационным билетам по литературе для образовательных учреждений, осуществивших... | | Рабочая программа по литературе, 11 класс. Учитель Лысенко И. Н ... |
| Рабочая программа по литературе 6 класс Уровень базовый | | Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 7 класс на 2013-14 учебный год Составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений по литературе 5-11 классов под редакцией В. Я. Коровиной |
| Рабочая программа по черкесской литературе 5-9 класс Рабочая программа предназначена для общеобразовательной школы, 5-9 класс, базовый уровень | | Рабочая программа по литературе основное общее образование (базовый уровень) Классы: 9а учителя Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.... |
| Рабочая программа по русскому языку для 11класса (общеобразовательное обучение, базовый уровень) Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей | | Рабочая программа по литературе в 8 классе Ступень обучения (класс) Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе составлена на основе Примерной программы среднего (полного) образования по литературе (базовый уровень),... | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень) |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 12 классе... Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень) | | Рабочая программа по литературе в 10А, б классах (базовый уровень)... Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев – 5-е изд., испр и доп. – М.: Ооо «тид «Русское слов – рс», 2009, в соответствии с требованиями... |
