Общие положения

Скачать 1.05 Mb.

Название	Общие положения
страница	4/8
Дата публикации	14.07.2014
Размер	1.05 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

3. Аттестационная комиссия, её состав и регламент работы

3.1. Аттестация проводится аттестационными комиссиями:

центральной, создаваемой Министерством образования Российской Федерации, а также федеральными ведомственными органами управления образованием, – для аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений федерального подчинения на высшую и первую квалификационные категории;
главной, создаваемой органом управления образованием субъекта Российской Федерации, – для аттестации педагогических и руководящих работников на высшую квалификационную категорию; педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, находящихся в подчинении органов управления образованием субъектов Российской Федерации, на первую квалификационную категорию;
муниципальной, создаваемой соответствующим местным (муниципальным) органом управления образованием, – для аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений на первую квалификационную категорию;
аттестационной комиссией, создаваемой образовательным учреждением, – для аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию.
При аттестационных комиссиях могут быть образованы экспертные группы.
3.2. Аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений федерального подчинения (кроме директоров) на высшую и первую квалификационные категории по согласованию Министерства образования Российской Федерации, федеральных ведомственных органов управления образованием с органами управления образованием субъектов Российской Федерации может осуществляться главными или муниципальными аттестационными комиссиями по месту нахождения образовательного учреждения. Присвоение квалификационных категорий в указанном случае осуществляется соответствующими органами управления образованием по подчиненности образовательных учреждений, или органами управления образованием субъектов Российской Федерации, или местными (муниципальными) органами управления образованием.
3.3. Персональный состав аттестационной комиссии, регламент ее работы определяются органом управления образованием или образовательным учреждением, создающим аттестационную комиссию.
3.4. Председателем аттестационной комиссии является руководитель (или заместитель руководителя) органа управления образованием или образовательного учреждения, создающего аттестационную комиссию.
3.5. Аттестационная комиссия формируется из работников образовательных учреждений, представителей профсоюзных органов, методических служб. В ее состав могут включаться представители органов государственной власти и местного самоуправления, научных и других организаций.
3.6. Аттестация педагогических и руководящих работников осуществляется за счет средств соответствующего органа управления образованием и образовательного учреждения, предусматриваемых на эти цели, которые могут включать и средства на оплату труда работников, привлекаемых к проведению аттестации.
3.8. По результатам аттестации аттестационная комиссия выносит следующие решения:
а). соответствует заявленной квалификационной категории;
б). не соответствует заявленной квалификационной категории;
в). соответствует первой квалификационной категории по должности «руководитель»;
г). не соответствует первой квалификационной категории по должности «руководитель».
3.9. Решение принимается большинством голосов открытым голосованием и считается принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава аттестационной комиссии. При равенстве голосов решение считается принятым в пользу аттестуемого.
Аттестуемый имеет право лично присутствовать при принятии решения. Решение аттестационной комиссии, принимаемое в присутствии аттестуемого, сообщается ему сразу после голосования.
При аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии, аттестуемый в голосовании не участвует.
3.10. Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.
3.11. Решение аттестационной комиссии заносится в аттестационный лист, подписывается председателем аттестационной комиссии и ее секретарем. Аттестационный лист оформляется в двух экземплярах, один из которых хранится в личном деле работника, другой – выдается ему на руки.

4. Реализация решения аттестационной комиссии

4.1. Руководитель органа управления образованием, образовательного учреждения на основании решения аттестационной комиссии в месячный срок издает приказ о присвоении работнику квалификационной категории. Квалификационная категория присваивается со дня принятия решения аттестационной комиссией.
В аттестационный лист вносится запись о присвоенной квалификационной категории, указывается дата и номер приказа. Аттестационный лист подписывается руководителем органа управления образованием или образовательного учреждения и заверяется печатью.
4.2. В случае признания педагогического или руководящего работника не соответствующим заявленной квалификационной категории аттестация на ту же или более высокую квалификационную категорию по заявлению работника может проводиться не ранее чем через год со дня принятия соответствующего решения аттестационной комиссией в порядке и сроки, установленные настоящим Положением.
4.3. Трудовые споры по вопросам аттестации педагогических и руководящих работников рассматриваются в комиссиях по трудовым спорам, судах в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о труде.

Приложение № 2

к Коллективному договору

ГБОУ СОШ № 650

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №650

города Москвы

«Утверждаю» «Утверждаю»

Председатель Управляющего Директор школы:

совета ______ _______Р.Я. Кульгина

Протокол №___от _______ 20 __ г. от __________20___ г. Приказ № _____

Положение

О распределении фонда выплат стимулирующего характера работникам государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №650

I. Общие положения.

1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым Кодексом Российской Федерации, Постановлением Правительства города Москвы от 28.12.2010 года № 1088-ПП «О совершенствовании системы оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы.», Постановлением Правительства от 3.08.2010 года№666-ПП «Об утверждении единых принципов и рекомендаций по разработке и введению новых отраслевых систем оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы», Закон РФ «Об образовании» статьи 29.41 , часть 2 статьи 26.14. Федерального закона№ 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ», Уставом школы и применяется при установлении выплат стимулирующего характера работникам школы .

1.2 В соответствии с системой оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений, структура фонда оплаты труда учреждения включает:

- базовую часть, размер которой составляют тарифные и компенсационные выплаты. В базовой части учитываются все виды труда;

- фонд выплат стимулирующего характера.

1.3 Оптимальный размер средств на выплаты стимулирующего характера составляет 30% от фонда оплаты труда работников ГБОУСОШ №650.На формирование стимулирующей части может направляться до 70% доходов учреждения от приносящей доход деятельности, за исключением средств, направляемых по действующему законодательству на уплату налогов, а также доходов, имеющих строго целевое назначение и распределяемых по конкретным направлениям расходов.100% экономии по коммунальным платежам и фонду оплаты труда. Экономию по материальным затратам в размере и по перечню, согласованному с главным распорядителем средств. Экономия по фонду оплаты труда, которая может быть направлена на формирование стимулирующей части ФОТ, определяется по результатам исполнения бюджета за соответствующий расчетный период после осуществления в установленном порядке всех видов выплат заработной платы.

1.4 Школа самостоятельно определяет виды, условия, размеры и порядок выплат стимулирующего характера настоящим Положением.

1.5 Стимулирующая часть фонда оплаты труда школы распределяется между различными категориями работников:

- на выплату заместителям директора школы;

- на выплату педагогическим работникам школы;

- на выплату учебно – вспомогательному персоналу;

- на выплату обслуживающему персоналу.

За счет экономии фонда оплаты труда допускаются выплаты иного характера.

II. Виды и условия выплат стимулирующего характера.

2.1 Работникам школы могут быть установлены следующие виды выплат стимулирующего характера:

- за интенсивность и высокие результаты работы;

- за качество выполняемых работ;

- премиальные выплаты по итогам работы.

- Поощрительные выплаты(премирование к юбилейным датам)

- Оказание материальной помощи: несчастный случай, смерть близкого родственника, затруднительное материальное положение и другие непредвиденные обстоятельства.

2.2 Установление выплат из фонда стимулирующего характера за достигнутые результаты деятельности работника, выполнение целевых показателей эффективности деятельности школы осуществляется с учетом мнения профсоюзного комитета и Управляющего Совета на основании оценки деятельности работника по критериям утвержденным настоящим Положением.

2.3 Выплаты стимулирующего характера производятся по показателям результатов и качества труда.

2.4 Критерии качества и результативности труда работников школы разрабатываются школой самостоятельно.

Критерии качества и результативности труда разрабатываются отдельно для следующих категорий работников школы:

- для заместителей директора школы;

- для педагогических работников школы;

- для учебно – вспомогательного персонала школы;

- для обслуживающего персонала школы.

При разработке критериев качества и результативности труда работников школы используются примерные критерии для расчета фонда оплаты труда работников и методические рекомендации по использованию примерных критериев для расчета стимулирующей части фонда оплаты труда, предложенные Постановлением Правительства города Москвы №86 ПП от 22.03.2010 года О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве.

2.5 Установление выплат стимулирующего характера работникам школы производится ежемесячно , что позволяет учитывать динамику достижений, в том числе образовательных.

2.6 Если на работника школы налагалось дисциплинарное взыскание, выплаты стимулирующего характера ему не устанавливаются по результатам работы в текущем месяце.

Распределение стимулирующий части ФОТ производится в следующем долевом соотношении: педагогические работники (учителя) – 60% от стимулирующей части фонда; учебно-вспомогательный персонал (воспитатели ГПД, педагог-психолог, учитель-логопед, вожатый, библиотекарь ,социальный педагог , документовед, лаборант, педагог дополнительного образования, завхоз, техник, техник ИВТ и др.) – 10%; административно-управленческий персонал (заместитель директора, главный бухгалтер, заведующий библиотекой) -20%; младший обслуживающий персонал-10% от стимулирующей части фонда. Размер части ФОТ директора определяется исключительно Приказом по ВОУО.

2.7 Расчет размера выплат стимулирующего характера за интенсивность, качество и высокие результаты работы каждому работнику и обоснование данного расчета производится Управляющим советом школы согласно критериям и показателям качества и результативности труда работников школы по представлению председателей М/О, методического совета школы, профсоюзного комитета, обеспечивающих демократический, государственно-общественный характер распределения выплат, а также на основании листов самооценки своей деятельности работниками школы за текущий период.

Председатели М\О, М\С. председатель профсоюзного комитета представляют аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для их премирования.

2.8 Управляющим советом расчет выплат с обоснованием оформляется протоколом, который подписывается председателем УС и секретарем. Решение принимается простым большинством голосов.

2.9 Управляющий совет школы осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом школы, Положением об Управляющем совете школы и Регламентом работы.

По результатам рассмотрения, представленных сотрудниками школы листов самооценки своей деятельности, по расчету выплат стимулирующего характера работникам, Управляющий совет принимает решение.

Если Управляющий совет не согласен с представленной самооценкой (расчетом баллов), то он формулирует свои замечания, возражения, предложения и направляет с обязательным обоснованием причины и приглашает сотрудника на собеседование.

В срок, не позднее 25 числа текущего месяца на основании протокола Управляющего совета работникам школы назначаются выплаты стимулирующего характера. Директор школы издает приказ об установлении выплат стимулирующего характера работникам школы. Указанные в настоящем пункте выплаты производятся ежемесячно одновременно с выплатой заработной платы.

2.10 В целях объективного расчета размера и обоснования размера выплат стимулирующего характера, разработанные показатели, критерии для расчета указанных выплат и шкала расчета могут выдаваться работникам школы для самостоятельного расчета баллов и сравнения их с расчетом УС школы.

Результаты и итоги персонального расчета баллов передаются председателям М\О для сравнения, обоснования и учета мнения работника.

При наличии разногласий, производится собеседование с работником школы в индивидуальном порядке или на заседании УС для обоснования показателей и критериев.

2.11 Для расчета выплат стимулирующего характера применяются критерии. Перечень критериев принимается общим собранием трудового коллектива .

Допускается изменение, уточнение и корректировка показателей и критериев в течение года.

При разработке критериев качества и результативности труда работников школы используются общие критерии из следующего перечня:

2.11.1 Показатели интенсивности и высоких результатов работы:

• качество освоения учебных программ:

- успеваемость по предмету;

- качество знаний по предмету;

- эффективность работы с обучающимися, уклоняющимися от учебы;

- динамика учебных достижений обучающихся;

• активность во внеурочной, воспитательной деятельности:

- эффективность индивидуальной дополнительной работы со слабо успевающими;

- эффективность индивидуальной дополнительной работы с обучающимися, имеющими высокую мотивацию в учебной работе;

- эффективность работы по привлечению обучающихся к дополнительному, расширенному, углубленному изучению предметов;

- воспитательная работа с обучающимися за рамками урочного функционала;

- качество форм внеклассной и внешкольной работы по предмету, победы обучающихся в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях;

- воспитательная работа с обучающимися за рамками функционала классного руководителя;

- наличие и эффективность ученического самоуправления в классном коллективе;

- эффективность профилактической работы с нарушителями Правил поведения и Устава школы;

- сохранение и укрепление здоровья обучающихся:

- эффективность работы по профилактике травматизма обучающихся;

- эффективность применения здоровьесберегающих технологий;

• эффективность и результаты методической деятельности:

- использование современных педагогических технологий, в том числе ИКТ и др.;

- методическая и научно-исследовательская работа по предмету, выполнение плана по самообразованию;

- руководство творческими, проблемными группами и др.

- обобщение и распространение передового педагогического опыта;

- создание условий для осуществления образовательного процесса:

- санитарно-гигиеническое состояние учебного кабинета;

- эстетическое оформление кабинета;

- оснащение и оборудование кабинета, выполнение плана дооборудования;

- научная организация труда в содержании, состоянии и использовании средств обучения;

• исполнительская дисциплина:

- качество работы с документацией;

- своевременность и качество предоставления итогов мониторинга, отчетов;

- работа по предупреждению конфликтов;

• оценка со стороны родителей (законных представителей) и со стороны обучающихся;

2.11.2 Показатели качества выполняемых работ:

- владение управлением качества образования;

- качество образования по предмету( соответствие внешней экспертизе, соответствие госстандарту);

- качество административных работ по предметам;

- итоги промежуточной аттестации обучающихся;

- итоги независимой аттестации выпускников;

- наличие победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований;

- процент обученности по предметам;

- внедрение в практику работы результатов повышения

По согласованию с Управляющим советом школы могут включаться иные критерии.

2.12 Премиальные выплаты по итогам работы, а также выплаты иного характера за счет экономии фонда оплаты труда производятся за достижение высоких результатов деятельности по следующим основным показателям:

- выполнение больших объемов работ в кратчайший срок и с высокими результатами;

- выполнение особо важных заданий, срочных и непредвиденных работ;

- выдвижение творческих идей в области своей деятельности;

- проявление творческой инициативы, самостоятельности и ответственного отношения к должностным обязанностям.

Осуществление названных выплат производится на основании приказа директора школы.

III. Размер и порядок выплат стимулирующего характера.

3.1. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов.

3.2. Для измерения результативности труда работников по каждому критерию вводятся показатели и шкала показателей.

3.3. В целях усиления роли стимулирующих надбавок и повышение размера этих надбавок, Управляющий совет определяет минимальное количество баллов, с которого устанавливается надбавка.

3.4. Расчет размеров выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда производится по результатам работы ежемесячно.

3.5. Порядок определения размера стимулирующих выплат:

- производится подсчет баллов по результатам работы по максимально возможному количеству критериев и показателей для каждого работника;

- суммируются баллы, полученные всеми работниками (данной категории);

- размер стимулирующей части ФОТ, запланированного на конкретный период делится на общую сумму баллов. В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла;

- денежный вес умножается на сумму баллов каждого учителя. В результате получается размер стимулирующих выплат каждому учителю.

3.6. Предельный размер стимулирующих выплат для всех категорий работников устанавливается в размере до 250 процентов (2,5 кратного размера должностного оклада занимаемой должности).

3.7. Отпуск оплачивается работнику исходя из средней заработной платы, в котором учтены стимулирующие выплаты. Период после отпуска, до начала занятий также оплачивается исходя из средней заработной платы учителя, в которой учтены стимулирующие выплаты.

3.8. Управляющий совет школы анализирует, участвует в оценке результативности труда работников школы, согласовывает распределение выплат, утверждает размер и порядок выплат по каждому работнику и передает директору школы для произведения выплат.

Положение в новой редакции принято

на общем собрании трудового

коллектива от _29 апреля_2013г.

Протокол № _2____

Приложение №3

к Коллективному договору

ГБОУ СОШ №650

Согласовано: Протокол № _2_____ Протокол №_2______

Председатель профкома 3 ноября_2011г. Принято: Утверждено:

ГБОУ СОШ№650 На заседании педагогического директор

Колоколова Е.Е совета школы ГБОУ СОШ № 650

________________ Секретарь Р.Я. Кульгина

______________ _______________

2 ноября_2011г.

Приказ №___________

10_ноября_2011г.

ПОЛОЖЕНИЕ

об оплате труда работников

Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средней общеобразовательной школы

№ 650

1. Общие положения

1.1. Положение о системе оплаты труда работников Государственного бюджетного образовательного учреждения г.Москвы средней общеобразовательной школы №650 (далее Положение) является локальным актом учреждения, применяется при определении заработной платы и регулирует соответствующие отношения администрации и трудового коллектива.

1.2. Настоящее Положение разработано на основании:

• Закона РФ «Об образовании»;

• Трудового кодекса Российской Федерации в ред. Федерального закона от 25.11.2009 года № 267-ФЗ;

• постановления Правительства Москвы от 22.03.2011.№ 86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве»;

• постановления Правительства Москвы от 03.08.2010 № 666-ПП «Об утверждении единых принципов и рекомендаций по разработке и введению новых отраслевых систем оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы»;

• постановления Правительства Москвы от 28.12.2010 № 1088-ПП «О совершенствовании системы оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы»;

• приказа Департамента труда и занятости населения города Москвы от 27.01.2011 № 61 «Об утверждении методических рекомендаций об установлении в дополнительных соглашениях к трудовым договорам с руководителями подведомственных государственных учреждений условий, обеспечивающих прямую зависимость размеров оплаты труда руководителей от средней заработной платы основного персонала государственного учреждения»;

• письма Департамента финансов города Москвы от 01.02.2011 № 17-05-04/6 «О формировании стимулирующей части фонда оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы».

1.3. Основной идеей настоящего Положения является обеспечение соответствия размера заработной платы всех категорий работников школы качеству и объему выполненного труда.

1.4. Качество труда педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, иных педагогических работников и административно-управленческого персонала определяется на основе независимой оценки учебных и других достижений обучающихся, внутренней оценки качества обученности обучающихся, степени доверия им школьников и их родителей (законных представителей). Качество труда учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала школы определяется соответствием результатов их труда нормативным требованиям, оценкой должностных лиц школы, общественных организаций школы и актами проверок соответствующих федеральных, региональных и окружных органов управления и надзора.

1.5. Объем труда определяется федеральными и региональными нормативами, должностными обязанностями работников и фиксируется приказами по школе.

1.6. Настоящее Положение принимается Управляющим советом школы, согласовывается с профсоюзной организацией и становится обязательным для выполнения после утверждения директором школы.

1.7. В Положение могут вноситься изменения в связи с требованиями федерального и регионального законодательства, а также по инициативе трудового коллектива, профсоюзной организации и администрации школы. Все изменения вступают в силу после проведения процедур, предусмотренных п. 1.6. настоящего Положения.

2. Формирование фонда оплаты труда школы

2.1. Формирование фонда оплаты труда ГБОУ СОШ №650 осуществляется в пределах

- объема бюджетных средств (субсидии) на финансовый год, доведенного до образовательного учреждения учредителем;

- средств, поступающих от приносящей доход деятельности;

- дополнительных средств, полученных за высокое качество образовательного процесса;

- средств, полученных в виде грантов;

2.2. Расчет объема бюджетных средств рассчитывается на основе количества обучающихся и региональных нормативов подушевого финансирования.

2.3. В фонд заработной платы могут включаться средства, возникшие в результате экономии выплат за коммунальные услуги.

3. Распределение фонда оплаты труда школы

3.1. Фонд оплаты труда школы состоит из базовой части и стимулирующей части. Соотношение базовой и стимулирующей частей определяется образовательным учреждением самостоятельно и утверждается директором школы.

3.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату работников школы, включая:

• административно-управленческий персонал (директор и заместители директора, главный бухгалтер, заведующий библиотекой);

• педагогические работники, непосредственно осуществляющие учебный процесс (учителя);

• иные педагогические работники (воспитатель, педагог-психолог, социальный педагог, педагог дополнительного образования, инструктор по физкультуре, педагог-организатор, старший вожатый, преподаватель организатор ОБЖ и др.);

• учебно-вспомогательный персонал (ведущий бухгалтер, бухгалтер, библиотекарь, документовед, секретарь учебной части, инженер, техник, лаборант и др.);

• младший обслуживающий персонал (дворник, уборщик служебных помещений, гардеробщик, рабочий по обслуживанию здания, лифтер и др.).

3.3. Базовая часть фонда оплаты труда состоит из доли фонда для оплаты труда педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс и доли фонда для оплаты труда иных категорий работников ГБОУ СОШ № 650, согласно утверждённому штатному расписанию и определяется по формуле:

ФОТб = ФОТпп + ФОТипп + ФОТауп + ФОТувп + ФОТмоп,

где:

ФОТб - базовая часть фонда оплаты труда образовательного учреждения;

ФОТпп - фонд оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс;

ФОТипп - фонд оплаты труда иных категорий педагогических работников;

ФОТауп - фонд оплаты труда административно-управленческого персонала;

ФОТувп - фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;

ФОТмоп - фонд оплаты труда младшего обслуживающего персонала

3.4. Штатное расписание школы формируется и утверждается директором в пределах базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения.

3.5. Доля фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, определяется образовательным учреждением самостоятельно (оптимальное значение 70%).

4. Основные условия оплаты труда

4.1. Заработная плата педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, включает следующие элементы:

• базовая (общая) часть;

• специальная часть;

• стимулирующая часть.

4. 1 .1. Базовая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, определяется по формуле:

ФОТпп = ФОТо + ФОТс,

где:

ФОТпп - фонд оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс;

ФОТо - общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала;

ФОТс - специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала.

4.1.2. Общая часть заработной платы педагогических сотрудников определяется:

• стоимостью бюджетной образовательной услуги (1 ученико-час) в школе, рассчитываемой по формулам, устанавливаемым Постановлением Правительством Москвы от 22 марта 2011 года № 86-ПП;

• учебной нагрузкой педагога в соответствии с учебным планом;

• численности учащихся в классе (группе), в котором работает учитель.

4.1.3. Общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника исходя из количества проведенных им учебных часов (часы аудиторной занятости) и численности обучающихся в классах, а также часов его неаудиторной занятости.

Общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, состоит из фонда оплаты аудиторной занятости и фонда неаудиторной занятости:

ФОТо = ФОТаз + ФОТнз,

где:

ФОТо - общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала;

ФОТаз - фонд аудиторной занятости педагогического персонала;

ФОТнз - фонд неаудиторной занятости педагогического персонала.

учебный процесс, включает оплату аудиторной и неаудиторной занятости учителя.

4.1.4. Аудиторная занятость учителя предполагает проведение уроков и других учебных занятий согласно учебному плану и расписанию.

4.1.5. Неаудиторная занятость учителя определяется 15% времени от аудиторной занятости и предполагает виды деятельности учителя с обучающимися в соответствии с должностными обязанностями:

• оформление школьной документации, электронных журналов и дневников, подготовка отчетных материалов;

• выполнение обязанностей классного руководителя;

• консультации обучающихся по непонятым вопросам курса;

• дополнительные занятия с обучающимися, испытывающими трудности в изучении предмета;

• занятия с обучающимися, пропустившими уроки по уважительной причине;

• подготовка обучающихся к олимпиадам, творческим конкурсам и конференциям;

• консультирование обучающихся по выполнению ими исследовательских проектных работ;

• консультирование родителей (лиц, их заменяющих) по педагогическим и психологическим аспектам воспитания детей;

• проведение (участие в работе) родительских собраний;

• организация внеклассных учебных мероприятий;

• участие в мероприятиях (днях открытых дверей, встречах с родителями, мероприятиях для дошкольников и их родителей), способствующих повышению деловой репутации школы.

4.1.6. Специальная часть заработной платы начисляется в случае остатка средств фонда заработной платы после расчета общей части заработной платы и может начисляться всем работникам школы.

4.1.7. Оптимальный объем фонда специальной части оплаты труда составляет 30% фонда базовой части заработной платы.

4.1.8. Специальная часть заработной платы труда включает в себя:

• выплаты компенсационного характера, предусмотренные трудовым законодательством и правовыми актами города Москвы (не более 10 %);

• доплаты за наличие почетных званий и наград (не более 5%);

• повышающие коэффициенты.

4.1.9. Выплаты компенсационного характера определяются трудовым законодательством, правовыми актами города Москвы, локальными актами ГБОУ СОШ №650 и рассчитываются образовательным учреждением самостоятельно.

4.1.10. Компенсационные выплаты осуществляются:

• молодым специалистам (от 5000-8000 руб.);

• кандидатам, докторам наук за наличие ученых степеней и званий (8000руб);

• за выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника ( от 1000-2000рур):

- за заведование кабинетом и организацию на базе кабинета деятельности предметного информационного центра(1000-3000руб);

- за подготовку лабораторного, демонстрационного оборудования для проведения уроков химии, физики, биологии, информатики и других учебных занятий( от 1000-2000 руб);

- за руководство методическим объединением(2000 руб);

- за организацию общешкольных мероприятий( от 1000-3000 руб);

- за дополнительную работу по организации межшкольного факультатива, элективного курса (от 1000-1500руб);

• за проведение консультаций и промежуточной аттестации учащихся экстернатной формы обучения (от 1000-2000 руб);

• за работу в выходные и праздничные дни (от 1000-2000 руб);

• за проверку тетрадей от (10%-15% аудиторной занятости)

4.1.11. Доплаты за наличие почетных званий и наград рассчитываются образовательным учреждением самостоятельно (в размере от 6000-8000 руб.).

4.1.12. Повышающие коэффициенты за сложность и приоритетность предмета, за квалификационную категорию, особенность преподавания предмета (при делении на группы) определяется школой самостоятельно.

 Значения повышающих коэффициентов за сложность предмета устанавливается в следующих пределах:

 1 классы – 1,15;

 2-3 классы –1,1;

 4 классы - 1,15;

 углубленное изучение иностранного языка – 1,15;

 профиль – 1,1;

 подготовка учащихся к ЕГЭ, ГИА – 1,1;

 элективные курсы, факультативы, индивидуально групповые занятия и др. – 1,1;

 Значения повышающих коэффициентов за квалификационную категорию:

 для педагогических работников, имеющих вторую категорию, – 1,05;

 для педагогических работников, имеющих первую категорию – 1,10;

 для педагогических работников, имеющих высшую категорию – 1,15;

 для педагогических работников, не имеющих высшего образования и стажа работы от 0,7 до 1;

 Повышающий коэффициент, учитывающий деление класса на группы (иностранный язык, информатика, информационные технологии, лего-технологии, физическая культура в 10-11 классах, математика в профильных классах) устанавливается по формуле – N/n (где N – количество детей в классе ( не более 25), n – количество учащихся в группе).

Если деление класса не предусмотрено – 1.

Понижающий коэффициент:

Для воспитателей группы продленного дня (от 0,4-0,8);

Для педагогических работников не имеющих квалификационной категории (маленький разряд)-от 0,2-1

4.1.13. Должностной оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, рассчитывается по формуле:

О = Стп х У х Чаз х К х А + Днз,

где:

О - оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс;

Стп - стоимость ученико-часа (руб./ученико-час);

У - количество обучающихся по предмету в каждом классе;

Чаз - количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе;

К - повышающий коэффициент за сложность и (или) приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы образовательного учреждения;

А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагогического работника;

Днз - доплата за неаудиторную занятость.

Если педагогический работник ведет несколько предметов в разных классах, то его оклад рассчитывается как сумма оплат труда по каждому предмету и классу.

Должностной оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, предусматривает фиксированный размер оплаты его труда за исполнение должностных обязанностей в пределах установленной продолжительности рабочего времени.

4.1.14. Для учителей иностранного языка на 2011-2012 учебный год устанавливается специальная компенсационная выплата, исчисляемая в рублях, компенсирующая недостающую разницу по сравнению с заработной платой до перехода на новую систему оплаты труда при условии сохранения должностных обязанностей и объема педагогической нагрузки.

В дальнейшем ОУ самостоятельно определяет степень наличия или отсутствия выплат.

Выплаты должны не превышать диапазон от 5000-25000 руб.

4.1.15. В случае снижения расчетного размера должностного оклада педагогического работника по сравнению с должностным окладом, установленным до введения новой системы оплаты труда (при условии сохранения объема должностных обязанностей), руководитель должен установить поправочный коэффициент.

4.2. Заработная плата иных категорий работников определяется на основе:

• квалификационных групп должностей работников образования;

• минимального размера оплаты труда;

• повышающих коэффициентов в зависимости от предъявляемых требований к

профессиональной подготовке и уровню квалификации;

• выплат компенсационного характера;

• выплат стимулирующего характера.

4.2.1. Должностной оклад иных педагогических работников рассчитывается по формуле:

Оипр = МРОТ*К1*К2*К3,

где:

-К1–коэффициент, установленный в соответствии с профессиональными

квалификационными группами и уровнями должностей педагогических работников;

- К2 – коэффициент за квалификационную категорию;

- К3 – коэффициент уровня образования;

4.2.2. Выплаты компенсационного характера определяются в соответствии с Трудовым кодексом РФ, правовыми актами города Москвы, локальными актами ГБОУ СОШ №650 и рассчитываются образовательным учреждением самостоятельно.

4.3. Заработная плата работников учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала определяется на основе:

• квалификационных групп должностей учебно-вспомогательного персонала;

• минимального размера труда;

• повышающего коэффициента установленного в соответствии с профессиональными квалификационными группами и уровнями должностей работников учебно-вспомогательного персонала;

• коэффициента изменения показателей нормирования труда (превышение или уменьшение) и расширения (или сужения) зоны обслуживания;

• выплат компенсационного характера;

• выплат стимулирующего характера;

• выплат для доведения заработной платы до минимального размера оплаты труда.

4.3.1. Должностной оклад работников учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала рассчитывается по формуле:

О(увп,моп) = МРОТ*К1*К2

где:

К1 - коэффициент, установленный в соответствии с профессиональными

квалификационными группами и уровнями должностей педагогических работников;

К2 - коэффициента изменения показателей нормирования труда (превышение или уменьшение) и расширения (или сужения) зоны обслуживания;

4.3.2. Выплаты компенсационного характера определяются в соответствии с Трудовым кодексом РФ, правовыми актами города Москвы, локальными актами ГБОУ СОШ №650 и рассчитываются образовательным учреждением самостоятельно.

4.4. Работникам всех категорий могут быть осуществлены следующие выплаты компенсационного характера:

• выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда;

• выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при совмещении профессий (должностей), за расширение зон обслуживания, за увеличение объема работы и исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, за сверхурочную работу, за работу в ночное время, за работу в выходные и нерабочие праздничные дни, а также при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных);

4.5. Для работников школы может применяться почасовая оплата:

• за ученико-часы, отработанные за отсутствующих по болезни или другим причинам учителей и продолжавшиеся не свыше двух месяцев;

• за часы, отработанные за отсутствующих по болезни или другим причинам воспитателей и других педагогических работников с их письменного согласия, продолжавшиеся не свыше двух месяцев;

4.5.1. Расчет оплаты рассчитывается по формуле: Чз = Стп х У х Чаз х К х А,

где:

Чз – стоимость часа замены занятия, работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс;

Стп - стоимость ученико-часа (руб./ученико-час);

У - количество обучающихся по предмету в каждом классе;

Чаз - количество часов замены по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе;

А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагогического работника;

Размер оплаты за ученико-час при почасовой оплате соответствует утвержденной в школе стоимости 1 ученико-часа.

4.5.2. Оплата труда педагогического работника за работу за отсутствующего учителя или другого педагогического работника, если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала выполнения работы за отсутствующего работника за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением начальной (месячной) учебной нагрузки работника путем внесения изменений в тарификацию.

4.6. Должностные оклады (оклады, ставки заработной платы), а также другие условия оплаты труда работников, с которыми в порядке, предусмотренном трудовым законодательством Российской Федерации, заключен трудовой договор о работе по совместительству, устанавливаются в порядке и размерах, предусмотренных для аналогичных категорий работников данного учреждения, с соблюдением норм трудового законодательства Российской Федерации.

Другие гарантии и компенсации, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами, предоставляются лицам, работающим по совместительству, в полном объеме.

4.6.1. Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени, производится пропорционально отработанному времени.

4.6.2. Определение размеров и начисления заработной платы по основной должности и по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей.

5. Основные условия оплаты труда руководителя и его заместителей

5.1. Заработная плата руководителя школы и его заместителей, главного бухгалтера и заведующего библиотекой состоит из должностного оклада, выплат компенсационного и стимулирующего характера.

5.2. Должностной оклад директора устанавливается приказом начальника ВОУО ДО города Москвы в кратном отношении к средней заработной плате педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс.

Исчисление размера средней заработной платы педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, производится в соответствии с порядком, установленным приказом Минздравсоцразвития России от 08.04.2008 г. № 167н «Об утверждении порядка исчисления размера средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя федерального бюджетного учреждения».

5.2.1. Размер должностного оклада руководителя рассчитывается путем умножения средней заработной платы педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, на коэффициенты, определяемые для групп ОУ по оплате труда руководителей, сформированные с учетом количества обучающихся и фактической наполняемости учреждения (К1 и К2).

5.2.2. Коэффициент К1, определяемый по количеству обучающихся, рассчитывается по формуле:

К1 = 1+ (Ч – 275)/550,

где: Ч – фактическое количество обучающихся.

Коэффициент К1 выражается десятичной дробью, округленной с точностью до десятых долей.

5.2.3. Коэффициент К2, определяемый по фактической наполняемости школы, рассчитывается по следующей формуле:

К2 = Ч/Члиценз,

где: Ч – фактическое количество обучающихся;

Ч лиценз. – количество обучающихся в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности;

5.2.4. К основным коэффициентам К1 и К2 могут устанавливаться дополнительные коэффициенты, отражающие особенности контингента (К3) и особенности реализуемых образовательных программ;

5.3. Должностные оклады заместителей руководителя, главного бухгалтера и заведующего библиотекой устанавливаются руководителем школы пропорционально размеру должностного оклада руководителя до 90 % должностного оклада руководителя.

5.4. Фонд оплаты труда административно-управленческого персонала (кроме главного бухгалтера и заведующего библиотекой) составляет не более 15,1 процента от фонда оплаты труда педагогических работников, непосредственно осуществляющих образовательный процесс, и распределяется руководителем самостоятельно по согласованию с Управляющим советом.

5.5. Педагогическая нагрузка руководителей и заместителей руководителя рассчитывается и оплачивается отдельно в соответствии с нагрузкой и включается в расчет средней заработной платы педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс.

6. Стимулирующей части фонда оплаты труда

6.1. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда направлено на усиление заинтересованности работников школы в повышении качества образовательного процесса, в проявлении творческой активности и инициативы при реализации приоритетных целей и задач модернизации образования, в создании современных условий образования, в совершенствовании материально-технической базы.

6.2. Стимулирующая часть заработной платы (поощрительные выплаты) начисляется в случае остатка средств фонда заработной платы, после расчета общей и специальной части заработной платы.

6.3. Стимулирующая часть заработной платы может начисляться всем сотрудникам школы.

6.4. Стимулирующие выплаты руководителю и заместителям руководителя производятся за счет средств и в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения.

6.4.1. Стимулирующие выплаты руководителю назначаются начальником ВОУО на основании решения комиссии по вопросам оплаты труда руководителей.

Размер денежных средств, направляемых на стимулирующие выплаты руководителю, не может превышать10 процентов фонда стимулирующих выплат школы.

6.4.2. Стимулирующие выплаты заместителям директора назначаются по согласованию с Управляющим советом с учетом исполнения целевых показателей качества, результативности или эффективности деятельности.

6.5. Стимулирующие выплаты входят в состав заработной платы работников и являются ее неотъемлемой частью.

6.6. Стимулирующие выплаты являются мерами материального поощрения работников школы. Основными критериями, влияющими на размер стимулирующих выплат, являются критерии, отражающие его работу.

6.7. Виды стимулирующих выплат:

• поощрительные выплаты по результатам труда (премии и иные выплаты);

• выплаты, начисляемые в течение определенного периода;

• доплаты..

• поощрительные выплаты (премирование к юбилейным датам 30,40,50,55,60,70 лет)

• оказание материальной помощи : несчастный случай, смерть близкого родственника; затруднительное материальное положение и другие непредвиденные обстоятельства.

6.8. Распределение поощрительных выплат по результатам труда производится по согласованию с Управляющим Советом, на основании представления директора школы и с учетом мнения профсоюзной организации.

6.9. Размеры, порядок и условия осуществления поощрительных выплат по результатам труда, включая показатели эффективности труда для основных категорий работников образовательного учреждения, определяются в Положении о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда, в локальных правовых актах и коллективном договоре в пределах фонда оплаты труда образовательного учреждения.

6.10. Поощрительные выплаты могут быть уменьшены или сняты при:

• нарушении правил внутреннего распорядка школы без уважительной причины;

• нарушении правил техники безопасности и пожарной безопасности;

• однократное получение административного взыскания;

• однократное нарушений правил педагогической этики;

• обоснованных жалобах родителей и педагогов;

• создание конфликтных ситуаций;

• халатное отношение к ведению документации;

• представления администрации, профсоюзного комитета, органов общественного управления, органов ученического самоуправления.

6.11. Снятие поощрительных выплат происходит после его согласования с профсоюзным комитетом и оформляется приказом по школе.

9. Заключительное положение

7.1. Заработная плата работникам устанавливается на учебный год (с 01 сентября текущего календарного года по 31 августа следующего календарного года).

7.2. Учебная нагрузка учителя может быть изменена в течение учебного года в следующих случаях:

• при отсутствии положительной динамики результатов работы;

• при наличии обоснованных жалоб со стороны родителей и обучающихся;

• при замещении уроков отсутствующих педагогических работников по болезни, продолжавшееся свыше двух месяцев, и др.;

• при нарушении Правил внутреннего трудового распорядка;

• прочее.

7.3. Изменение повышающих коэффициентов за квалификационную категорию и наличие профессионального образования производится с даты предоставления работником соответствующего документа.

7.4. Периодичность распределения средств стимулирующей части и порядок выплат определяется школой самостоятельно.

7.5. Величина заработной платы каждого работника является конфиденциальной информацией, касающейся его персональных данных, и не подлежит разглашению.

7.6. В случае задержки выплаты работникам заработной платы и других нарушений оплаты труда директор школы несет ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

7.7. Настоящее положение является локальным актом, размещается на сайте школы в открытом доступе для изучения всеми заинтересованными лицами.

Обсуждено на педагогическом совете

Протокол № 2 от 02 ноября 2011 г.

Приложение № 4

к Коллективному договору

ГБОУ СОШ № 650

1 2 3 4 5 6 7 8

	Положение о расписании учебных занятий Общие положения Общие положения. Расписание составляется на основании требований санитарных норм, Учебного плана на текущий год, Правил внутреннего...		I. Общие положения Об утверждении Положения об организации профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки безработных граждан...
	Открытое акционерное общество «федеральная гидрогенерирующая компания-русгидро»... Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002г. №184-фз «О техническом регулировании», а общие положения...		1. Общие положения В целях реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 17 июня 2004 г. N 293 "Об утверждении Положения о Федеральном...
	Инструкция по заполнению бланков Общие положения Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03....		Общие положения к г (И) а в новой форме допускаются Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03....
	Программа государственной аттестации студентов Общие положения Государственный... Выписка из положения о порядке проведения итоговой государственной аттестации выпускников		Основные положения о порядке проведения аттестации работников учреждений... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Инструкция о работе в проекте марс общие положения Участники Проекта составляют библиографические записи на статьи из журналов, закрепленных за ними в соответствии с обязанностями...		Правила приема в аспирантуру гну вниивив россельхозакадемии в 2014 году I. Общие положения Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 г. №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе...
	Правила приема в аспирантуру высшей школы экономики в 2011 году I. Общие положения Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 г. №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе...		Оглавление общие положения «Высшая школа экономики» и «Положения об организации и проведении практики студентов в Национальном исследовательском университете...
	Правила приёма в аспирантуру Ульяновского высшего авиационного училища... Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского...		Образовательная программа основного общего образования Общие положения
	Методические рекомендации по написанию и защите вкр общие положения		Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... На втором курсе студенты изучили общую часть гражданского права, которая включает основные положения гражданского права, права собственности...

Общие положения

3. Аттестационная комиссия, её состав и регламент работы

Похожие: