4.1 Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым профессиям
Подготовка выпускников в училище осуществляется на основании сформированных основных профессиональных образовательных программ.
Образовательный процесс по заявленным на аккредитацию профессиям организован на основе рабочих учебных планов, рабочих учебных программ, тарифно-квалификационных характеристик, графиков учебного процесса и расписания занятий.
Структура учебных планов по циклам преподаваемых дисциплин, перечням, объему, последовательности и преемственности, соотношению федерального и регионального компонентов, а также по максимальной нагрузке обучающихся соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального образования на заявленные к аккредитации профессии. Рабочие учебные планы рассмотрены на заседаниях педагогического совета и утверждены директором училища.
Учебными планами предусмотрена реализация федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования с учетом профиля профессии. Содержание общеобразовательной подготовки в учебном плане сформировано с учетом следующих документов:
- ФГОС РФ начального профессионального образования по профессии;
- Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180).
Общеобразовательный цикл учебных планов составлен так, что в соответствии с ФГОС срок освоения основной профессиональной образовательной программы по профессии при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 73 недели из расчета: теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) – 57 нед., промежуточная аттестация – 3 нед., каникулярное время – 13 нед.
Учебное время, отводимое на теоретическое обучение общеобразовательных предметов распределено в планах на изучение базовых и профильных в количестве 2052 часа, причем на изучение ОБЖ - 70 часов (приказ Минобрнауки России от 20.09.2008г. №241), и на физическую культуру – по три часа в неделю (приказ Минобрнауки России от 30.08.2010г. №889).
Изучение общеобразовательных дисциплин осуществляется в течении трех семестров (57 недель) одновременно с освоением основной профессиональной образовательной программы НПО.
Вариативная часть циклов ОПОП представлена междисциплинарными курсами для более качественного и углубленного изучения. Часы, отводимые на учебную практику, разделены пропорционально между профессиональными модулями, что дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием основной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Обязательная часть ОПОП состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности.
Рабочие учебные программы по дисциплинам общепрофессионального и профессионального циклов, перечни учебно-производственных работ, программы учебной и производственной практики, детальные программы производственной практики разработаны в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального образования на профессии и тарифно - квалификационных характеристик, рассмотрены на заседаниях методических комиссий и имеют рецензии предприятий-заказчиков кадров, что способствует обеспечению подготовки выпускников с учетом технологических процессов, применяемых на производстве.
Учебная и производственная практики проводится как в учебно-производственных мастерских училища, так и на базе предприятий на основании двухсторонних договоров. Перечень учебно-производственных работ, программа производственной практики, рассматриваются на заседаниях методических комиссий, имеют необходимые рецензии, согласования, утверждения.
Образцы рабочих учебных планов даны в приложениях.
В целях развития творческих способностей и мониторинга профессиональных навыков и умений обучающихся в училище традиционно проводятся ежегодные конкурсы профессионального мастерства, профессиональные недели, олимпиады по дисциплинам, которые являются серьезной проверкой на соответствие уровня профессиональной подготовки обучающихся требованиям современного рынка труда, способствуют повышению качества знаний. В целях профессиональной ориентации школьники района и города привлекаются к участию в этих мероприятиях.
В целях расширения профессионального поля и адаптации выпускников училища на региональном рынке труда обучающиеся по основным профессиональным образовательным программам получают дополнительные образовательные услуги на внебюджетной основе, в соответствии с заключенными договорами.
Для качественного обеспечения образовательного процесса в училище широко используются наглядные средства обучения: плакаты, схемы, действующие макеты, стенды и т. д.
Систематически ведется работа по обновлению дидактических материалов, методических пособий, контрольно-оценочных средств.
Неотъемлемой частью совершенствования образовательного процесса является информатизация учебного процесса.
В целях совершенствования подготовки специалистов, интенсификации образовательного процесса, оказания практической помощи обучающимся в освоении как основных образовательных программ, так и дополнительных, в училище разработано и постоянно пополняется комплексное методическое обеспечение дисциплин по подготавливаемым профессиям начального профессионального образования, профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации, а также собственные методические пособия, учебные пособия, электронные материалы, рекомендации по выполнению практических и лабораторных работ, выполнению письменных экзаменационных работ, написанию рефератов, по самостоятельному изучению отдельных тем программ и т.д.
Создание единой информационной образовательной среды училища стало возможным при довольно высоком уровне обеспеченности компьютерной техникой, а также достаточном уровне информационной грамотности педагогов и обучающихся училища, что позволяет использовать информационные технологии не только при изучении дисциплин, но и при проведении текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации.
Для организации образовательного процесса по каждой из профессиональных образовательных программ сформирован комплект нормативной и учебно – программной документации. Содержание каждого из комплектов и оценка качества входящих в него документов приведена в таблице № 3.
Нормативная и учебно-программная документация по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в училище приведена в таблице:
Нормативная и учебно-программная документация
|
Заявленные к аккредитации профессии
|
Государственные образовательные стандарты начального профессионального образования
|
имеются
|
Рабочие учебные планы
|
имеются
|
Рабочие учебные программы по общеобразовательным, общепрофессиональным дисциплинам и профессиональным модулям
|
имеются, соответствуют требованиям ФГОС НПО
|
Учебные программы по учебной и производственной практике
|
имеются
|
Рецензии на рабочие программы дисциплин и профессиональных модулей
|
имеются
|
Тарифно-квалификационные характеристики
|
имеются
|
Из анализа таблицы следует, что по аккредитуемым профессиональным образовательным программам комплекты нормативной и учебно – программной документации сформированы. На их основе разработана учебно-методическая документация основных профессиональных образовательных программ, основу которой составляют рабочие учебные планы и программы.
Реализация основных профессиональных образовательных программ в достаточной мере подкреплена необходимым учебно-методическим и информационным обеспечением.
Анализ учебно - планирующей, учетно-отчетной документации ГБОУ НПО РО ПУ № 13, проведенный в ходе самообследования, позволяет сделать вывод о том, что в училище осуществляется системный подход к подготовке квалифицированных рабочих, обеспечивается структурно-логическая увязка дисциплин всех циклов учебных планов. Рабочие учебные планы и программы по заявленным к аккредитации профессиям по перечню дисциплин, объему учебной нагрузки и содержанию выполняются в полном объеме.
Содержание основных профессиональных образовательных программ по представленным к самообследованию профессиям соответствует требованиям ФГОС НПО. Рабочие учебные планы и программы дисциплин теоретического обучения и профессиональных модулей разработаны с учетом требований ФГОС НПО.
4.2 Информационно- методическое обеспечение образовательного процесса.
Библиотека училища является его структурным подразделением, обеспечивающим образовательный процесс необходимой литературой и информацией. Библиотека является центром распространения знаний, а также культурно-информационным и воспитательным центром.
Библиотека училища осуществляет свою работу в тесном контакте с методическим кабинетом училища и с председателями методических комиссий. Вся работа направлена на обеспечение учебно-воспитательного процесса информационной базой. Формирование и комплектование библиотечного фонда в соответствии с типом и профилем училища и информационными потребностями читателя - основная задача библиотеки, которую она решает совместно с председателями методических комиссий.
Ежегодно библиотека, совместно с председателями методических комиссий, проводит анализ книгообеспеченности учебного процесса учебниками и учебными пособиями. Выявляются устаревшие учебники и учебные пособия, составляются акты на списание.
Библиотека получает аннотированный каталог и тематические планы издательства «Академия» на учебную литературу для учреждений начального профессионального образования, который просматривается председателями методических комиссий и делается заказ на необходимую в учебном процессе литературу в книготорговую фирму.
Библиотека регулярно доводит необходимую информацию до педагогического коллектива, а также проводит индивидуальное информирование преподавателей и мастеров производственного обучения.
Библиотека располагает учебно-методической литературой по всем дисциплинам учебных планов. В библиотеке имеется перечень всей основной литературы по дисциплинам каждой профессии.
Кроме обязательной учебно-методической литературы в библиотеке имеется дополнительная литература, которую обучающиеся используют в читальном зале для самостоятельной работы, для написания рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ, а также научно-популярная, справочная литература, энциклопедии и энциклопедические словари.
Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой составляет:
общественно-политические и научно-популярные периодические издания по профилю различных образовательных программ - 18 названий (1 комплект каждого названия),
справочно-библиографические издания, энциклопедии, энциклопедические словари - 12 названий (1-2 комплект каждого названия),
отраслевые словари и справочники 15 названий(1-15 экземпляров одного названия),
библиографические пособия - 34 названий (1 комплект каждого названия),
Библиотека ежегодно выписывает 20 наименований периодических изданий. На подписку периодических изданий выделяется в среднем от 53 тысяч в 2009 году до 100 тыс. в 2012году. Обслуживание обучающихся и педагогов осуществляется абонементом библиотеки, и абонементом читального зала. Центром проведения всех внеклассных мероприятий, организованных в училище является читальный зал с 24 посадочными местами.
Для выполнения учебных заданий и самостоятельных работ в читальном зале установлен 1 компьютер, имеющий выход в Интернет.
Фонд периодических изданий состоит из центральных и местных общественно-политических изданий, а также отраслевых изданий, соответствующих профилю реализуемых образовательных программ.
Несмотря на проблемы с финансированием, в училище ведется планомерная работа по пополнению библиотечного фонда современной учебно-методической литературой.
Состояние библиотечного фонда на период аккредитации:
Общая площадь библиотеки с читальным залом (м2)
|
Количество посадочных мест в читальном зале
|
Библиотечный фонд
|
Общее количество единиц хранения, экз
|
Количество наименований ежегодных подписных изданий по профилю училища
|
Новые поступления за последние 4 года
|
Объем средств затраченных на новые поступления (тыс. руб.)
|
Отечественные
|
Иностранные
|
Кол-во экз
|
Кол-во наименований
|
129
|
24
|
16244
|
14
|
-
|
1303
|
216
|
367953
|
СПРАВКА
О наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленной к аккредитации образовательной программы по профессии НПО190631.01Автомеханик
Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Ростовской области промышленно-полиграфическое профессиональное училище № 13
Раздел 1. Наличие учебной и учебно-методической литературы по заявленным к аккредитации образовательным программам
№ п/п
|
Уровень, ступень образования , вид образовательной программы (основная/дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия
|
Объем фонда учебной и учебно-методической литературы
|
Количество экземпляров литературы на одного обучающегося, воспитанника
|
Доля изданий, изданных за последние 10 лет,
|
Количество наименований
|
Количество
экземпляров
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
О. ОО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦИКЛ.
|
ОДБ. ОО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦИКЛ. БАЗОВЫЕ ЕДИСЦИПЛИНЫ
|
1
|
ОДБ.01.Русский язык
|
4
|
60
|
1,0
|
60
|
2
|
О ДБ. 02. Литература
|
7
|
180
|
1,1
|
180
|
3
|
ОДБ.03.Английский язык
|
6
|
80
|
0,8
|
80
|
4
|
ОДБ.04.История
|
8
|
150
|
1,0
|
240
|
5
|
ОДБ.05.0бществознание
|
4
|
63
|
0,8
|
63
|
6
|
ОДБ.Об. Химия
|
8
|
120
|
0,8
|
150
|
7
|
ОДБ.07.Биология
|
3
|
60
|
0,8
|
60
|
8
|
ОДБ.ОБ. Физическая культура
|
2
|
20
|
0,8
|
20
|
9
|
ОДБ.09.0сновы безопасности жизнед.
|
2
|
71
|
1,0
|
30
|
ОДП. ОО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦИКЛ. ПРОФИЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ОДП. 01. Математика
|
4
|
70
|
1,0
|
70
|
|
ОДП. 02. Информатика и ИКТ
|
4
|
85
|
1,0
|
85
|
|
ОДП. 03. Физика
|
8
|
113
|
1,0
|
113
|
ОП.ОО. ОБШЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫИ ЦИКЛ
|
|
ОП.01.Технические измерения
|
3
|
80
|
1,0
|
80
|
|
ОП.02. Техническая графика
|
3
|
30
|
0,8
|
30
|
|
ОП.ОЗ. Основы электротехники
|
3
|
70
|
1,0
|
70
|
|
ОП.О 4.Основы материаловедения
|
4
|
70
|
1,0
|
70
|
|
ОП.05.Осн.слесарных и сбороч. работ
|
2
|
80
|
1,0
|
80
|
|
ОП.О6. Безопасность жизнедеятельн.
|
4
|
80
|
1,0
|
80
|
|
Охрана труда
|
1
|
20
|
0,8
|
20
|
|
Техн.обслуживание и ремонт авто.
|
4
|
60
|
1,1
|
30
|
|
Слесарное дело и технические измерения
|
2
|
60
|
1,1
|
30
|
|
Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей
|
8
|
120
|
1,2
|
60
|
|
Теоретическая подготовка водителей автом. Катег. В и С
|
2
|
20
|
0,8
|
20
|
|
Управление автомобилем и безопасность движения
|
2
|
30
|
0,8
|
30
|
|
Оборудование и эксплуатация заправочныхстанц.
|
1
|
10
|
0,5
|
10
|
|
Организация, транспортир.объема, хранения и отпуска нефтепрод.
|
1
|
10
|
0,5
|
10
|
Журналы: 1.«Автомобиль и сервис. АБС – Авто» 2.« Автошкола профи» 3.« За рулем»
СПРАВКА
О наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленной к аккредитации образовательной программы по профессии НПО 261701.04 Печатник
Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Ростовской области промышленно-полиграфическое профессиональное училище № 13
|
