Доклад муниципального общеобразовательного казённого учреждения «Фадеевская основная общеобразовательная школа имени Кузьмы Сафроновича Скажутина Октябрьского района»
Скачать 0.62 Mb.
|
Недостатки: Не везде есть списки преподавателей, расписание звонков и уроков, перемен. Не всегда учащиеся самостоятельно подают дневники для выставления оценки за урок, поэтому половина классного часа уходит на выставление оценок. 3. Проверка классных журналов. Цели проверки классных журналов: выявление уровня работы классных руководителей по первичному оформлению классных журналов; своевременность заполнения журнала учителями – предметниками; накопляемость оценок; соответствие текущих оценок за письменные работы; выполнение государственных программ, их теоретической и практической части; объективность выставления четвертных и годовых оценок. Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию; уроки по региональному компоненту проводятся. В начале учебного года был проведён инструктаж по заполнению и ведению классных журналов. Учителями ведётся работа в соответствии с инструкцией по ведению классных журналов. В течение года регулярно проверялись классные журналы. Состояние ведения журналов отражено в справках. Проверка показала, что правильно и вовремя оформляют журналы Гузей Н.И., Федоренко О.И., Антяскина Г.В., Троегубова Н.М., Щербатова К.С.. Есть учителя, которые записывают темы уроков задним числом, оформляют журналы небрежно, допускают исправления оценок, используют «замазку», т.е. нарушают инструкцию по заполнению журналов. На эти недочеты было указано и проведены соответствующие беседы с учителями. Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы; включает расписание факультативных и индивидуальных занятий. Состояние преподавания учебных предметов. Посещенные уроки показали, что: 1.Учителя ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке (мышление, речь, воля, коммуникативность и т.д.) и реализуют их средством учебного предмета. 2.Учителя уверенно, профессионально владеют учебным материалом; 3.Учителя дают разноуровневые домашние задания, поощряют индивидуальные учебные достижения, предлагают задания, развивающие творческое воображение. 4. Меняется отношение педагогов к учебным ЗУНам: они становятся не самоцелью обучения, а средством развития социально-значимых качеств личности (мыслительных, эмоционально - чувственных, поведенческих, коммуникативных, физических, творческих). Это достигается путем применения развивающих педагогических технологий и подбором учебных задач. 5. Выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ выполнено на 100%. 6. По посещенным урокам хотелось бы также отметить, что учителя в системе проводят работу по формированию общеучебных умений и навыков: выделения главного, умения сравнивать, давать полные ответы на поставленные вопросы, анализировать. Большая часть уроков проходит в оптимальном режиме, части урока логически связаны друг с другом. Также в большинстве случаев прослеживается отработанность учебных действий между учителями и обучающими. Имеет место и то, далеко не все обучающиеся заинтересованы происходящим на уроке. Учителя испытывают затруднения в организации деятельности обучающихся с низкой мотивацией. 7. Учителя используют динамические дидактические материалы (аудио, видео, компьютерные демонстрации, приборы). 8 МОКУ Фадеевская ООШ . Анализ посещенных уроков позволяет сделать вывод, что большинство учителей совершенствуют уровень своего педагогического мастерства, применяют в практике своей работы новые педагогические технологии, добиваются обеспечения эффективности педагогического процесса и повышения качества образования. Итоги проверок оформлялись в виде справок с рекомендациями, которые доводились до сведения работников на совещаниях при директоре, на педсоветах, индивидуально. Можно с уверенностью сказать, что в целом нам удалось реализовать все, что было запланировано. ВЫВОДЫ и РЕКОМЕНДАЦИИ: 1.Обратить серьезное внимание на работу с основной школьной документацией, с бланками строгой отчетности. 2.Продолжить практику составления рабочих программ на основе нормативных требований. 3. Классные журналы оформлять своевременно и согласно Инструкции. 4. Сохранить практику своевременного оформления личных дел классными руководителями. 5. Начать работу по созданию электронных дневников обучающихся. 6. Рационально использовать учебное время урока, учитывая возрастные особенности обучающихся использовать разные формы работы на уроке. 7. Проверять запись обучающимся д/з в дневниках, выставлять отметки в дневник 8. Учителям - предметникам работающим в 9-х классах, усилить индивидуально-дифференцированную работу с учащимися при подготовке к итоговой аттестации. 9. Классным руководителям 2-9 классов усилить контроль за успеваемостью и посещаемостью учащихся своих классов. 10.Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирования системы работы с родителями и общественностью. Учебные программы по всем предметам выполнены на 97 %. По учебному плану должно 8364 учебных часа, при этом, учитывая то, что в 1 – м классе дополнительные недельные каникулы в третьей четверти 2011-2012 учебного года по учебному плану общеобразовательного учреждения общее количество учебных часов составило 8342 учебных часов. Пройдено всего за учебный год 8144 учебных часов. Отставание составляет 198 часов. Выполнение государственного стандарта по образованию и выполнение учебных программ и предусмотренного минимума выполнено. Наиболее успешной была работа учителей: Грищенко И.В., Антяскиной Г.В., Троегубовой Н.М., Гузей Н.И. Наибольшее отставание показали Щербатова К.С. по причине учебного отпуска в сентябре-ноябре 2011 г., Батурина Т.Н. и Ватолин А.В. по причине больничных и отпусков. Захарова Л.В., Федоренко О.И., Евграшкина Л.А. – отставание по причине обучения на курсах. В школе в основном обучаются ребята со средним уровнем обученности. С высоким и выше среднего - 9 учащихся (Грищенко Вероника - ученица класса, Захарова Анжелика - ученица 6 класса, Щербатова Яна - ученица 6 класса, Рзум Саша - ученик 7 класса, Ломакин Сергей - ученик 7 класса, Евграшкина Таня - ученица - 7 класса, Ратушная Яна - ученица 1 класса, Коловский Сергей - ученик 1 класса). Мониторинг пропусков по месяцам. В школе на начало года было 66 учащихся, в ноябре (08.11.11 г.) выбыла Евграшкина Саша, ученица 5 класса (Новогеоргиевская школа), в январе (16.01.12 г.) выбыла Барыкина Юлия, уч-ся 3 класса (г. Липецк). Сейчас в школе 64 обучающихся. 25.02.12 года выбыл ученик 4 класса Пантаков Саша. Осталось 63 ученика. Прибыла Барыкина Юля, уч-ся 3 класса. На конец года в школе 64 человека. МОКУ Фадеевская ООШ
МОКУ Фадеевская ООШ   5798 уроков На одного – 91 урок 3406 уроков На одного – 53 урока 167 уроков На одного – 2,6 урока 1044 урока На одного – 16 уроков 2011-2012 уч.г. МОКУ Фадеевская ООШ Проблема пропусков уроков учащимися в нашей школе поднимается не первый год. Педагогический коллектив понимает, что эта проблема напрямую связана с успеваемостью и качеством знаний. Всего (с сентября месяца по май месяц) пропущено учениками 14,4 % всех проведённых уроков по всем причинам, которые мы определили для мониторинга. Это больше, чем каждый десятый урок. Всё это приводит к тому, что снижается успеваемость и качество знаний учащихся. По результатам мониторинга пропусков можно сказать, что в начальной школе лидируют пропуски по болезни, а в среднем и старшем звене – пропуски по неуважительной причине. Тревожит, что пропуски по неуважительной причине встречаются уже в начальной школе. В целом по школе можно выделить две причины пропусков:
Сводная таблица пропусков (всего) по классам за 2011-2012 уч.год  Сводная таблица пропусков (по болезни ) по классам за 2011-2012 уч.год  Из графика видно, что наибольшее количество пропусков пришлось на октябрь и февраль, а наименьшее количество пропусков - на ноябрь и май. Повышение в октябре обусловлено скорее тем, что днём тепло, а утром уже холодно и многие ребята ещё не совсем тепло одеваются. Поэтому и увеличилось число пропущенных уроков по болезни. Такое увеличение связано в первую очередь с ростом количества простудных заболеваний в этот период года. Повышение пропусков в феврале тоже обусловлено увеличением пропусков по болезни, так как многие ребята перешли на более лёгкую одежду и в школе не всегда соблюдается тёплый режим ( происходят сбои в отоплении учреждения). Этот период приходится на зимнее время, что по данным Роспотребнадзора сопровождается ростом острых респираторных заболеваний, авитаминозом, повышенной утомляемостью учащихся. Наибольшее количество пропусков в 9,6,5,4 классах. Учащихся, пропустивших более 2 недель без уважительных причин, нет. На протяжении всего учебного года проводилась кропотливая работа по устранению пропусков уроков классными руководителями. Результаты работы ежемесячно к 1-му числу подавались в РУО. Классными руководителями всех классов проводилась оперативная связь с родителями для выявления причин пропусков и опозданий, проводились беседы с учащимися. Увеличение пропусков без уважительной причины старших классах связано с недостатком, а порой отсутствием контроля со стороны родителей, недостаточным контролем со стороны классных руководителей 4,5,6,9 классов. Усилия администрации и педагогов школы были направлены на решение задач действующей программы « Здоровье». Формирование потребности в здоровом образе жизни учеников было организовано через программу «Здоровье», учебно-воспитательный процесс, секции. По укреплению здоровья учащихся проводились дни здоровья, тур слеты, экскурсии, походы, игры на свежем воздухе, спортивные соревнования, родительские собрания и классные часы на тему «Здорового образа жизни», привлекались родители и социум для беседы о здоровье детей. В своей работе педагоги учитывают индивидуальные особенности здоровья учащихся. В школе соблюдается световой режим, всеми учителями используется зрительная гимнастика для глаз, физминутки на уроках, смена деятельности. Соблюдается режим проветривания. Выводы и рекомендации:
Анализ воспитательной работы Воспитание осуществлялось с помощью:
Планирование всей воспитательной работы велось по тематическим месячникам и неделям. 1. Оценка общешкольных дел и мероприятий в решении поставленных задач и проблем школы, их результативность, влияние на изменение качества внеурочных дел и уровни воспитанности учащихся; новые подходы в организации и проведении общешкольных дел. Реализован 3 этап программы развития «Патриот» по изучению нормативно – правовых документов, технологии и создание аналитико-диагностической базы в школе. Основной этап: Деятельность педагогического коллектива была направлена на создание банка данных патриотического воспитания и продолжено освоение информационно компьютерных технологий. Приступили к оформлению методических разработок. Воспитательная работа проводилась по следующим направлениям:
Цель: Активизировать и стабилизировать работу кружков и объединения «Патриот» в формировании у детей патриотического сознания, верности Отечеству, любви к Родине. Проводились следующие мероприятия: 67-годовщина ВОВ; Неделя – Приморье родное моё; участие в районном конкурсе «Овеянные славою флаг наш и герб»; участвовали в районном слёте «Мы – Октябрьцы» (Проект); ко Дню инвалида проводилась акция Уроки доброты»; было проведено общешкольное мероприятие, посвящённое «Дню согласия и примирения», в котором приняли участие учащиеся 3-9 классов. Классные часы, посвящённые Дню Конституции, привлекли внимание учащихся школы к пониманию того, что Основной закон Российской Федерации является обязательным для всех. Учащиеся школы приняли участие в районной выставке декоративно - патриотической работе, участвовали в месячнике книги; участвовали в районном конкурсе чтецов и молодых поэтов; День защитников Отечества; День Космонавтики. Проводилась подготовка к 67- годовщине Победы в Великой Отечественной войне и Дню Пограничника. Работу в этом направлении проводили отряды «Поиск» и «Юные друзья пограничников». Работает Центр патриотического воспитания в школе с проведением диагностики. Диагностика направления «Патриот»
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анкета-представление музея боевой, воинской и трудовой славы в образовательном учреждении Полное наименование учреждения, на базе которого действует музей: Муниципальное общеобразовательное казённое учреждение «Фадеевская... |  | Приказ №25 от 24. 05. 2013г. Образовательная программа Муниципального... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Никольская основная общеобразовательная школа» |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная средняя общеобразовательная школа |
| Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 Октябрьского района | | Годовой план работы казенного муниципального общеобразовательного... Казенного муниципального общеобразовательного учреждения новоусманского муниципального района воронежской области |
| Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Пушкарёвская... Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение Пушкарёвская... | | Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа деревни Таштугай муниципального района Хайбуллинский... |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального казенного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №4 городского округа | | Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Полное наименование Общества в соответствии с Уставом: Закрытое акционерное общество «Морстрой» |
| Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского... | | Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ложкинская основная общеобразовательная школа» |
| Основная образовательная программа начального общего образования... На педагогическом совете мкоу «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» | | Анализ методической работы муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения пойловская средняя общеобразовательная школа №21 |
