2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Русский язык
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень
освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1.
|
Введение. Общие сведения о языке
|
12
|
|
Тема 1.1. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
|
Содержание
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление.
|
1
|
1
|
Тема 1.2. Русский язык – один из индоевропейских языков
|
Содержание
Место русского языка в кругу родственных славянских языков
|
1
|
1
|
Тема 1.3.
Язык и культура
|
Содержание
Язык и история народа. Основные изменения в русском языке за последние годы. Проблемы экологии языка
|
1
|
1
|
Тема 1.4
Лингвистика как наука о языке
|
Содержание
Разделы лингвистики. Основные лингвистические словари. Выдающиеся ученые русисты
|
1
|
2
|
Практическая работа № 1
«Типы словарей. Работа со словарем»
|
4
|
|
Самостоятельная работа № 1
Выдающиеся ученые-руссисты»
|
4
|
Раздел 2.
|
Фонетика, орфоэпия, графика, орфография
|
16
|
Тема 2.1
Фонетика, графика, орфография
|
Содержание
Фонетические единицы. Звук и фонема. Открытый и закрытый слог. Соотношение буквы и звука. Фонетическая фраза. Ударение словесное и логическое. Роль ударения в стихотворной речи. Интонационное богатство русской речи. Фонетический разбор слова.
Русское правописание как система общепринятых норм письма. Роль орфографии в письменном общении между людьми. Орфографические словари.
Орфография как система правил. Разделы русской орфографии. Принципы русской орфографии: морфологический, фонетический, традиционный.
Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Употребление буквы Ь. Правописание О/Ё после шипящих и Ц. Правописание приставок на З - / С - . Правописание И – Ы после приставок
|
2
|
1
|
Практическая работа № 2
«Принципы русской орфографии»
|
4
|
|
Самостоятельная работа № 2
«Фонетические особенности разных форм русского национального языка, использование их в языке художественной литературы»
|
3
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Тема 2.2.
Фонетика и орфоэпия
|
Содержание
Роль орфоэпии в устном общении. Основные нормы современного литературного произношения: произношение безударных гласных звуков, согласных, сочетаний согласных. Произношение некоторых грамматических форм. Особенности произношения иноязычных слов, а также русских имен и отчеств. Нормы ударения в современном русском языке (акцентологические нормы как разновидность орфоэпических норм). Причины отклонения от произносительных норм. Исторические изменения в произношении и ударении. Допустимые варианты произношения и ударения. Благозвучие речи. Звукопись как изобразительное средство. Фонетические средства речевой выразительности: аллитерация и ассонанс. Роль орфоэпического словаря в жизни нашего общества. Основные пометы орфоэпического словаря (инструкция о пользовании словарем)
|
2
|
1
|
Практическая работа № 3
«Звукопись как изобразительное средство»
|
2
|
|
Самостоятельная работа № 3
«Смыслоразличительная роль звуков речи, ударения и интонации»
|
3
|
Раздел 3
|
Морфемика и словообразование
|
15
|
Тема 3.1.
Состав слова и его современная структура
|
Содержание
Состав слова, его современная культура. Словообразовательный словарь. Исторические изменения в структуре слова. Этимология как раздел лингвистики. Этимологический словарь. Способы образования слов в русском языке: морфологический и неморфологический. Словообразовательные ошибки. Словообразовательные средства выразительности речи.
|
2
|
1
|
Практическая работа № 4
«Морфологический и неморфологический способы образования слов»
|
2
|
|
Самостоятельная работа № 4
«Этимология как раздел лингвистики»
|
4
|
Тема 3.2.
Правописание корней и приставок
|
Содержание
|
2
|
Правописание морфем. Морфологический принцип (принцип единообразного написания морфем) – ведущий принцип русской орфографии.
Правописание корней с чередованием.
Правописание гласных и согласных в приставках.
Правописание приставок пре- и при-
|
2
|
Практическая работа № 5
Диктант по теме «Нормы правописания»
|
2
|
|
Самостоятельная работа № 5
«Взаимосвязь орфографии с разными уровнями языка»
|
3
|
Раздел 4.
|
Лексика и фразеология
|
19
|
Тема 4.1.
Словарное богатство русского языка
|
Содержание
Словарное богатство русского языка. Словарно-тематические группы. Активный и пассивный запас слов русского языка. Словарный состав языка с точки зрения употребительности, происхождения, стилистической окраски, значения и др. Употребление слова в строгом соответствии с его лексическим значением – важное условие речевого общения. Основные виды лексических ошибок: семантические, ненормативная сочетаемость слов, неоправданные лексические повторы, тавтология. Толковый словарь. Речевое общение, единство его двух сторон. Виды речевой деятельности, связанные с восприятием чужой речи (аудирование и чтение) и созданием собственного высказывания (говорение и письмо). Разновидности речи по форме использования языка (устная и письменная речь). Разновидности речи по характеру участия собеседников в процессе общения (речь диалогическая и монологическая). Особенности письменной речи. Особенности устной речи. Основные требования.
|
2
|
2
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Тема 4.2.
Развитие лексической системы русского
языка
|
Содержание
Использование в речи разных лексических групп языка. Источники пополнения лексики. Элементы этимологии. Лексический разбор слова.
|
1
|
1
|
Практическая работа № 6
– «Использование синонимов и антонимов в речи». Сочинение-миниатюра;
– Работа с толковым словарем;
– Сочинение о труде и профессии с использованием терминологии;
– Лексический анализ текста
|
4
|
|
Самостоятельная работа № 6
«Использование живого разговорного языка в речи»
|
4
|
Тема 4.3
Фразеологические единицы русского языка
|
Содержание
Фразеологические единицы русского языка: идиомы, фразеологические сочетания, пословицы и поговорки, крылатые выражения. Употребление фразеологизмов в речи. Фразеологический словарь.
|
1
|
3
|
Практическая работа № 7
Сочинение-миниатюра с использованием фразеологизмов
|
2
|
|
Самостоятельная работа № 7
Работа над лексикой и фразеологией изучаемых произведений
|
3
|
Тема 4.4
Речевой этикет
|
Содержание
Формулы речевого этикета, их использование в речи.
|
|
3
|
Практическая работа № 8
Подбор словосочетаний, оборотов речи, необходимых для выражения нравственных, эстетических, социальных ценностей.
|
2
|
|
Раздел 5
|
Морфология и орфография
|
17
|
Тема 5.1.
Самостоятельные части речи
|
Содержание
Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Знаменательные и незнаменательные части речи и их роль в построении текста.
Имя существительное. Лексико-грамматические разряды имен существительных. Род, число, падеж существительных. Склонение имен существительных. Морфологический разбор имени существительного. Употребление форм имен существительных в речи.
Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных. Степени сравнения имен прилагательных. Морфологический разбор имени прилагательного. Употребление форм имен прилагательных в речи.
Имя числительное. Лексико-грамматические разряды имен числительных.. Морфологический разбор имени числительного. Употребление числительных в речи. Сочетание числительных оба, обе, двое, трое и др. с существительными разного рода.
Местоимение. Значение местоимения. Лексико-грамматические разряды местоимений.. Морфологический разбор местоимения. Употребление местоимений в речи. Местоимение как средство связи предложений в тексте.
Глагол. Грамматические признаки глагола. Морфологический разбор глагола.
Употребление форм глагола в речи.
Причастие. Образование действительных и страдательных причастий. Причастный оборот и знаки препинания в предложении с причастным оборотом. Морфологический разбор причастия.
|
3
|
1
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Деепричастие. Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом. Морфологический разбор деепричастия.
Особенности построения предложений с деепричастиями. Синонимия деепричастий.
Наречие. Грамматические признаки наречия. Степени сравнения наречий. Правописание наречий. Отличие наречий от слов-омонимов. Морфологический разбор наречия.
Употребление наречия в речи. Синонимия наречий при характеристике признака действия. Использование местоименных наречий для связи предложений в тексте.
|
|
|
Слова категории состояния (безлично-предикативные слова). Отличие слов категории состояния от слов-омонимов. Группы слов категории состояния. Их функции в речи.
|
|
1
|
Практическая работа № 9
– Основные выразительные средства морфологии.
– Употребление причастий в текстах разных стилей.
– Синонимия причастий. Употребление деепричастий в текстах разных стилей.
– Синонимия деепричастий
– Употребление в художественном тексте одного времени вместо другого, одного наклонения вместо другого с целью повышения образности и эмоциональности.
– Синонимия глагольных форм в художественном тексте.
|
6
|
|
Тема 5.2.
Служебные части речи
|
Содержание
Предлог как часть речи. Правописание предлогов. Отличие производных предлогов (в течение, в продолжение, вследствие и др.) от слов-омонимов.
Употребление предлогов в составе словосочетаний. Употребление существительных с предлогами благодаря, вопреки, согласно и др.
Союз как часть речи. Правописание союзов. Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от слов-омонимов. Употребление союзов в простом и сложном предложении. Союзы как средство связи предложений в тексте.
Частица как часть речи. Правописание частиц. Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи. Частицы как средство выразительности речи. Употребление частиц в речи.
Междометия и звукоподражательные слова. Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями. Употребление междометий в речи.
|
1
|
1
|
Тема 5.3.
Морфология и орфография
|
Содержание
Трудные вопросы правописания окончаний и суффиксов разных частей речи.
Слитные, дефисные и раздельные написания
|
2
|
3
|
Практическая работа № 10
«Сочинение-миниатюра «Здравствуйте, легкие звезды пушистого первого снега»
|
2
|
|
Самостоятельная работа № 8
«Овладение стилевыми возможностями морфологических средств»
|
3
|
Раздел 6
|
Текст
|
12
|
|
Тема 6.1.
Текст и его строение
|
Содержание
Признаки текста. Типы связи между частями текста. Цепная и параллельная связь. Выделение микротемы в тексте. Абзац.
Типы речи. Композиция повествования, описания, рассуждения.
Основные виды переработки текста.
|
4
|
2
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Практическая работа № 11
«Наблюдение над элементами живой народной речи в языке писателей XIX века»
|
4
|
|
Самостоятельная работа № 9
Публичная речь как средство самовыражения личности. Использование в ней элементов повествования, описания, рассуждения
|
4
|
Раздел 7
|
Синтаксис и пунктуация
|
13
|
Тема 7.1.
Основные единицы синтаксиса: словосочетание и предложение
|
Содержание
Основные единицы синтаксиса. Словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое. Основные выразительные средства синтаксиса.
Словосочетание. Строение словосочетания. Виды связи слов в словосочетании. Нормы построения словосочетаний. Синтаксический разбор словосочетаний. Значение словосочетания в построении предложения. Синонимия словосочетаний.
Простое предложение. Виды предложений по цели высказывания; восклицательные предложения. Интонационное богатство русской речи. Логическое ударение. Прямой и обратный порядок слов. Стилистические функции и роль порядка слов в предложении.
Грамматическая основа простого двусоставного предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Согласование сказуемого с подлежащим. Синонимия составных сказуемых. Единство видовременных форм глаголов-сказуемых как средство связи предложений в тексте. Второстепенные члены предложения (определение, приложение, обстоятельство, дополнение). Роль второстепенных членов предложения в построении текста.
Синонимия согласованных и несогласованных определений. Обстоятельства времени и места как средство связи предложений в тексте. Односоставное и неполное предложения. Односоставные предложения с главным членом в форме подлежащего. Односоставные предложения с главным членом в форме сказуемого. Синонимия односоставных предложений. Предложения односоставные и двусоставные как синтаксические синонимы; использование их в разных типах и стилях речи. Использование неполных предложений в речи.
Осложненное простое предложение.
Предложения с однородными членами и знаки препинания в них. Однородные и неоднородные определения. Употребление однородных членов предложения в разных стилях речи. Синонимика ряда однородных членов предложения с союзами и без союзов.
|
4
|
1
|
Предложения с обособленными и уточняющими членами. Обособление определений. Синонимия обособленных и необособленных определений. Обособление приложений. Обособление дополнений. Обособление обстоятельств. Роль сравнительного оборота как изобразительного средства языка. Уточняющие члены предложения. Стилистическая роль обособленных и необособленных членов предложения. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной. Знаки препинания при цитатах.
Оформление диалога. Знаки препинания при диалоге.
Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Синонимика сложносочиненных предложений с различными союзами. Употребление сложносочиненных предложений в речи. Сложноподчиненное предложение. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Использование сложноподчиненных предложений в разных типах и стилях речи. Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование бессоюзных сложных предложений в речи. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи. Синонимика простых и сложных предложений (простые и сложноподчиненные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения). Сложное синтаксическое целое как компонент текста. Его структура и анализ. Период и его построение.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Тема 7.2
|
Содержание
Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения. Вводные слова и предложения. Отличие вводных слов от знаменательных слов-омонимов. Употребление вводных слов в речи; стилистическое различие между ними. Использование вводных слов как средства связи предложений в тексте.
Знаки препинания при обращении. Использование обращений в разных стилях речи как средства характеристики адресата и передачи авторского отношения к нему.
Знаки препинания при междометии. Употребление междометий в речи
|
2
|
3
|
Практическая работа № 12
– Изложение текста с самостоятельными рассуждениями;
– Анализ синтаксических особенностей художественного текста;
– Наблюдение над синтаксисом произведений разных жанров
|
4
|
|
Самостоятельная работа № 10
Использование вводных слов в речи
|
3
|
Раздел 8.
|
Язык и речь. функциональные стили речи
|
12
|
Тема 8.1.
Стили речи
|
Содержание
Стилистика как учение о функционально-стилистической дифференциации языка. Речь разговорная и книжная, устная и письменная. Стили речи: разговорный, научный, официально-деловой, художественный, публицистический. Стилистическая окраска средств языка. Синонимы. Средства словесной образности. Речевая ситуация. Русский литературный язык – нормированная и обработанная форма общенародного языка
|
2
|
1
|
Тема 8.2.
Жанры устной и письменной речи
|
Содержание
Устная и письменная формы существования русского языка и сферы их применения.
|
2
|
3
|
Практическая работа № 13
– Семинар «Поэтические школы Серебряного века»
– Конференция, посвященная обзору литературно-художественного журнала;
– Наблюдение над художественной манерой и стилей писателей XX века
|
4
|
|
Самостоятельная работа № 11
«Устная и письменная формы существования русского языка и сферы их применения».
|
4
|
Всего:
|
116
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
|
