Пояснительная записка к учебному плану 1-3 классов начального общего образования на основе федерального государственного образовательного стандарта на 2013-2014 учебный год

Пояснительная записка к учебному плану 1-3 классов начального общего образования на основе федерального государственного образовательного стандарта на 2013-2014 учебный год Учебный план МКОУ «Зарубинская средняя общеобразовательная школа» для 1-3 классов соответствует действующему законодательству РФ в области образования и обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных и предметных областей и направлений внеурочной деятельности. Учебный план разработан в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», который вступает в силу 1 сентября 2013 года, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждение и введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 года № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 декабря 2012 года № 1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373», постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», информационным письмом Министерства образования и науки Российской Федерации N 03-296 от 12 мая 2011 г «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования», иструктивно-методического письма департамента образования № 4823 от 04 июля 2013 года «Об учебном плане общеобразовательных учреждений работающих по ФГОС НОО в 2013-2014 учебном году». Учебный план образовательного учреждения, является одним из элементов основной образовательной программы учреждения и основным организационным механизмом её реализации. Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей определены Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Для учащихся 1-3 классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней. Уроки проводятся в первую смену. Продолжительность учебного года на первом уровне общего образования составляет 34 недели, в первом классе — 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти с 10 февраля по 16 февраля 2014 года (7 дней) при традиционном режиме обучения. Продолжительность урока во 2 - 3 классах не превышает 45 минут; в 1 классе — 35 минут в сентябре-декабре, 45 минут в январе-мае (п.10.10 СаНПиН 2.4.2.2821-10). Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки (санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10) Классы Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах При 5-дневной неделе: 1 21 2-3 23   Учебный план является частью образовательной программы, целью которой является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Задачи основной образовательной программы начального общего образования: - достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися. В том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья; - выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одаренных детей, через систему секций, студий и кружков, организацию общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей; - организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности; - участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии школьной социальной среды; - использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа; - возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников; - включение обучающихся в процессы познания и преобразование внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия. Программы, реализуемые на 1-ом уровне обучения: - программа формирования УУД у обучающихся на уровне НОО; - программы отдельных учебных предметов, курсов; - программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на уровне НОО; - программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; - программа коррекционной работы. Подходы в реализации нового стандарта: системно-деятельностный, компетентностный, личностно - ориентированный, здоровьесберегающий и т.д., реализующие: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава; переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся; ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира; признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся; учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения; обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и профессионального образования; разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития. Специфика образовательной деятельности учреждения предполагает различные формы: Учебные занятия: уроки; индивидуальные занятия; учебные исследования; учебный проект; практикум; кружки; экскурсии. Внеурочная деятельность представлена: 2.1. На базе школы: развитие творческих способностей (РТС); оригами; 2.2. На базе учреждения дополнительного образования: инструмент; вокал; хореография; художественное; тхэквондо. Единичная и изолированная форма обучения имеет частное обучающее –воспитательное значение. Она обеспечивает усвоение обучаемыми конкретных фактов, обобщений, выводов, отработку отдельных умений и навыков. Различные системы обучения учащихся: индивидуальная, парная, групповая, коллективная – не являются взаимоисключающими. Необходимость системной зависимости и разнообразия форм обучения обусловлена своеобразием содержания образовании, а также особенностями восприятия и усвоения учебного материала учащимися. Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей в начальных классах общеобразовательного учреждения. Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей определены Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. На 1 уровне обучения педагогический коллектив призван: сформировать у детей желание и умение учиться; гумманизировать отношения между учащимися, учителями и учащимися, помочь школьникам приобрести опыт общения и сотрудничества; смотивировать интерес к знаниям и самопознанию, сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации на учение; обеспечить прочную базисную общеобразовательную подготовку. Учебный план состоит из обязательной части основной образовательной программы начального общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей, в том числе внеурочную деятельность. Обязательная часть учебного плана школы отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности обучающихся; приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования на последующих ступенях общего образования; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностно развитие обучающихся в соответствии с их индивидуальностью. Обязательная часть учебного плана 1 - 3 классов представлена шестью предметными областями: «Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание (Окружающий мир)», «Искусство», «Технология», «Физическая культура». Обязательными для изучения в начальной школе являются предметы: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык (2-3 классы), Математика, Окружающий мир, Музыка, Изобразительное искусство, Технология, Физическая культура. 1.Филология. Основные задачи реализации содержания предметной области - формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуника­тивных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятель­ности.     Данная предметная область  представлена  учебными предметами: «русский язык» - 5 часов в неделю «литературное чтение» - 4 часа в неделю «иностранный язык» (английский, немецкий) – 2 часа во 2-3 классах. При проведении занятий по иностранному языку (2-3 классы) осуществляется деление классов на две группы: при наполняемости 20 и более человек.  2. Математика и информатика. Основные задачи - развитие математической  речи,  логического и алгоритмического мышления, вообра­жения, обеспечение первоначаль­ных представлений о компьютер­ной грамотности.    Область представлена  учебным предметом «Математика» – по 4 часа в неделю в каждом классе.  3. Обществознание и естествознание (Окружающий мир). Основные задачи - формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осозна­ние ценности, целостности и много­образия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме Область представлена  учебным предметом «Окружающий мир» - по 2 часа в неделю в каждом классе. Искусство. Основные задачи - развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произ­ведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружаю­щему миру.   Данная предметная область  представлена  учебными предметами: «Изобразительное искусство» и «Музыка» по 1 часу в неделю в каждом классе. «Музыка» - программа ориентирована на развитие духовного потенциала младшего школьника через формирование его музыкальной культуры и творческой компетентности, позволяет поддерживать и развивать творческие индивидуальные способности учащихся. «Изобразительное искусство» - данный курс направлен на развитие у учащихся творческого мышления через раскрытие его творческой индивидуальности.  5. Технология. Основные задачи - формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналити­ческой деятельности для практи­ческого решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование перво­на­­чального опыта практической преобразовательной деятельности. Область  представлена  учебным предметом: «Технология» - 1 час в неделю в каждом классе.   6. Физическая культура. Основные задачи - укрепление здоровья, содей­ствие гармоничному физичес­кому, нрав­ственному и социальному разви­тию, успеш­ному обучению, формирование первоначальных умений само­регуляции средствами физичес­кой культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. Область  представлена  учебным предметом: «Физическая культура» по 3 часа в неделю в каждом классе. Третий час учебного предмета «Физическая культура», используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания. Учебные предметы: музыка, изобразительное искусство, физическая культура ведут учителя-предметники. Каждый учебный предмет решает собственные задачи реализации содержания образования в соответствии с требованием Стандарта. В первом классе введена безотметочная система оценивания, однако проводится диагностика готовности ребенка к школе, в течение года ведется наблюдение за уровнем развития, обучения и воспитания учащихся, итоговая аттестация проводится в форме итоговой комплексной проверочной работы. Во вторых, третьих классах ведена пятибалльная система оценивания. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в первом классе отсутствуют (п.10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10); во 2-3 классах - до 1,5 ч. (п.10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10). Внеурочная часть. Часть, формируемая участниками образовательного процесса обеспечивающая реализацию образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей (законных представителей). Образовательные запросы участников образовательного процесса удовлетворяются посредством внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность, в рамках реализации ФГОС начального общего образования - образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная деятельность организуется во второй половине дня в соответствии с планом внеурочной деятельности образовательного учреждения – максимальная нагрузка – 10 часов в неделю. Направления: развитие творческих способностей (РТС); оригами; инструмент; вокал; хореография; художественное; хоровод круглый год тхэквондо. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять: - для обучающихся 1-х классов - не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры и составляет 21 час в неделю; - для обучающихся 2-3-х классов – не более 5 уроков и составляет 23 часа. В целях обеспечения эффективного введения обучения на ступени начального общего образования, в соответствии с ФГОС НОО используется УМК «Школа России». Учебный план начального общего образования базисный учебный план начального общего образования (годовой) Предметные области Учебные предметы Классы Количество часов в год Всего часов I II III Обязательная часть Филология Русский язык 165 170 170 505 Литературное чтение 132 136 136 404 Иностранный язык — 68 68 136 Математика и информатика Математика 132 136 136 404 Обществознание и естествознание Окружающий мир 66 68 68 202 Искусство Музыка 33 34 34 101 Изобразительное искусство 33 34 34 101 Технология Технология 33 34 34 101 Физическая культура Физическая культура 99 102 102 303 Итого 693 782 782 2257 Часть, формируемая участниками образовательного процесса (6-дневная неделя) — 102 102 289/306* Часть, формируемая участниками образовательного процесса (5-дневная неделя) — — — — Максимально допустимая недельная нагрузка (5-дневная неделя) 693 782 782 3039 Базисный учебный план начального общего образования (недельный) Предметные области Учебные предметы Классы Количество часов в год Всего часов I II III Обязательная часть Филология Русский язык 5 5 5 15 Литературное чтение 4 4 4 12 Иностранный язык — 2 2 4 Математика и информатика Математика 4 4 4 12 Обществознание и естествознание Окружающий мир 2 2 2 6 Основы религиозных культур и светской этики Основы религиозных культур и светской этики — — — - Искусство Музыка 1 1 1 3 Изобразительное искусство 1 1 1 3 Технология Технология 1 1 1 3 Физическая культура Физическая культура 3 3 3 9 Итого 21 23 23 67 Максимально допустимая недельная нагрузка 21 23 23 67 Часть, формируемая участниками образовательного процесса (при 5-дневной учебной неделе) — — — — Всего к финансированию (при 5-дневной учебной неделе) 21 23 23 67

Похожие:

	1-11 классы 5-дневная рабочая неделя пояснительная записка к учебному... Учебный план разработан на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего...		Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования... Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования на 2012-2013 учебный год гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы
	Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной...		Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу по окружающему... Рабочая программа к учебному курсу по окружающему миру для 4 класса разработана на основе компонента Федерального государственного...
	Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» в 11 классе. Учитель:... Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего...		Пояснительная записка к учебному плану начальной школы №453 2013-2014 учебный год Российской Федерации от 06. 10. 2009 №373 (фгос ноо) для I-III классов и распоряжения Комитета по образованию №907-р от 12. 04. 2013г...
	Пояснительная записка к курсу «Окружающий мир» Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной...		Рабочая программа по химии для 8 класса на 2013-2014 учебный год. Пояснительная записка Федерального компонента государственного стандарта общего образования. (Приказ Минообразования России «Об утверждении федерального...
	Пояснительная записка к учебному плану на 2013-2014 учебный год Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции)		Пояснительная записка к учебному плану. 1 Учебный план школы на 2013-2014... Министерства образования Российской Федерации от 09. 03. 2004 №1312 (далее – фбуп-2004), федеральным компонентом государственного...
	Программа рассчитана на обучающихся: 9 лет, 3 класс Срок реализации... Российской Академии естественных наук, и профессора Вологодского государственного педагогического университета А. В. Камкина, доктора...		Пояснительная записка к рабочей программе по истории для 9 а класса на 2013-2014 учебный год Составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2007 г., авторских программ
	Пояснительная записка к учебному плану общеобразовательных классов... Учебный план школы на 2012-2013 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание общего...		Рабочая программа по предмету «Технология» для 2 класса на 2013-2014... «Технология» для 2 класса на 2013-2014 учебный год разработана на основе Федерального государственного образовательного стандара...
	Учебный план маоу «Аксаринская сош» Ярковского района на 2013– 2014 учебный год Учебный план маоу «Аксаринская сош», участвующей в 2013-2014 учебном году в введении федерального государственного образовательного...		Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального... Рф к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013-2014 учебный год, с учётом требований к оснащению...