Контроль качества обучения по предметам общеобразовательного цикла
При получении профессий изучение общеобразовательных дисциплин осуществляется рассредоточено одновременно с освоением программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих. Умения и знания, полученные обучающимися при освоении учебных дисциплин общеобразовательного цикла, углубляются и расширяются в процессе изучения по профессии дисциплин общепрофессионального цикла, а также отдельных дисциплин профессионального цикла ППКРС.
Ежегодно в группах нового набора в сентябре месяце проводится входной контроль знаний по общеобразовательным дисциплинам, с последующим анализом полученных результатов на педагогическом совете. Данный контроль необходим для организации коррекционной работы по предметам, так как результаты входной диагностики показывают низкий уровень знаний по предметам основного общего образования.
Результаты входного контроля
Учебный
год
|
Предметы (средний балл)
|
Русский язык
|
Математика
|
Физика
|
Химия
|
Информатика
и ИКТ
|
2009\10
|
2,2
|
2,3
|
2,5
|
2,1
|
2,7
|
2010\11
|
2,4
|
2
|
2,3
|
2,08
|
2,3
|
2011\12
|
2,3
|
2,3
|
2,4
|
2,1
|
2,6
|
2012\13
|
2,4
|
2,1
|
2
|
2,1
|
2,6
|
Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированных зачетов и экзаменов: дифференцированные зачеты – за счет времени, отведенного на общеобразовательную дисциплину, экзамены – за счет времени, предусмотренного учебным планом.
Итоги промежуточной аттестации
Курс\
учебный год
|
Уровень обученности %
|
Качество знаний %
|
2009\10
|
2010\11
|
2011\12
|
2012\13
|
2009\10
|
2010\11
|
2011\12
|
2012\13
|
I
|
79,8
|
80,3
|
74
|
77
|
3,7
|
4,3
|
3,5
|
4
|
II
|
95,5
|
89,3
|
84
|
84
|
7,1
|
12,5
|
6
|
6,3
|
Итог
|
87,7
|
86
|
79
|
80,5
|
5,4
|
8,4
|
4,8
|
5,15
|
Сравнительный анализ результатов входной диагностики и результатов промежуточной аттестации показал, что образовательный процесс в лицее организован на достаточно высоком уровне, используются эффективные формы и методы обучения.
Изучение общеобразовательных дисциплин завещается итоговой аттестацией за курс среднего общего образования по окончании второго курса. Экзамены проводятся по русскому языку, математике и одной из профильных дисциплин общеобразовательного цикла, которая выбирается обучающимся или образовательным учреждением. Экзамен по русскому языку и математике – в письменной форме, по профильной дисциплине – в устной.
Анализ результатов итоговой аттестации
за курс среднего (полного) общего образования в 2012\13 учебном году
Предмет\
Учебный год
|
Качество знаний %
|
2009\10
|
2010\11
|
2011\12
|
2012\13
|
Химия
|
15
|
16
|
8,6
|
-
|
Физика
|
30,2
|
44
|
34,8
|
18
|
История
|
30,2
|
27
|
22
|
-
|
Литература\
русский язык
|
32,5
|
32
|
31
|
18
|
Математика
|
19,5
|
23
|
16,4
|
27,4
|
Обществознание
|
-
|
-
|
-
|
25,4
|
География
|
-
|
-
|
-
|
36
|
Согласно положения «По итоговому контролю учебных достижений обучающихся при реализации ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы НПО» итоговый контроль учебных достижений обучающихся проводится в форме экзаменов и дифференцированных зачетов. Экзамены проводятся по русскому языку, математике и одной из профильных учебных дисциплин по выбору обучающихся.
Экзамены по русскому языку и математике проводились письменно, для составления экзаменационных заданий использовались тестовые задания Единого государственного экзамена. Экзамен по профильной учебной дисциплине проводился устно.
Обучающиеся групп социально – экономического профиля (профессии: Повар, кондитер; Парикмахер) сдавали экзамен по предметам:
«Обществознание» - 68 чел. из 90 обучающихся (76 %)
«География» - 22 чел. (24%)
Обучающиеся групп технического профиля (профессии: Мастер отделочных строительных работ; Оператор электронного набора и верстки; Портной) сдавали экзамен по предмету «Физика» - 50 чел.
Русский язык - на экзамен явились 135 человеке все обучающиеся справились с экзаменационными заданиями, уровень обученности 100%, качество знаний 18%, средний балл 3,2.
Обучающиеся успешно справились с частью А и все без исключения написали сочинение – рассуждение по исходному тексту (часть С).
Наиболее сложной для обучающихся оказалась часть В. требующая знаний по теории русского языка: способы словообразования, виды связи в словосочетании, типы придаточных предложений, односоставных предложений, выразительные средства языка. Причина данных затруднений – слабая база знаний за курс основной школы и низкая учебная мотивация.
Математика – на экзамен явились 135 человек, с экзаменационными заданиями справились 133 обучающихся (не справились Толчанов В.В группа 2452 и Чернова И.А. группа 2857), уровень обученности 98,5%. Качество знаний 27,4%, средний балл – 3,2.
Обучающиеся успешно справились с заданиями типа:
использование расчетов с процентами;
задачи с практическим содержанием;
задачи на подсчет плоских фигур с использованием координат;
свойства прямоугольного треугольника;
простейшие уравнения и вычисления;
чтение графика практического содержания.
Задания, которые вызвали затруднения: применение производной, задачи на составление уравнений и систем уравнений, теория вероятности, геометрическое задачи с объемными телами. Задания повышенной сложности (часть С) пытались выполнить 8 человек, успешно справились 2 обучающихся.
Причина затруднений: обучающиеся имеют слабо развитое пространственное воображение и не могут построить чертеж к задаче; для решения задач математического анализа не хватает логического мышления; слабо развито умение составлять алгоритм по решению задач.
Для улучшения результатов необходимо в содержание изучаемого курса математики включить системное повторение вопросов основной школы, так как большинство заданий ЕГЭ базируется на них, а обучающиеся имеют очень слабые знания за курс основной школы.
Физика – на экзамен явились 50 обучающихся, не явилась на экзамен .Все обучающиеся справились с экзаменационными вопросами и практической часть экзамена, уровень обученности 100%, качество знаний 18 %, средний балл 3,2.
Обучающиеся подтвердили свои знания на экзамене, нет расхождений в оценках за год и экзамен. Результат экзамена показал, что необходимо работать над развитием интереса к предмету и соответственно повышением качества знаний, так как предмет профильный.
География – на экзамен явились все обучающиеся, которые его выбрали (22 чел.). Результаты экзамена практически подтвердили успеваемость обучающихся за два года изучения предмета:
Уровень обученности - 100%
Качество знаний – 36%, средний балл – 3.5.
Обществознание – на экзамен явились 63 обучающихся, из них 3 человека получили неудовлетворительную оценку (Чернова И.А., Лысакова Н.В., Мажорова Т.В.), данные обучающиеся не посещали занятия в течение года.
Уровень обученности -95,4%
Качество знаний – 25,4%, средний балл – 3,1.
Экзамен в основном подтвердил текущую успеваемость обучающихся, но необходимо отметить недостаточное владение обществоведческими терминами и понятиями, и слабые знания по теме «Политическая сфера жизни общества»
|
