Номер
урока
|
Содержание (тема)
|
Кол-во
часов
|
Дата проведения
|
Личностные результаты
|
Формирование УУД
|
план
|
факт
|
1
|
Подставка для письменных принадлежностей
|
1
|
|
|
Научатся принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним
|
Коммуникативные УУД
- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и
пытаться её обосновать, приводя аргументы
|
2
|
Коробка со съёмной крышкой
|
1
|
|
|
-Научатся оценивать жизненные ситуации (поступки, явлении, события) с точки
зрения собственных ощущений (явлении, события), соотносить их с
общепринятыми нормами и ценностями
|
Регулятивные УУД
- уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять
известное и неизвестное
|
3
|
Прибор, демонстрирующий циркуляцию воздуха
|
1
|
|
|
Научатся оценивать (поступки) в
предложенных ситуациях, отмечать конкретные поступки, которые можно
характеризовать как хорошие или плохие
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
4
|
Мера для измерения углов
|
1
|
|
|
Научатся оценивать жизненные ситуации (поступки, явлении, события) с точки
зрения собственных ощущений (явлении, события), соотносить их с
общепринятыми нормами и ценностями
|
Коммуникативные УУД
- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и
пытаться её обосновать, приводя аргументы
|
5
|
Поздравительные открытки из гофрированного картона
|
1
|
|
|
Научатся, опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические
знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла
|
Регулятивные УУД
- уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять
известное и неизвестное
|
6
|
Декоративное панно
|
1
|
|
|
Научатся описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений
искусства, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно
относиться к результатам труда мастеров
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
7
|
Картонные фигурки с элементами движения для театра
|
1
|
|
|
Научатся оценивать жизненные ситуации (поступки, явлении, события) с точки
зрения собственных ощущений (явлении, события), соотносить их с
общепринятыми нормами и ценностями
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
8
|
Открытка-ландшафт
|
1
|
|
|
Научатся оценивать (поступки) в
предложенных ситуациях, отмечать конкретные поступки, которые можно
характеризовать как хорошие или плохие
|
Регулятивные УУД
- уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять
известное и неизвестное
|
9
|
Новогодние игрушки
|
1
|
|
|
Научатся, опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические
знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
10
|
Аппликации из ниток
|
1
|
|
|
Научатся делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла.
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
11
|
Декоративное оформление изделий вышивкой
|
1
|
|
|
Научатся описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений
искусства, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно
относиться к результатам труда мастеров
|
Коммуникативные УУД
- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и
пытаться её обосновать, приводя аргументы
|
12
|
Подвеска из ткани
|
1
|
|
|
Научатся, опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические
знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
13
|
Куклы для пальчикового театра
|
1
|
|
|
Научатся описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений
искусства, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно
относиться к результатам труда мастеров
|
Коммуникативные УУД
- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и
пытаться её обосновать, приводя аргументы
|
14
|
Нитяная графика на картонной основе
|
1
|
|
|
Научатся принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним
|
Регулятивные УУД
- уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять
известное и неизвестное
|
15
|
Украшения из фольги
|
1
|
|
|
Научатся делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла.
|
Регулятивные УУД
- в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять
степень успешности выполнения своей работы и работы других детей
|
16
|
Игрушки-сувениры из пластмассовых упаковок-капсул
|
1
|
|
|
Научатся оценивать жизненные ситуации (поступки, явлении, события) с точки
зрения собственных ощущений (явлении, события), соотносить их с
общепринятыми нормами и ценностями
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
17
|
Игрушки-сувениры из пластмассовых упаковок-капсул
|
1
|
|
|
Научатся оценивать (поступки) в
предложенных ситуациях, отмечать конкретные поступки, которые можно
характеризовать как хорошие или плохие
|
Коммуникативные УУД
- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и
пытаться её обосновать, приводя аргументы
|
18
|
Игрушки-сувениры из пластмассовых упаковок-капсул
|
1
|
|
|
Научатся делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла.
|
Регулятивные УУД
- уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять
известное и неизвестное
|
19
|
Приёмы работы с деталями конструктора
|
1
|
|
|
Научатся делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла.
|
Регулятивные УУД
- в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять
степень успешности выполнения своей работы и работы других детей
|
20
|
Изготовление моделей часов
|
1
|
|
|
Научатся, опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические
знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
21
|
Тележка-платформа
|
1
|
|
|
Научатся оценивать (поступки) в
предложенных ситуациях, отмечать конкретные поступки, которые можно
характеризовать как хорошие или плохие
|
Коммуникативные УУД
- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и
пытаться её обосновать, приводя аргументы
|
22
|
Проект «Парк машин»
|
1
|
|
|
Научатся делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла.
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
23
|
Проект «Сельскохозяйственная техника»
|
1
|
|
|
Научатся оценивать жизненные ситуации (поступки, явлении, события) с точки
зрения собственных ощущений (явлении, события), соотносить их с
общепринятыми нормами и ценностями
|
Регулятивные УУД
- уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять
известное и неизвестное
|
24
|
Конкурс проектов
|
1
|
|
|
Научатся делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла.
|
Коммуникативные УУД
- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и
пытаться её обосновать, приводя аргументы
|
25-26
|
Лепка птиц из пластилина
|
2
|
|
|
Научатся делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла.
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
27
|
Устройство из полос бумаги. Модель шара.
|
1
|
|
|
Научатся принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним
|
Регулятивные УУД
- в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять
степень успешности выполнения своей работы и работы других детей
|
28
|
Самодельный компас
|
1
|
|
|
Научатся, опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические
знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
29
|
Экскурсия в осенний парк. Сбор природного материала.
|
1
|
|
|
Научатся делать выбор способов реализации предложенного или
собственного замысла.
|
Коммуникативные УУД
- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и
пытаться её обосновать, приводя аргументы
|
30-31
|
Аппликация из соломенной крошки «Жители леса».
|
2
|
|
|
Научатся описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений
искусства, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно
относиться к результатам труда мастеров
|
Познавательные УУД
- добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и
обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых
упражнений
|
32
|
Флюгер из картона
|
1
|
|
|
Научатся принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним
|
Коммуникативные УУД
- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и
пытаться её обосновать, приводя аргументы
|
33-34
|
Упаковка для подарков
|
2
|
|
|
Научатся оценивать (поступки) в
предложенных ситуациях, отмечать конкретные поступки, которые можно
характеризовать как хорошие или плохие
|
Регулятивные УУД
- в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять
степень успешности выполнения своей работы и работы других детей
|
|
|
|
|
|
|
|
