Рабочая программа по «Окружающий мир, обж» (интегративно) (указать предмет, курс, модуль)

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА

• 
  Формирование целостной картины мира и осознания места в нем человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с людьми, обществом и природой.
  
• 
  воспитать позитивное эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру; экологическую и духовно-нравственную культуры; патриотические чувства
  

• 
  развивать умения наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;
  
• 
  формировать потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.
  
• 
  осваивать знания об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального, о человеке и его месте в природе и в обществе;
  
• 
  Формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;
  
• 
  развитие умения учиться - способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;
  
• 
  создание психолого-педагогических условий для индивидуального прогресса в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, в сфере саморегуляции с опорой на систему базовых культурных ценностей российского общества
  

• 
  имеет экологическую направленность, которая обусловлена особой актуальностью экологического образования в современных условиях;
  
• 
  имеет ярко выраженный интегративный характер;
  
• 
  соединяет в равной мере природоведческие, обществоведческие, исторические знания;
  
• 
  даёт обучающемуся материал естественных и социально-гуманитарных наук, необходимый для целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях.
  

• 
  Как устроен мир
  
• 
  Эта удивительная природа
  
• 
  Мы и наше здоровье
  
• 
  Наша безопасность
  
• 
  Чему учит экономика
  
• 
  Путешествие по городам и странам