Отчет о результатах самообследования
Скачать 3.82 Mb.
|
5.4. Внутритехникумовская система контроля качества подготовки специалистов Управление качеством образования - планомерное, прогнозируемое и технологически обеспеченное управление, направленное на создание оптимальных условий для необходимого уровня качественной подготовки. Цели определены государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования. Для определения степени сформированности заявленных целей в техникуме спланирована система внутреннего контроля по следующим направлениям:
Комплексный контроль организуется в части качества планирования и разработки учебно-программной регламентирующей документации (сентябрь – годовые планы работ учебно-воспитательной работы, планы работ структурных подразделений, методических объединений и служб; рабочие программы и КТП, профессиональные модули и программы МДК; графики; октябрь – программы учебных и производственных практик; методические указания и методические рекомендации по курсовому проектированию, лабораторно-практическим работам; ноябрь - тематика выпускных квалификационных работ, контрольно-измерительные материалы и т.д.). 1 раз в квартал – пополнение комплексно-методического обеспечения дисциплин и специальностей. Ежемесячно - качество заполнения нормативной документации: учебных журналов, журналов инструктажей. Еженедельно осуществляется контроль качества проведения учебных занятий; контроль посещаемости и успеваемости студентов техникума. По графику осуществляется контроль полноты и качества выполнения рабочих программ, качества организации и эффективности производственной практики, качества проведения лабораторно-практических работ. По результатам мониторинга систематизируется и накапливается информация о качестве тех или иных процессов, принимаются меры по устранению недостатков и решению выявленных проблем, принимаются управленческие решения. Тематический контроль осуществляется в части использования специальных компьютерных программ и, в целом, ИКТ в образовательном процессе; использования современных образовательных технологий; соответствия занятия современным требованиям. Персональный контроль осуществляется с целью сопровождения педагогической деятельности начинающих педагогов, «доведения» уровня их профессиональной деятельности до уровня общепринятых требований учреждения. По итогам всех видов контроля оформляются справки, содержание которых становится предметом обсуждения на предметно-цикловых комиссиях, совещаниях и педагогических советах. Повышение качества подготовки специалистов - основная задача не только педагогического, но и студенческого коллективов техникума. В системе студенческого самоуправления предусмотрено структурное подразделение - старостат, деятельность которого направлена на обеспечение взаимодействия педагогического и студенческого коллектива в образовательном процессе техникума с целью повышения качества профессиональной подготовки будущих специалистов. На старостате, в состав которого входят старосты всех учебных групп техникума, решаются вопросы: организация и обеспечение управления дисциплиной успеваемости и посещаемости студентов; документа-ционное обеспечение деятельности учебных групп; координация деятельности старост групп в управлении учебными группами, в функциональном взаимодействии с классными руководителями; систематизация прав и обязанностей студентов в освоении профессиональной образовательной программы. Одной из форм повышения качества образования в техникуме является конкурс «Лучшая группа», который направлен на формирование будущего специалиста как творческого человека, способного к саморазвитию; на развитие и поощрение студенческой инициативы и коллективного творчества. Главными критериями конкурса являются показатели успеваемости и посещаемости в группе; уровень воспитанности и участия в общетехникумовских делах, жилищно-бытовая работа. Определяется лучшая бюджетная и внебюджетная группа техникума. Итоги подводятся на финале «Звездопад», где и осуществляется награждение. С целью воспитания у студентов ответственного отношения к учебе по инициативе Совета студенческого самоуправления и педагогического совета разработано Положение о ликвидации академической задолженности, которое регулирует отношение преподавателя и студента в системе «ликвидация задолженности по итогам аттестации учебной деятельности студента». Комиссия по самообследованию отмечает, что педагогический коллектив серьезно работает над проблемами совершенствования контрольно-оценочной деятельности. В процессе текущей, промежуточной и итоговой аттестации работа ведется по современным направлениям контроля и оценки: 1.Открытость требований к уровню подготовки студентов и процедур контроля:
На официальном сайте техникума имеется раздел «Дистанционное обучение», на котором размещены требования к контрольно-оценочной деятельности практически по всем учебным дисциплинам. 2. Создание системы оценки достижений ГОС СПО в процессе текущего и итогового контроля, адекватным новым образовательным целям. Разработаны методические материалы к государственной итоговой аттестации. Студентов знакомят за 6 месяцев и через библиотеку организуют ксерокопирование дидактических материалов. 3. Переориентация контроля на оценку способностей применять полученные в процессе обучения знания, умения и навыки в различных практических ситуациях (контрольные задания направлены на анализ источников и произведений, решение жизненных ситуаций, применение знаний в нестандартной ситуации). 4. Введение дополнительных к традиционным новых видов, форм, методов и средств оценки динамики продвижения студентов в учебном процессе, повышающих мотивацию и интерес к обучению и учитывающих индивидуальные особенности студентов; самостоятельное оценивание знаний с аргументацией (по ряду дисциплин на занятиях при организации рефлексии применяются Критерии оценки-самооценки способностей студентов). 5.Оценка компетентностей (а не суммы знаний, умений и навыков) - потребность в создании междисциплинарных (комплексных) измерителей: межпредметные связи в контроле знаний (способностей) есть у каждого преподавателя. Разработка комплексных вопросов на текущие комплексные экзамены; комплект заданий по ИГА. Проделанная работа является основой для огромной учебно-методической работы преподавателей по разработке контрольно-оценочных средств по ФГОС СПО 3 поколения. ВЫВОДЫ 5 РАЗДЕЛУ «КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ» 1. Структура и качество подготовки специалистов в целом соответствует потребностям региона и потенциальных потребителей образовательных услуг. 2. Рекомендуется организовать обучение с использованием дистанционных технологий. 3. Итоговая (государственная) аттестация осуществляется в соответствии с действующим законодательством, уровень и качество профессиональной подготовки является гарантией востребованности выпускников на рынке труда. 4. Анализ данных успеваемости позволяет сделать вывод о достаточном уровне знаний и умений, учащихся по всем циклам дисциплин теоретической и практической подготовки рабочих учебных планов аккредитуемых профессий. 5. Для обеспечения качества знаний и умений выпускников в учебный процесс внедряются новые формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности обучающихся; в техникуме уделяется внимание организации самостоятельной, научно-исследовательской и творческой работе преподавателей и студентов, однако следует увеличить объем выполняемых студентами самостоятельных проектов практической направленности. Рекомендуется продолжить работы по внедрению в техникуме системы менеджмента качества. VI. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
6.1.1. Общие данные Реализацию профессиональных программ среднего профессионального образования в техникуме осуществляет педагогический коллектив, в котором на 01 октября 2011 г. насчитывается 34 человека, в том числе 32 чел. штатных преподавателей и 2 мастера производственного обучения, 1 педагог-организатор ОБЖ, 1 руководитель физвоспитания, 2 методиста, 3 педагога дополнительного образования, 10 человек учебно-вспомогательного персонала. Характеристикой уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников является присвоение им квалификационной категории. Сотрудники техникума регулярно проходят аттестацию и повышают свою квалификацию. Общие данные по развитию педагогического коллектива:
Стаж педагогической работы представлен в таблице:
Данные по педагогическим кадрам позволяют сделать следующие выводы: Практически все педагоги имеют квалификационные категории, из них имеют высшую и первую квалификационную категорию - 19 чел. (73%); - высшую квалификационную категорию – 11 чел. (42%), - первую квалификационную категорию – 8 чел. (31%), - вторую квалификационную категорию – 3 чел. (12%). - без категорий – 4 чел. (15%). Общая категорированность составляет 85%. На момент самообследования 26 преподавателей (100%) имеют высшее образование. В том числе все преподаватели специальных дисциплин имеют профильное высшее образование. В учебном заведении сложился творческий работоспособный коллектив педагогов, которые ведут активную воспитательную и методическую деятельность, занимаются научно-исследовательской деятельностью, с результатами которой выступают на городских, областных и региональных научно-практических конференциях, смотрах и конкурсах. В коллективе работают: - 3 заслуженных учителя РФ - Шихов В.А., Койкова И.Б., Жданова А.И. - 5 почетных работника СПО - Трусова Л.А., Кипрова А.Ю., Черанева Л.И., Лисицына Э.Д., Левина И.Г.; - награждены почетными грамотами Министерства сельского хозяйства РФ -Подлевских Н.И., Шихов В.А., Богданова А.Ю.; почетными грамотами Министерства образования и науки РФ - Вахрушева Л.В., Якимова Е.В., Кисельникова Е.И., Липовая Л.Г. Общие сведения о возрасте педагогических работниках представлены в таблице:
На протяжении последних 3 лет текучесть кадров составляет примерно 7 чел. (21%), средний возраст педагогических работников 41-42 года. В то же время необходимо отметить, что в техникуме 7 чел. (21%) педагогов пенсионного возраста. В проводимой работе по обновлению педагогических кадров администрация техникума ориентируется на выпускников своего техникума и ВУЗов по соответствующим специальностям. Так за последние годы в техникуме остались работать выпускники, которые на данный момент получили высшее образование и работают преподавателями технологических дисциплин: Анкудович О.В., Широкова О.В., Черанева Л.И., Зубарева М.А. Педагогическая нагрузка среди преподавателей от 720 до 1440 часов. Современный преподаватель техникума - это образованный и серьезный, творческий и ответственный педагог-специалист в среднем возрасте, владеющий знаниями и навыками информационных и коммуникативных технологий, новатор, имеющий активную жизненную позицию, способный к самообразованию и самосовершенствованию. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |  | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год | | Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... |
| Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... | | Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... |
| Отчёт о результатах самообследования му | | Отчет о результатах самообследования |
| Отчет о результатах самообследования | | Отчет о результатах самообследования Общие сведения |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
