Перечень рекомендуемых воспитательных форм и мероприятий
|
Формы
|
Мероприятия
|
1 уровень
(1 класс)
|
Беседы
|
«Здравствуй, школа»,
«Правила поведения в школе»,
«Что такое доброта?»,
«Государственные символы России»,
цикл бесед «Трудиться - всегда пригодиться», «Твое здоровье»
|
Классные часы
|
«Что значит - быть учеником?»,
«Что такое хорошо и что такое плохо?»,
«Краски природы»,
«Любимое время года»,
«Моя семья»;
«Моя малая Родина»,«Народные приметы», «Мой домашний любимец».
|
Участие в
подготовке и проведении мероприятий,
конкурсов
|
Школьные праздники и социально значимые мероприятия: «Звезды школы», «Новогодняя сказка», Весенняя Неделя Добра, Фестиваль патриотической песни.
«Прощание с букварем», конкурсы рисунков «Осторожно, дети!» «Зимняя сказка», «Лучшая открытка» ( к 23 февраля и 8 марта»); конкурс чтецов «Салют, Победа!»
|
Спортивные соревнования
|
Спортивные соревнования «Мама, папа, я-спортивная семья»,
«Масленица», «А, ну- ка, мальчики»,«А, ну- ка, девочки»
|
Сюжетно-ролевые игры
|
«Правила безопасности», «Краеведческий музей»
|
Проектная деятельность
|
«Я -гражданин России», «Я и мир вокруг меня».
|
2 уровень
(2-3 класс)
|
Беседы
|
«Здравствуй, школа»,
«Все мы-дружная семья»,
«Как появилась религия»,
«Что такое -Конституция ?»
цикл бесед «Учись учиться», «Береги здоровье смолоду»
|
Классные часы
|
«Все мы разные, но все мы равные»,
«Здорово, когда на свете есть друзья...»,
«Хочу и надо - трудный выбор»,
«Профессии моих родителей»,
«Люблю, тебя, Россия»,
«Русский народный костюм»,
«Моя родословная»,
«Я и мое имя»,
«Название моего города»,
«Моя любимая книга».
|
Участие
в подготовке
и проведении мероприятий,
конкурсов
|
Школьные праздники и социально значимые мероприятия: «Ученик года»,
«Новогодняя сказка»,
Весенняя Неделя Добра,
Фестиваль патриотической песни.
Конкурсы рисунков «Осторожно, дети!» «Зимняя сказка», «Лучшая открытка» (к 23 февраля и 8 марта»); конкурс чтецов «Салют, Победа!»
|
Спортивные соревнования
|
Спортивные соревнования «Мама, папа, я-спортивная семья»,
«Масленица», «А, ну- ка, мальчики»,«А, ну- ка, девочки»
|
Сюжетно-ролевые игры
|
«Вместе весело шагать», «Мои друзья»
|
Учебно-исследовательские
конференции
|
«История моей семьи в истории моей страны»,
«Мир моих увлечений».
|
Проектная деятельность
|
«Я -гражданин России», «Я и мир вокруг меня».
|
3 уровень
( 4 класс)
|
Беседы
|
«Я и другие люди»,
«Что значит, быть нужным людям»,
«Мир человеческих чувств »,
«Для чего нужна религия»,
«Путешествие в храм»,
«Россия-Родина моя!»,
«Государственное устройство России»,
«Мир профессий»
|
Классные часы
|
«А гражданином быть обязан»,
«Память сердца...»,
«Из истории семейной летописи»,
«Край любимый, край родной»,
цикл мероприятий «По страницам истории Отечества», «Мой любимый литературный герой», «Труд и воспитание характера», «Что значит - быть полезным людям?».
|
Участие
в подготовке
и проведении мероприятий,
конкурсов
|
Школьные праздники и социально значимые мероприятия: «Ученик года»,
«Новогодняя сказка»,
Весенняя Неделя Добра,
Фестиваль патриотической песни.
Конкурсы рисунков «Осторожно, дети!» «Зимняя сказка», «Лучшая открытка» ( к 23 февраля и 8 марта»); конкурс чтецов «Салют, Победа!»
|
Спортивные соревнования
|
Спортивные соревнования «Мама, папа, я-спортивная семья» «Масленица», «А, ну- ка, мальчики»,«А, ну- ка, девочки»,
|
Сюжетно-ролевые игры
|
«Друг познается в беде», «Этикет».
|
Учебно-исследовательские
конференции
|
«История моей семьи в истории моей страны»,
«Мир моих увлечений»
|
Проектная
деятельность
|
«Я -гражданин России», «Я и мир вокруг меня»
|
Наличие у выпускников начальной школы способностей к саморазвитию и самовоспитанию, сформированных в системе воспитательной работы, позволит им успешно адаптироваться к постоянно изменяющимся внешним условиям и обеспечит самореализацию, не вступая при этом в конфликт с обществом и государством.
Достижение трех уровней воспитательных результатов обеспечивает появление значимых эффектов воспитания и социализации детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности и социокультурной идентичности в ее национально-государственном, этническом, религиозном, гендерном и других аспектах.
Диагностика обучающихся начальной школы
Класс
|
Задачи
|
Форма диагностики
|
1класс
|
Необходимость выявить некоторые ценностные характеристики личности (направленность «на себя», «на общение», «на дело»), которые помогут учителю грамотно организовать взаимодействие с детьми.
|
Тест направленности личности
Б. Басса
|
2 -3 класс
|
Особенности самооценки и уровня притязаний каждого ребенка, его положение в системе личных взаимоотношений класса («звезды», «предпочитаемые», «принятые», «непринятые», «пренебрегаемые»), а также характер его отношения к школе.
|
Анкета «Отношение учащихся к школе, себе и другим»
|
4 класс
|
Изучения самооценки детей младшего школьного возраста.
|
Методика «Оцени себя»
|
Приложение
Примерные темы к размышлению для этических бесед
Почему плохой поступок приносит человеку страдание, а хороший радость и удовольствие, даже если никто, кроме его самого, и не знает об этом поступке?
Кто создал правила человеческого поведения?
Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?
Зачем быть вежливым?
Неразлучные друзья – взрослые и дети.
Дружба – это…
Как выбирать друзей?
Отзывчивость и доброта.
Спешите делать добро.
Что значит быть откровенным.
Как мы выглядим.
О лени и лентяях.
Причины обид.
Кто такие эгоисты?
Правда и ложь – какие они?
Что такое характер?
Душевность и бездушность.
Что значит быть счастливым?
Мир без улыбки. Какой он?
Кем и каким я хочу быть?
Достоинства и недостатки.
Маленький, да удаленький.
Человек в природе и его здоровье.
Дом, в котором ты живешь.
Прогулки в лес.
У природы нет плохой погоды.
Примерные темы информационных проектов
Любую из тем для этических бесед и классных часов можно превратить в тему проекта
СЛОВАРЬ нравственных понятий и терминов
«Изречения великих людей о нравственности»
«Пословицы и поговорки, отражающие нравственные ценности»
«Что в дружбе главное?»
«Славные сыны родного края»
«Отважные герои Руси»
«Писатели и поэты нашей Родины»
«Ученые-исследователи, прославившие Родину»
«Трус не играет в хоккей!»
«Великие русские композиторы»
«Великие русские художники» и др.
Рекомендуемые примерные списки книг, мультфильмов, художественных фильмов для совместного знакомства, для обсуждения, для родителей.
Книги для чтения
А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Аксаков С. Т. «Аленький цветочек»
Алексеев С. «Сто рассказов из русской истории»
Андерсен Х. К. «Эта басня сложена про тебя», «Дюймовочка»
Бажов П. П. «Серебряное копытце», «Хозяйка медной горы»
Барто А. Л. Стихи
Братья Гримм Сказки
Волков В. «Волшебник Изумрудного города»
Добронравов Н. «Если отец герой!»
Дудин М. «Берегите землю»
Гайдар А. П. Повести и рассказы
Драгунский В. Ю. Рассказы
Зощенко М. М. «Самое главное», «Бабушкин подарок»
Катаев В. П. «Сын полка»
Короленко В. Г. «Дети подземелья»
Крылов И. А. Басни
Маршак С. Я. Стихи
Маяковский В. В. «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Милн А. «Винни-Пух и все-все-все»
Михалков С. В. Стихи
Мошковская Э. Э. Стихи
Носов Н. Н. Рассказы
Одоевский В. Ф. «Мороз Иванович»
Осеева В. А. Стихи
Пантелеев Л. «Честное слово», «Трус»
Перро Ш. «Золушка»
Пляцковский М. «Мама»
Пришвин М. М. «Ребята и утята»
Пушкин А. С. Сказки
Родари Дж. «Чиполлино»
Родари Дж. «Чем пахнут ремесла»
Симонов К. М. «Родина»
Толстой Л. Н. Рассказы
Чуковский К. И. Сказки
Яковлев Ю. «Мама»
Мультфильмы
«Кот Леопольд и мыши», «День рождения кота Леопольда»
«Волшебник Изумрудного города»
«Бременские музыканты»
«День рождения ослика Иа»
«Гуси-лебеди»
«Лиса т журавль»
«Теремок»
«Волк и семеро козлят»
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
«По щучьему веленью»
«Конек-Горбунок»
«Кот, петух и лиса»
«Морозко»
«Двенадцать месяцев»
«Витя Малеев в школе и дома»
«Антошка»
«Малыш и Карлсон»
«Крокодил Гена и Чебурашка»
«Дудочка и кувшинчик»
«Цветик семицветик»
Фильмы
«Тимур и его команда»
«Чук и Гек»
«Королевство кривых зеркал»
«Чучело»
«Приключения Электроника»
«Новогодние приключения Маши и Вити»
«Приключения желтого чемоданчика»
«Приключения Буратино»
«Золушка»
«Сказка о потерянном времени»
«Мэри Поппинс»
«Аленький цветочек»
Примерный перечень сюжетно-ролевых игр для младших школьников
1 класс
«Как правильно поздороваться?»;
«Мимика и жесты»;
«Подбери к словам «хорошо» и «плохо» подходящую картинку»;
«Составь список своих обязанностей из сюжетных картинок для дома и школы» (коллективная работа в группе или паре);
«Вспомни, какие поступки ты совершил за этот день. Нарисуй, расскажи о них»;
«Помоги ребятам в классе составить «Словарь вежливых слов»; «К тебе пришли гости. Игра «Гость – хозяин»;
«Ты в театре»; «Разговор по телефону»;
«Нарисуй подарок другу (маме…)»;
«На дне рождения»; «Если другу плохо?»;
«Учимся общаться» (Закончи фразу).
2 класс
«Я и другие люди»: конкурс и защита рисунков «Чему тебя научили сказки?»;
деловая игра «Ситуации о правилах поведения в отношениях со старшими, учителем»;
«Вежливые слова»;
деловая игра «Как тебя зовут друзья?» (дети в группах обсуждают и высказывают мнения о том, как они относятся к кличкам, прозвищам, обращению по фамилии, дают советы).
3 класс
«Опиши своего одноклассника» (назови качества, которыми должен обладать человек, чтобы:
а) считаться твоим другом;
б) заслужить твое доверие;
в) вызвать симпатию);
деловая игра «Верность слову»;
деловая игра «Умение общаться»;
решение этических задач;
коллективно-групповая работа обсуждения ситуаций: «В музее», «После спектакля», «В театре», «В кино»;
деловая игра «Культура поведения человека».
4 класс
«Подумай, как поступить»: Если я понимаю настроение другого, то я:
а) смогу ему помочь,
б) не обижу его,
в) поддержу его,
г) улучшу его настроение,
д) буду доволен,
е) свой вариант;
написать сочинение «Мой характер и мои поступки»;
расскажи, как ты помогаешь маме, папе…
Формы внеурочной работы с детьми
Экскурсии, целевые прогулки, туристические поездки.
Детская благотворительность.
Социальные проекты.
Разнообразные проекты.
Организация выставок (совместная деятельность детей и родителей).
Тематические вечера эстетической направленности (живопись, музыка, поэзия).
Организация спортивных соревнований, праздников.
Проведение совместных праздников школы и общественности.
Беседы, игры нравственного и духовно-нравственного содержания.
Рукоделие и все виды творческой художественной деятельности детей.
|
